INSTITUCIÓN EDUCATIVA RESGUARDO INDIGENA DE POBLAZÓN

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA

CAMPO APLICADO: Multigrado. CURSOS: Transición y 1

AREAS: TEMAS: Sumas y restas, comprensión de lectura
FECHA: Miércoles 26 de octubre 2016 PLANEADOR N 7

ACTIVIDADES  DESARROLLO APRENDIZAJE

A REALIZAR. ESPERADO
 Saludo. 1) Se dará inicio a la clase con una ronda con el fin de motivar a los niños e El niño Describe, compara y
introducirlos al tema de la suma y resta. cuantifica situaciones con
 Oración. números, en diferentes
2) Entregaremos un taller sobre sumas y restas donde el niño deberá seguir una
 Ronda. contextos y con diversas
secuencia y ayuda a fortalecer sus aprendizajes de manera didáctica. (Anexo 1).
 Trabajo sumas y 3) Se leerá un cuento sobre las plantas y los niños reflexionaran sobre él. (Anexo representaciones.
restas. 2).
Los niños Identifico el
 Explicación sobre 4) Para fortalecer la comprensión lectora, realizaremos junto con los niños una
propósito comunicativo y la
comprensión lectura corta, explicando los pasos para comprender un texto y así dar razón de idea global de un texto
lectora. él.
5) Se les entregara una prueba de comprensión donde se verán Reconozco de forma
 Taller de
DINAMICA significados del
comprensión tipo 6) Los niños de transición seguirán repasando las sumas y restas con ayuda de número en diferentes
pruebas. herramientas didácticas como la máquina de sumar y El juego cerebrito de contextos (medición, conteo,
 Repaso sumas y restas comparación, codificación,
restas (Actividad localización entre otros).

lúdica ) 7) Se jugara con los niños una lotería por grupos donde se repasaran las letras que
contiene el abecedario y el sentido de las palabras que comienzan con estas
letras, para ello los niños tendrán que hacer representaciones con su cuerpo y Identifico las letras,
dibujos vocales, fonemas y
represento palabras por
medio de mi cuerpo.
ANEXO 1: