TECNOLOGÍA GET Noviembre 2018 Examen Grado 8

DISTRITO NORTE DE EKURHULENI

EXAMEN DE NOVIEMBRE

TECNOLOGÍA
GRADO 8

MARCAS : 100

TIEMPO : 90 minutos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

PROCESOS Y HABILIDADES TECNOLÓGICAS 50%

CONOCIMIENTO Y ENTENDIMIENTO TECNOLÓGICO 30%

TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y MEDIO AMBIENTE 20%

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________ FECHA: ______________

MARCAS MODERADO
SECCIÓN POSIBLES MARCAS
OBTENIDAS MARCA
A 30
B 50
C 20
TOTAL 100

FIRMA DEL MAESTRO: ____________________ FECHA: _____________

FIRMA DEL HOD: _____________________FECHA: _______________

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Este cuestionario consta de 16 páginas.

INSTRUCCIONES PARA LOS ESTUDIANTES:

 Este documento consta de TRES secciones: Secciones A, B y C.

 Lea todas las instrucciones atentamente.
 Responda todas las secciones desde la sección A hasta la C.
 Escriba claramente y responda todas las preguntas en los espacios provistos en este
cuestionario.
 Utilice un lápiz para todos los dibujos.
 Cuando sea necesario calcular, muestre todos los ejercicios.
 Escriba su nombre en el espacio provisto arriba.
 Utilice la escala 1:1 si no se indica la escala.
 Para los dibujos se deben mostrar todas las líneas constructivas y proyecciones.

SECCIÓN A: CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN TECNOLÓGICO [30 MARCOS]

PREGUNTA 1

1.1 Elige la respuesta correcta. Escriba su respuesta en la tabla al final de la pregunta 1.1.

1.1.1 El tipo de engranaje en la ilustración de arriba es el ________

A. Engranaje recto
B. Engranaje loco
C. Engranaje cónico
D. Engranaje de piñón y cremallera.

1.1.2 El tipo de fuerza que se aplica al pomo de una puerta al abrirla.

A. Fuerza de tensión
B. Fuerza de torsión
C. Fuerza de compresión
D. Fuerza de corte

1.1.3 ¿Cuál de los siguientes tipos de líneas se utiliza para construcciones en un dibujo?
A.

B.

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C. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

D.

1.1.4 La tabla de verdad correcta para el siguiente circuito es

A. Puerta “Y”

Entr Entr Produc

ada ada ción
A B
0 0 0
0 1 1
1 0 0
1 1 1
B. Y” puerta

Entr Entr Produc

ada ada ción
A B
0 0 1
0 1 0
1 0 1
1 1 0
C. O” puerta

Entr Entr Produc

ada ada ción
A B
0 0 0
0 1 1
1 0 1
1 1 1
D. Y” puerta

Entr Entr Produc

ada ada ción
A B
0 0 0 Página3 de 17
0 1 0
1 0 0
1 1 1
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1.1.5. La puerta "O" se ilustra en un circuito eléctrico colocando dos dispositivos de entrada

A. en un diagrama de sistemas
B. en paralelo en un circuito
C. en serie en un circuito
D. en un circuito

1.1.6 Una fuerza de giro en los sistemas de engranajes se llama

A. rpm
B. torsión.
C. Fuerza de compresión
D. Fuerza de corte

1.1.7 Escala 1:5 significa que un dibujo es 5 veces __________que el objeto real.

Uno más grande

B. más pequeño
C. igual
Re. Ninguna de las anteriores

1.1.8 Cuando una fuerza pequeña puede levantar una carga grande decimos que la máquina
tiene un ________________

A. fulcro
B. Carga
C. Pivote
D. Ventaja mecánica

1.1.9 Un arreglo en una palanca de segunda clase es __________________

A. el punto de apoyo está entre la carga y el esfuerzo

B. la carga está entre el punto de apoyo y el esfuerzo

C. el esfuerzo está entre el punto de apoyo y la carga

Re. Ninguna de las anteriores

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1.1.10 Las armaduras en la siguiente imagen tienen ______ para sostener las vigas.

A. arcos
B. cables
C. puntales
Re. Ninguna de las anteriores
Respuesta

1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.1.8 1.1.9 1.1.10

(10 ÷ 2 = 5)

1.2 Relaciona la columna A con la columna B. Escribe tu respuesta en el espacio provisto

a continuación.

Columna A Columna B
1.2.1 Viga de hormigón A. Telaraña
1.2.2 Biogradable B. Energía solar
1.2.3 Estructura del marco C. Contaminación del aire
1.2.4 Vertimiento de químicos sucios o D. Fuerte en compresión
basura en los ríos
E. Material que se rompe fácilmente
F. Contaminación del agua
Respuesta

1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4

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(4÷ 2 = 2)

1.3 Las siguientes imágenes muestran diferentes formas en que los puentes pueden fallar
(falla estructural).
Describe qué salió mal en cada caso.

1.3

_________________________________________________________________ (1)

1.3.2

________________________________________________________________ (1)

1.3.3

______________________________________________________________ (1)

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1.4 ¿Se pueden utilizar arcos en lugar de dinteles cuando se diseñan y construyen casas?
Explicar.

______________________________________________________________ (2)

1.5 Complete las siguientes afirmaciones eligiendo la respuesta correcta entre paréntesis:

1.5.1 Si la distancia entre un fulcro y la salida es menor que la distancia entre el fulcro y la
entrada, la fuerza de salida será mayor que la fuerza de entrada y la palanca dará (ventaja
mecánica/ventaja de distancia). (½)

1.5.2 Si la distancia entre un fulcro y la salida es mayor que la distancia entre el fulcro y la
entrada, la fuerza de salida será menor que la fuerza de entrada y la palanca dará (ventaja
mecánica/ventaja de distancia). (½)

1.6 Un sistema de engranajes tiene un engranaje impulsor con 20 dientes y el engranaje

conducido con 80 dientes.

1.6.1 Calcular la relación de transmisión (3)

1.6.2 ¿Este sistema aumentará o disminuirá la velocidad?

____________________________________________ (1)

1.7 Enumere DOS máquinas que utilizan sistemas de engranajes en la vida real.

1.7.1_____________________________ (1)

1.7.2_____________________________ (1)

1.8 Dibuje un diagrama del sistema del tren de engranajes con un engranaje impulsor con 16
dientes y un engranaje conducido.
con 4 dientes (3)

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Entrada Proceso Salida

1.9 Dar las ventajas de utilizar una transmisión por cadena en lugar de engranajes rectos.

__________________________________________________________ (1)

PREGUNTA 2

2.1 Dibuje los símbolos eléctricos de los componentes que figuran en la siguiente tabla: (3)

Componente eléctrico Símbolo

2.1.1

una sola celda

2.1.2.

interruptor abierto

2.1.3

Motor

2.2 Diferenciar entre un transformador elevador y reductor.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ (2)

2.3 ¿Qué entiendes por cada fuente de energía a continuación?

2.3.1 Hidroeléctrica

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________ (1)

2.3.2 Aerogeneradores

_________________________________________________________________
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__________________________________________________________________ (1)

Se ha encontrado platino, un metal muy valioso, en un terreno perteneciente a una tribu de

SECCIÓN
una zonaB: PROCESO TECNOLÓGICO
rural. Las muestras muestranYque
COMUNICACIÓN GRÁFICA
el platino se encuentra [50 MARCOS]
a sólo 500 metros bajo la
superficie.
PREGUNTA 3 Una empresa conjunta internacional y sudafricana, llamada Platinum Stars, ha
decidido invertir dinero en este proyecto. Quieren perforar un pozo hasta el punto de 500 m
Lea el
para
siguiente
tomar algunas
escenario
muestras.
y responda
Ellos decidirán
las siguientes
cuál espreguntas.
el mejor método de minería.

Guión Su empresa de ingeniería quiere presentar una licitación para la construcción del cabezal
del pozo. El casco debe:

 Ser capaz de transportar mineros y equipos a 500 m bajo tierra.

 También debe poder levantar mineral de platino que pesa 10 toneladas hasta la
superficie.

 Disponer de un cabrestante o polipasto para enrollar o desenrollar el cable de acero.

 Tener una rueda de polea (rueda de polea) que se asiente sobre el pozo de la mina.

 Disponer de un cabezal que es la estructura que soporta la rueda de la polea. Debe

ser lo suficientemente fuerte para mantener la polea en su lugar cuando levanta la
pesada jaula de la mina.

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3.1 Escriba el resumen de diseño para el escenario dado.

____________________________________________________________

____________________________________________________________ (2)

3.2 Enumere CUATRO especificaciones.

3.2.1 ____________________________________________________________ (1)

3.2.2 ____________________________________________________________ (1)

3.2.3 ____________________________________________________________ (1)

3.2.4 ____________________________________________________________ (1)

3.3 Enumere DOS restricciones.

3.3.1____________________________________________________________ (1)

3.3.2____________________________________________________________ (1)

3.4 Enumere TRES materiales y TRES herramientas que utilizará para elaborar la solución. (6)

Materiales Herramientas

3.5 Proporcione CUATRO puntos que utilizará para evaluar su proyecto.

3.5.1 ____________________________________________________________ (2)

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3.5.2 ____________________________________________________________ (2)

3.5.3 ____________________________________________________________ (2)

3.5.4 ____________________________________________________________ (2)

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3.6 En el espacio provisto a continuación genere una idea de una casa sinuosa que sea parte de la solución al problema del escenario.
Este
La idea debe ser un boceto a mano alzada. (6)

Criterios 0 1 2
Solución al El dibujo no El dibujo El dibujo
problema es una es en es una
(Resumen de solución al parte una solución
diseño, problema. solución al
especificacion al problema
es y problema. .
restricciones)
A mano El dibujo no El dibujo El dibujo
es una mano es en es
libre. (Regla parte a completa
u otros mano mente a
instrumentos alzada. mano
de dibujo alzada.
utilizados.
La innovación La solución La Una
y la creatividad no es solución solución
innovadora ni es innovado
creativa innovador ra y
a pero no creativa
funcionar que
á en la funcionar
vida real. á en la
vida real.

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3.7 El dibujo dado está en isométrico 3D. Vuelve a dibujarlo usando diferentes tipos de líneas. Muestre todas las dimensiones como se
indica en el dibujo. (8)

Criterios 0 1 2
Exactitud El dibujo no es El dibujo es El dibujo es
isométrico 3D. parcialmente un
correcto. isométrico
3D,
dibujado en
el eje 30 0 .
Linea de No se utilizan Sólo se utiliza Construcció
trabajo diferentes tipos un tipo de línea. n,
de líneas (Construcción, contornos o
contornos o líneas de
línea de dimensión
dimensión) utilizadas
correctame
nte.
Dimensiones El dibujo no El dibujo tiene El dibujo
tiene algunas tiene todas
dimensiones. dimensiones. las
dimensione
s como en
el dibujo
dado.
Pulcritud el dibujo esta Algunas partes El dibujo es
desordenado del dibujo están muy limpio.
bien.

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3.8 Dibuje una perspectiva de doble punto de un bloque rectangular con una altura de 60 mm, 40 mm y una profundidad de 20 mm.
Utilice el espacio
proporcionó. (14)

Criterios 0 1 2
Exactitud El dibujo es incorrecto, El dibujo es El dibujo es un
no es un bloque parcialmente bloque rectangular,
rectangular. correcto. muestra 3 lados.
Perspectiva de doble No se aplica la técnica. La técnica se aplica La técnica se
punto. Las líneas de parcialmente. aplica
construcción no se correctamente. Las
proyectan hacia puntos líneas de
de fuga. construcción se
proyectan hasta
puntos de fuga.
Linea de trabajo No se utilizan diferentes Sólo se utiliza un La construcción y
tipos de líneas tipo de línea. los contornos se
Construcción o utilizan
esquemas) correctamente.
Dimensiones El dibujo no tiene El dibujo tiene El dibujo tiene
dimensiones. algunas todas las
dimensiones. dimensiones como
en el dibujo dado.
Sombreado El dibujo no está Algunas partes del Todos los lados del
sombreado. dibujo están dibujo están
sombreadas. sombreados.
Nombre, apellidos, Nombre, apellidos, Nombre, apellidos, Se completan
fecha y cargo fecha y cargo no fecha y cargo nombre, apellidos,
completados. parcialmente fecha y cargo.
cumplimentado.
Pulcritud el dibujo esta Algunas partes del El dibujo es muy Página14 de 17
desordenado dibujo están bien. limpio.
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VP1 VP2

PLANO
TERRESTRE

NOMBRE Y APELLIDO:
_______________________________ FECHA: ______________ TÍTULO __________________________

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SECCIÓN C: TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y MEDIO AMBIENTE [20 MARCOS]

PREGUNTA 4

La siguiente imagen es una central eléctrica de carbón. Responde las preguntas que siguen:

4.1 ¿Cuál es el impacto negativo del uso de combustibles fósiles para generar electricidad?
Mencione CUATRO.

4.1.1___________________________________________________________________ (2)

4.1.2___________________________________________________________________ (2)

4.1.3___________________________________________________________________ (2)

4.1.4___________________________________________________________________ (2)

4.2.1 ¿Cuál es el impacto positivo del uso de combustibles fósiles para generar electricidad?
Mencione DOS.

4.2.1_____________________________________________________________________ (2)

4.2.2____________________________________________________________________ (2)

4. 3 Tu escuela se ha embarcado en una campaña de ahorro de energía. Diseñar un cartel que

indique
formas de ahorrar electricidad en el espacio proporcionado a continuación. (8)
Su cartel debe:

 Tener un título:

 Indique 5 formas de ahorrar electricidad

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 debe estar limpio

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