UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS (CAJAMARCA – PERU)

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

MONOGRAFIA:

Investigación documental problemas comunes en la adolescencia y juventud tanto

local, nacional e internacional.

AUTORA:

DOCENTE:

ESCUELA PROFESIONAL: Obstetricia

CICLO:

Cajamarca -Perú
2019
INDICE:

1. Dedicatoria

2. Agradecimiento

3. Título

3.1. Resumen

3.2. Introducciòn:

4. OBJETIVOS:

OBEJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECIFICOS

5. FUNDAMENTO TEORICO

6. PROBLEMAS COMUNES

6.1. Embarazo en la Adolescente

6.2. Problemas Emocionales

6.3. La Identidad

6.4. La depression

6.5. La Drogadiccion

7. Conclusiones

8. Recomendaciones

9. Referencias Bibliográficas
1. Dedicatoria

La presente monografía, está dedicado especialmente para todos mis

seres queridos en especial para mis padres, por estar conmigo, por
enseñarme a crecer y a que si caigo debo de levantarme, por
apoyarme y guiarme, por ser las bases que me ayudaron a llegar
hasta aquí, a todos mis maestros por todas sus enseñanzas que me
brindan día a día a cada uno de ellos porque siempre están
pendientes minuto tras minuto conmigo y mis compañeros así
brindarnos muchas cosas nuevas.

2. Agradecimiento

Primeramente, doy gracias a mis maestro ya que él nos enseñan

valorar los estudios y a superarnos cada día, también agradecer a mis
padres porque ellos están en los días más difíciles de nuestras vidas
como estudiantes e hijos. Así mismo estoy agradecida con Dios
nuestro padre celestial por brindarme salud día a día y protegerme
ante las adversidades del mundo. Estoy segura que mis metas
planteadas darán fruto en el futuro y por ende me tenego que esforzar
cada día para ser mejor en la universidad, la vida y en todo lugar sin
olvidar el respeto para con las demás persona.
3. PROBLEMAS COMUNES EN LA ADOLESCENCIA Y LA JUVNETUD

3.1. Resumen

El presente trabajo está enfocada principalmente a la hermosa etapa de la

adolescencia, etapa la cual vivimos cada uno de nosotros y que cabe
resaltar es una de las más difíciles de afrontar, es en esta etapa en la que
aprendemos nuevas cosas y adquirimos nuevos conocimientos y
experiencias.

La monografía trata además de los problemas más comunes que tienen

que enfrentar los adolescentes día a día y los cuales se tienen que ir
superando y a la vez, al estar frente a ellos, deben saber cómo actuar y
saber decir no cuando no estén preparados o no quieran hacer algo.
Escogí este tema también, porque hemos pasado por esta difícil edad y es
por eso que quise referir mi trabajo a esta etapa y a los cambios y
problemas que se atraviesa como parte del desarrollo.

Este es un tema muy complejo y que abarca a su vez varios temas, pero
quise escoger los principales y los que observamos, que aquejan a
la juventud de hoy en día. Para hacer un buen trabajo, como se nos exige,
tuve que sumergirme y buscar mucha bibliografía, la suficiente como para
obtener al final un trabajo de buena calidad y que sea útil para el lector.

Dicha bibliografía, la obtuvimos gracias a libros de la biblioteca de la

universidad, también de la biblioteca municipal.

Es un trabajo que necesita de mucha dedicación, lo cual dedique el tiempo

necesario para lograrlo, quise hacer de esta monografía, un trabajo muy
interesante y del cual se pueda sacar provecho y obtener
mucha información.
Finalmente, espero que disfruten leyendo de esta monografía de la misma
manera que yo disfrute al momento que redactaba cada una de las ideas y
cosas dichas en esta monografía.

3.2. Introducciòn

La concepción de la adolescencia como una etapa conflictiva, problemática

e incluso dramática ha estado presente en la literatura, la filosofía y la
psicología durante la mayor parte del siglo pasado. No obstante,
tendríamos que remontarnos mucho tiempo atrás para encontrar las
primeras descripciones del adolescente como un individuo poco racional
que agitado por sus emociones se deja conducir ciegamente por sus
instintos.

Es importante saber que pasamos por diferentes etapas y es en especial

este etapa de la adolescencia la más complicada y la que causa más
problemas , es en esta que el adolescente se encuentra con muchas cosas
nuevas que quiere experimentar, el riesgo es parte de la diversión en su
vida, la preocupación no existe y actúan sin darse cuenta , es por eso que
caen en problemas de los cuales con el tiempo se arrepienten ,ya que estos
dejan huellas de dolor en su vida y la felicidad se queda marchita, es
periodo de poca duración significa mucho para cada persona y es en esta
en donde las personas alcanzan los diferentes desarrollos, es en esta que
el adolescente está en la "Flor de la juventud", ya que pasa por muchas
cosas buenas y malas.

Para el adolescente el enamoramiento es la causa de sus problemas, ya

que cuando se sienten atraídos por alguien hacen lo que sea para llamar su
atención exponiendo su propia salud y es su pareja la que más daño le
hace.

La familia es parte fundamental en el desarrollo de los adolescentes, ya que

si los padres no le dan una debida importancia a los problemas que tienen
sus hijos, hacen que estos sean más vulnerables para caer en errores.
 Hoy día no podemos afirmar que esa imagen negativa haya desaparecido
pues sigue estando presente entre la gente de la calle, en gran parte por la
influencia de los medios de comunicación que tienden a presentar una
visión muy sensacionalista del comportamiento de jóvenes y adolescentes.

4. OBJETIVOS:

4.1. OBEJETIVOS GENERALES

 Conocer acerca de los distintos problemas que se suscitan en la

adolescencia y juventud.

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Identificar los principales puntos de quiebre para que se generen

dichos problemas.

 Conocer los principales problemas que se dan a nivel mundial.

 Encontrar la manera de contra restar dichos problemas.

5. FUNDAMENTO TEORICO

Su origen está en la palabra "adolecere" que significa crecer, desarrollarse.

Es la etapa de maduración entre la niñez y la condición de adulto y comprende

desde el inicio de la pubertad hasta la madurez y suele empezar en torno a la
edad de catorce años en los varones y de 12 años en las mujeres. "Es
el proceso del desarrollo desde la niñez a la juventud" .Periodo en el que los
individuos empiezan a considerarse autónomos e independientes socialmente.

La adolescencia es un segundo nacimiento, pues esta edad representa una

verdadera crisis de la personalidad. El adolescente toma conciencia de su
propio yo y se siente como una individualidad q difiere de las otras
(Rousseau y Stanley).

Durante la adolescencia, el cuerpo ha experimentado un rápido desarrollo y los

muchachos tardan algún tiempo en conocer los límites de su capacidad física.
Simultáneamente el desarrollo intelectual atraviesa la última etapa previa a la
madurez mental. Los conceptos abstractos son manejados con facilidad, lo que
favorece el aprendizaje de materias como las matemáticas y los idiomas.

Proceso complejo que comprende cambios corporales como psicosociales, es

decir cambios externos e internos.

6. PROBLEMAS COMUNES

6.1. Embarazo en la Adolescente

En muchas partes del mundo, los jóvenes no son consientes de sus actos

es por eso que sus errores pueden causarle problemas a lo largo de su

vida, este problema surge principalmente porque en muchas partes del

mundo, se ha generado la tendencia a contraer matrimonio a temprana

edad.

6.1.1. Definicion

Se considera madre adolescente a la mujer joven entre los 13 y 19 años

que no está preparada física y psicológicamente, es la que no reúne las

condiciones porque está atravesando por una etapa de cambios tanto

físicos externos e internos como psicológicos y que ha sido fecundada y ha

concebido, y se encuentra gestando un nuevo ser, prematuramente cuando

aún no está preparada para ello y/o cuando la adolescente mantiene la total

dependencia social y económica de la familia paren tal.

6.1.2. Caracteristicas

Están cruzando por una etapa de cambios físicos y psicológicos, el

adolescente por la edad en la que se encuentra experimenta cambios
característicos de su etapa.

Es la mujer que adquiere a más temprana edad el estado conyugal y

conviviente, ya que es ella la afectada con el embarazo precoz y para poner
mantener a su niño se ve en la obligación de formar una familia.

La adolescente no reúne las condiciones físicas y psicológicas necesarias

para afrontar este hecho, a la edad que tiene su cuerpo aún no ha
alcanzado el desarrollo necesaria para poder alojar un bebe.

Aún no alcanza la madurez suficiente, ya que aún no ha adquirido

experiencia suficiente como para afrontar este problema.

"Se da en adolescentes, es un embarazo no deseado ni esperado, muchas

veces estas recurren al aborto. Muchas organizaciones ofrecen orientación
profesional a la madre precoz, se le brinda esta ayuda sin obligarla. Aquí
reciben amor, comprensión y esperanza y no tienen castigo ni sermones".

Muchas de ellas inician la vida sexual por influencia de su entorno que

muchas veces es negativo, algunas de ellas tienen amigas que ya iniciaron
su vida sexual y se ven influenciadas por estas, llevándolas a actuar de la
misma manera.

El 80% de ellas no tienen el apoyo de sus parejas, ya que muchas veces la

pareja es igual de joven y no tiene que brindarle.

El 90% de ellas no planifico este hecho, muchas de ellas se dejan llevar por
el momento, sin pensar en las consecuencias que este puede traer.

En la mayoría de casos presentan problemas familiares, algunas de ellas no

encuentran amor y afecto en sus familias, o simplemente vive problemas
familiares como divorcios o separación de sus padres, y buscan esa falta de
afecto en otras personas, en este caso su pareja.

6.1.3. Causas

 Falta de oportunidades que ofrece el medio socioeconómico para

poder desarrollarse, esto se ve especialmente en los países
subdesarrollados como el nuestro que como carecer de una
buena economía.

 Bajas condiciones socioeconómicas por lo tanto bajas oportunidades

de poder educarse ya que si no hay una persona que pueda
orientarlos, los jóvenes actúan según su propia manera de ver la
vida, se consideran libres de hacer lo más conveniente para ellos.

 La publicidad, la literatura, las películas, los bailes, las diversiones,

etc. que se dan en el medio en que se vive, en el mundo globalizado
en el que vivimos elementos como
la televisión el cine la música influyen mucho en nuestras acciones.

 La influencia que ejerce el grupo social sobre ella ya que muchos de

jóvenes por sentirse aceptado en el grupo hacen cosas sin medir las
consecuencias.

 El machismo y la necesidad del varón de probarse, demostrar que no

es homosexual para que la sociedad no lo critique el joven quiere por
todos los medios ser aceptado en su grupo.
 Influencia negativa del entorno en que se desenvuelven muchas
adolescentes actúan presionadas.

6.1.4. Consecuencias

 La maduración sexual de los niños y las niñas se está dando cada

vez más temprano, motivado por causas variadas, en las que se
mezclan, la buena nutrición, la estimulación temprana.

 Los cambios puberales que se presentan en los y las adolescentes,

inevitablemente producen un aumento en la presión instintiva, que
lleva a un aumento de impulso sexual.

 El adelanto de la menarquía que además se acompaña de actitudes

y de comportamientos hacia el sexo opuesto, que pueden conducir
a un ejercicio temprano de la sexualidad.

 La menarquía se adelanta entre 2 o 3 meses por década

descendiendo desde más o menos los 15 años de edad a alrededor
de los 12 así los adolescentes son fértiles a una edad menor, y este
hecho constituye un mayor riesgo ya que desde la primera
menstruación, la adolescente ya puede concebir.

 Muchas sociedades, condenan a las jóvenes solteras que tienen

hijos y consideran que merece sufrir penurias, nuestra sociedad no
sabe comprender y es sorda a los ruegos de sus integrantes.

 Si es abandonada por la pareja queda en la condición de "madre

soltera", situación que le dificulta el conseguir un nuevo
compromiso para salir adelante, los chicos no quieren cargar con
una criatura porque es consecuencia de muchos gastos.

 Rechazo de la sociedad: marginación por parte de los grupos

sociales, en esta sociedad tan machista y conservadora que
vivimos, este hecho se verá como algo muy denigrante y por tanto
se procederá a quitarle algunas cosas que antes podía hacer con
normalidad, como el hecho de continuar con la educación
 6.1.5. ¿Cómo evitar el embarazo en la adolescencia?

Cada vez son más las adolescentes que truncan sus sueños y metas a
causa del embarazo precoz, debido a que no reciben orientación por parte
de los padres y porque no toman en serio a los peligros a los que tienen
que enfrentarse, entonces para que un país pueda alcanzar su desarrollo
cada persona debe ser consiente de sus actos y sobre todo que los padres
le brinden más atención, dejar sus cosas importantes que va a realizar y le
den un poco de importancia a sus hijos, ver los problemas que tienen y
brindarles mucho amor, para que estos no lo busquen en otro lugar.

 Identificación y valores espirituales, que ayudan a mantener la

unidad de la pareja sin la necesidad de llegar a las relaciones
cóitales, tener siempre en cuenta que el amor no es solo tener
relaciones cóitales con la pareja, sino que el amor es algo espiritual
que se puede demostrar con otras cosas.

 Los padres pueden prevenir los embarazos de sus hijas mediante la

comunicaron abierta y dándoles consejos acerca de la sexualidad,
anticoncepción y los riesgos y responsabilidad que conlleva
las relaciones sexuales y el embarazo.

 Mediante una fuerte concepción moral que lleve al adolescente

al respeto de las normas de comportamiento social, desde pequeños
los padres deben hacer que se cumplan las normas que se
han impuesto en la familia, esto ayudara a que el adolescente desde
que empieza a desarrollarse tenga en la mente el respeto a los
demás y sea responsable de sus actos.

 A través de un sentimiento de autoestima, la valoración de sí mismo,

en el momento oportuno le impedirá una relación de consecuencias
que tendrá que lamentar posteriormente, son los padres los llamados
a darles amor sus hijos hacerles sentir que son muy importantes y
que valen mucho como personas, solo así los adolescentes no
sentirán la necesidad de buscar atención en otro lado.

 Buscar conocerse más con la pareja a fin de determinar si hay algo

serio para preparar proyectos de vida y formar una familia,
asegurarse que su compañero quiera algo serio con esta y no solo
busque diversión para su vida.
  El adolescente se encuentra en una etapa en la que quiere tener
nuevas experiencias, les gusta el riesgo, entonces si quieren tener
algo con su pareja, utilicen los diferentes métodos anticonceptivos
que se conocen para si evitar las huellas de dolor en su vida

6.2. Problemas Emocionales

La adolescencia es una edad muy complicada, tanto para el joven que está
experimentando una gran cantidad de cambios internos y externos que no sabe
controlar, como para los padres y adultos que estamos con él, pues su actitud casi
siempre suele impedir que se pueda hablar tranquilamente o que podamos
comprender qué le ocurre exactamente.

6.2.1. Definición

Hay muchos términos para describir problemas emocionales,

mentales o del comportamiento. En la actualidad, éstos están
calificados de «problemas emocionales» («emotional disturbance»).
De acuerdo a las regulaciones del Acta para la Educación de
Individuos con Discapacidades («Individuals with Disabilities
Education Act,» o IDEA), los problemas emocionales se definen
como «una condición que exhibe una o más de las siguientes
características a través de un largo período de tiempo y hasta cierto
grado, lo cual afecta desfavorablemente el rendimiento educacional y
laboral en algunos casos.

6.2.2. Características

Existen dos signos o indicadores que nos pueden avisar de la

presencia de un trastorno psicológico: la presencia de emociones
dolorosas (sentimientos de ansiedad, depresión o irritación crónica) y
la aparición de conflictos continuados en las relaciones sociales o
familiares.
El sufrimiento psicológico además puede adoptar múltiples formas
según la persona que lo padezca le encuentre o no sentido o
explicación al malestar que padece. Existen una primera forma de
padecimiento a los que las personas encuentran explicación o
sentido (un sacrificio ante situaciones límites, una huelga de hambre,
etc) que no suelen ser catalogadas como trastornos psicológicos.

Una segunda forma de padecimiento consiste en que quién los sufre

no termina de explicárselo o darle sentido (por lo general se trata de
trastornos afectivos de tipo depresivo o ansioso). Un tercer grupo,
más problemático, son los casos donde la persona que padece el
malestar si le encuentra sentido a su sufrimiento, pero aquellos que
le rodean no se lo encuentran (por lo general se trata de casos de
trastornos mentales graves como las psicosis).

A nivel emocional la persona se siente nerviosa, con deseos de huir

de la situación vivida como peligrosa. Su conducta puede incluir la
inhibición del habla, la conducta de escapar o la inquietud motora. Su
cuerpo puede responder, mediado por su sistema nervioso central y
autonómico, con síntomas como la sudoración, taquicardia,
dificultades respiratorias, tensión motora, insomnio, etc.

 El estado depresivo supone más bien una reducción del nivel

de respuesta de la persona ante los acontecimientos de su
vida. La persona esta centrada en pensamientos e imágenes
en torno a sus perdidas, incapacidad, fracasos o indefensión.
Por lo general mantiene una baja autoestima y está centrada
en una visión negativa de si misma, su vida y su futuro.

 La ira crónica consiste en un estilo de conducta centrado en la

defensa y ataque directo o indirecto («disimulado» por la
ironía). Se caracteriza a nivel de pensamientos e imágenes de
condena o criticas hacia el ofensor, y exigencias sobre que no
debería haber actuado de una manera determinada. A nivel
emocional la irritación tensa la musculatura corporal y la
dispone al ataque verbal o físico, aparecen sentimientos de
rencor y venganza.

6.2.3. Causas

La conducta psicopatológica tiene dos tipos de causas: biológicas y

ambientales. Estas causas se suelen combinar en la mayoría de los
trastornos psicológicos, llamándose a los modelos que la estudian
«multifactoriales».

Uno de estos modelos es el llamado de «Vulnerabilidad-Estrés, que

quizás sea el más compartido por la mayoría de los psiquiatras y
psicólogos clínicos para dar cuenta de los factores causales de los
distintos trastornos.

 La vulnerabilidad incluye predisposiciones determinadas

genéticamente que a su vez influyen sobre, por ejemplo,
determinados niveles de sustancias bioquímicas en el cerebro
del individuo.

 También incluyen procesos y habilidades psicológicas, como

la capacidad atencional, los procesos de memoria, los estilos
de pensamiento personales y las habilidades de conducta
para afrontar determinadas situaciones.

6.2.4. Problemas emocionales y sexuales en los adolescentes

 Emocionales

La investigación ha puesto de manifiesto que cuatro de

cada diez adolescentes en algún momento se han sentido
tan tristes que han llorado y han deseado alejarse de todo
y de todos. En el transcurso de su adolescencia uno de
cada cinco adolescentes piensa que la vida no merece la
pena vivirla. Estos frecuentes sentimientos pueden dar
lugar a un estado depresivo que puede no ser evidente
para los demás.

 Problemas Sexuales

Los dramáticos cambios físicos de la adolescencia pueden

llegar a ser muy preocupantes para algunos adolescentes,
especialmente para aquellos que son tímidos y que no
desean hacer preguntas al respecto.

Más de la mitad de los adolescentes tendrán su primera

experiencia sexual completa antes de los 16 años.
Aquellos que comienzan tempranamente con relaciones
sexuales tienen un mayor riesgo de embarazos no
 deseados y de problemas de salud. Los nuevos riesgos
para la salud que suponen la infección por HIV y el SIDA
constituyen una preocupación adicional.

6.2.5. Formas de evitar problemas emocionales

Lo que sí sabemos es que ciertas cosas aumentan las posibilidades

de que los niños eviten caer en problemas serios.

 El tener padres amantes que les den buen apoyo y que les
dan reglas claras a seguir y los supervisan suficientemente,
son elementos claves.

 Además, los adolescentes con un temperamento agradable,

buenas destrezas sociales y un buen sentido del humor
generalmente logran superar los problemas.

 Un niño que asiste a la escuela y vive en un vecindario con

bastante apoyo social también tendrá mayor capacidad para
recuperarse cuando se enfrenta a los problemas.

Estos apoyos sociales pueden ser el interés de alguien que se

preocupa por ellos-por ejemplo, maestros, entrenadores o vecinos.

6.3. La Identidad

No solo en la adolescencia podemos vivir una crisis de identidad, la realidad

es que todas las personas a lo largo de nuestra vida podemos experimentar
más de una crisis de identidad independientemente de nuestra edad. La
crisis de identidad aparece cuando llegamos a un punto en donde no
sabemos incluso ni quienes somos y nos hacemos una y otra vez preguntas
acerca del sentido de nuestra existencia.

6.3.1. Definicion

Algunas de las preguntas más comunes que nos solemos hacer cuando nos
encontramos en una crisis de identidad son las siguientes: ¿quién soy
realmente?, ¿qué es lo que deseo o quisiera lograr?, ¿hacia dónde me
dirijo?, etc.
Lo cierto es que de alguna manera todos en algún momento de nuestra vida
nos vemos obligados afrontar estas crisis debido a que en cada etapa de
nuestra vida tenemos que afrontar situaciones distintas, ya sea en la
adolescencia, con todos los cambios que ocurren a nivel físico y mental, la
adultez y el tener que hacer frente a nuevos retos como la búsqueda de
empleo, en algunos casos el divorcio, enfrentar la pérdida de seres
queridos, entre otras cosas. Todo esto nos provoca en su momento
cierto desequilibrio emocional, el cual si es bien gestionado nos puede
ayudar incluso a crecer más como personas.

6.3.2. Caracteristicas

 La identidad humana se configura a partir de la interacción

con el medio y el funcionamiento individual propio del sujeto,
formándose entre ellos una tensión dinámica que guía la
configuración de la identidad hacia una dirección determinada.

 Búsqueda de una identidad es un viaje que dura toda la vida,

cuyo punto de partida está en la niñez y acelera
su velocidad durante la adolescencia.

 Búsqueda de la identidad es un viaje que dura toda la vida,

cuyo punto de partida está en la niñez y acelera
su velocidad durante la adolescencia.

 No hay que engañarse: no todos los aspectos son positivos,

actos irracionales parecen haberse adueñado de muchos de
estos grupos, a diario podemos informarnos con noticias de
hecho de violencia protagonizados por jóvenes que se
identifican a determinados grupos que la sociedad a dado en
llamar "Tribus Urbanas".
 6.3.3. Crisis de la Identidad (causas)

Para conocer bien las crisis de identidad, sus causas síntomas y solución,
es importante saber que una crisis no dura únicamente 1 o 2 días, incluso
tampoco unas semanas. Cuando nos encontramos ante una crisis de
identidad implica que la hemos estado atravesando por un periodo
determinado de tiempo en donde han estado presentes uno o varios de los
síntomas mencionados anteriormente. En cuanto a las principales causas
que provocan que una persona comience a experimentar una crisis de
identidad, se encuentran las siguientes:

 Cambios inesperados: Cuando una persona tiene que

atravesar por distintos cambios en su vida de manera
inesperada. Por ejemplo, atravesar un proceso de duelo ante
una pérdida significativa, ya sea algunos de los padres, un
hijo, etc. Un divorcio, pérdida del empleo, tener que mudarse a
vivir a otro país, entre muchos otros cambios bruscos que
pueden aparecer momentáneamente en la vida de una
persona.

 Etapa de la adolescencia. Esta etapa es sumamente propensa

a que se presenten las crisis de identidad ya que se trata de
una etapa en donde la persona experimenta continuos y
profundos cambios físicos, psicológicos y mentales. El
adolescente al encontrarse en una fase intermedia entre ser
un niño o un adulto, tiene que ir desarrollando una nueva
identidad e integrarse a la sociedad apoyándose en sus
grupos de iguales.

 No conocerse bien a sí mismo: Cuando no se tienen claros los

valores personales y ocurre alguna situación inesperada,
como, por ejemplo, el tener que tomar alguna decisión
importante, nos damos cuenta de que realmente no nos
conocíamos tanto a nosotros mismos como lo pensábamos y
entramos en conflicto ya que desconocemos que es lo que
tenemos que hacer. El conocerse a sí mismo implica también
conocer nuestros valores personales ya que a partir de ellos
podemos tomar decisiones con mayor claridad.
 6.3.4. Como superar una crisis de identidad

Si te encuentras afrontando una crisis de identidad, independientemente

de la edad que tengas, esta serie de consejos te pueden ser de gran
ayuda para que puedas salir adelante ante esta situación. Recuerda que
superar una crisis de identidad en ocasiones no es una tarea fácil y
requiere de tiempo, paciencia e incluso esfuerzo.

 Percibe tu crisis de identidad como una oportunidad: Deja de

centrarte únicamente en el lado aparentemente negativo de la
crisis por la que estás atravesando y mejora tu perspectiva
acerca de ella. Tienes que estar consciente de que las crisis
son también oportunidades para evolucionar, desarrollarte y
seguir creciendo como persona. Las crisis nos ayudan a
conocernos mejor a nosotros mismos, a darnos cuenta de que
tenemos más capacidades de las que creemos tener, nos
enseñan a conocer nuevas maneras de actuar y de movernos
en la vida, entre muchas otras cosas sumamente positivas.

 Trabaja en el autodescubrimiento: Para salir adelante ante

una crisis de identidad es indispensable que comiences a
hacer ejercicios de introspección y te vayas conocimiento más
a ti mismo. Para ello puedes hacer continuamente reflexiones
acerca de cuales son tus valores en la vida, tus creencias,
ideales, metas, etc. también podría ayudarte mucho recibir la
ayuda de un profesional que puede servirte de guía para
lograrlo.

 Aumenta la confianza en ti mismo: Aprende a aceptarte de

manera incondicional, reconoce tu valía y tus potenciales. El
amor hacia si mismo y la autoconfianza son fundamentales
para poder afrontar cualquier tipo de situación que nos genere
malestar.

 Modifica o planteate nuevos objetivos: Si la situación que te

ha generado la crisis de identidad ha hecho que perdieras la
dirección o el rumbo acerca de que es lo que quieres y deseas
en la vida, es hora de que comiences a partir de ahí a
reevaluar y a modificar tus objetivos personales. No tengas
miedo si incluso tienes que plantearte objetivos nuevos que no
tenían nada que ver con los que tenías planeados al principio,
se trata de encontrar nuevamente aquellos que te brinden
más motivación y sentido a todo lo que hagas.

 Acepta los cambios: Lo peor que puedes hacer es resistirte a

los nuevos cambios ya que eso provocará que te estanques
 cada vez más. Tienes que saber adaptarte a los cambios que
se te han ido presentando y los que vas teniendo en tu interior
ya que es lo que te permitirá seguirte desarrollando y
aumentar tu bienestar emocional.

6.4. La depresion

La depresión está considerada como la tercera enfermedad mental

más frecuente, por detrás de los trastornos de consumo de
sustancias y los de ansiedad. Durante la adolescencia se producen
numerosos cambios tanto físicos como psicológicos, que hacen que
consideremos esta etapa de alta vulnerabilidad.

6.4.1. Definición

La depresión en adolescentes es una alteración del estado de ánimo que

se da junto inhibición, sensación de vacío o soledad, desinterés por
actividades que antes eran placenteras (anhedonia), descenso o aumento
del apetito, sentimientos de culpa o incapacidad, agitación o
enlentecimiento psicomotor, e incluso ideación suicida. Podemos decir que
la depresión en adolescentes se compone de síntomas somáticos,
afectivos, cognitivos y físicos.

6.4.2. Características

La depresión puede tener un gran impacto en el desarrollo personal,

social y el rendimiento escolar.

Los síntomas son semejantes a los que aparecen en la edad adulta. Sin
embargo, tienden a darse más conductas negativistas y disociales,
abuso de alcohol y sustancias, irritabilidad, inquietud, mal humor y
agresividad, hurtos o pequeños robos, deseo e intentos de fugas,
sentimientos de no ser aceptado por el grupo familiar o de iguales, falta
de colaboración con la familia o en el centro de estudios, aislamiento
social, descuido o disminución del autocuidado, hipersensibilidad con
retraimiento social, autoimagen deteriorada y disminución de la
autoestima.

En los adolescentes, los trastornos depresivos se pueden asociar en

ciertos casos con abuso de alcohol y otras drogas, promiscuidad sexual,
conductas delictivas y con aumento de la violencia y de la agresividad,
así como de trastornos de la conducta alimentaria. Todo ello nos lleva a
pensar en la depresión no sólo como coste personal, por el sufrimiento
que conlleva, sino como con coste social.

La depresión mayor es además uno de los principales factores de riesgo

de suicidio en los adolescentes. El suicidio se ha relacionado con la
depresión cuyo principal síntoma es la desesperanza. No obstante,
también se ha relacionado con problemas de conducta tales como la
agresión, la impulsividad, altos niveles de estrés o el consumo de
sustancias.

6.4.3. Causas

No podemos hablar de una única causa, ya que cada persona debe ser
considerada de una forma individual. Sin embargo, es posible nombrar
una serie de causas o motivos por los que se pueden hacer incipientes
los síntomas de la depresión en adolescentes. En ocasiones pueden
darse múltiples causas combinadas. Algunas de las causas podrían ser:

 Hormonales: Los cambios hormonales durante la etapa

adolescente pueden hacer que el adolescente se sienta triste y
deprimido.

 Rasgos personales: determinados rasgos pueden predisponer a la

depresión adolescente, éstos suelen presentarse desde la infancia
e pudiendo incluso manifestarse durante ésta. Por ejemplo,
inhibición conductual, es decir mostrarse tímido, temeroso y
evitativo. El estilo cognitivo negativo y pesimista, a través del cual
interpretar los problemas, excesiva focalización atencional, déficit
de habilidades sociales o de resolución de problemas, presencia
de preocupaciones excesivas y no realistas etc.

 Relaciones familiares: los problemas en la estructura familiar

(problemas entre los cónyuges, enfermedades o trastornos
psicológicos, consumo de drogas, discusiones frecuentes con
hermanos etc.) pueden llegar a causar depresión en los
 adolescentes. El adolescente puede llegar sentir que estas
situaciones están fuera de su control.

 Grupo de iguales: la adolescencia es una etapa vital en la que se

le da mucha importancia a la aceptación social por parte del grupo
de iguales. En muchas ocasiones la no aceptación o el rechazo
manifiesto, bulling, así como los sentimientos de soledad o de
vergüenza pueden provocar un estado de ánimo depresivo.

 Fracaso escolar: los adolescentes pueden sentirse frustrados por

causas relacionadas con el ámbito escolar. La alta autoexigencia
o problemas de aprendizaje o TDAH, pueden contribuir a disminuir
la autoestima, a generar pensamientos negativos autorreferentes
y por tanto causar una depresión en los adolescentes.

6.4.4. Consecuencias

 Los síntomas como la tristeza, pérdida de interés, irritabilidad,

cambios a nivel físico (pérdida o aumento de peso) o social
etc.

 Signos o síntomas de otros problemas de salud mental como

ansiedad, esquizofrenia, manía etc. Así como posibles causas
del estado de ánimo triste.

 Riesgo de suicidio, impulsividad o desesperanza. La

evaluación se hará en un sentido preventivo y será prioritario
en el tratamiento.

6.4.5. ¿Como ayudar a alguien?

Si crees que tu hijo, hermano, familiar y otro adolescente conocido padece

depresión, te doy una serie de consejos que pueden resultar útiles. Sin
embargo, es importante que sea un profesional el que lleve a cabo un
tratamiento eficaz, que disminuya el malestar y lo síntomas depresivos.

 Detectar los síntomas es muy importante y para ello es necesario observar

el comportamiento del joven así como los cambios de hábitos. Pueden
 haber una disminución de las salidas de casa, empeoramiento en los
estudios, dejar actividades extraescolares que antes le gustaban etc.

 Ofrecer un entorno de confianza, afecto y comunicación. Ayudará a hacer

sentir al joven que cuenta con una fuente de apoyo.

 Mantener abierta la comunicación.

 Hablar, contar las preocupaciones y aceptar los sentimientos. Hay personas

que no hablan de sus sentimientos si no se les pregunta directamente. Para
ello es necesario encontrar un momento oportuno y tener la confianza
suficiente.

 No juzgar ni sermonear. No es apropiado decir frases como “no tienes por

qué estar así”, “lo tienes todo en la vida” etc. Los sentimientos y emociones
son algo muy personal, lo que para una persona es una fuente de felicidad
y bienestar para otra puede ser algo preocupante. Así mismo, las personas
no llevamos un cartel que pone nuestros problemas, puede que sea algo
que no quiera compartir la causa de la depresión.

 Confía en tus instintos. Si el adolescente te dice “no pasa nada, todo está
bien y no hay una causa para el estado de ánimo deprimido”, pero no es
convincente lo mejor será hablar con otras personas de su entorno
(hermano, profesor o amigo). Recurrir a una tercera persona de confianza
puede ser beneficioso.

 Estimular al adolescente para hacer actividades placenteras tales como

deporte, voluntariado, o se relacione socialmente.

 Proporciónele un horario y unos hábitos saludables, buena alimentación y

establezca los límites con el uso del ordenador o videoconsola.

 Si cree que hay riesgo de suicidio, debe ponerlo en conocimiento de

profesionales.

6.5. La Drogadiccion

Los jóvenes de esta época están involucrados directa o indirectamente con

uno de los grandes males de nuestra época. Hoy en día los adolescentes
están expuestos a una serie de problemas sociales los cuales tratamos de
solucionar día a día y a la vez tenemos algunos que escapan de nuestras
manos. En este subtema hablare de la drogadicción el cual constituye un
problema que va arrastrando cada vez más víctimas que en su mayoría
son adolescentes. Ya que a esa edad es más fácil caer en este terrible vicio.

6.5.1. Definicion

En la actualidad se le considera a la drogadicción como uno de los principales

y más peligrosos problemas que aquejan a la juventud y que causa muchos
daños dejando huellas imborrables no solo en la vida de las que la consumen
sino también en las personas que lo rodean especialmente en la familia.
Algunos adolescentes consideran a la drogadicción como el medio más fácil
de huir de la cruel realidad que le rodea.

"Estado de intoxicación crónica producida por el consumo repetido de

la droga".

6.5.2. Caracteristicas

 Se da principalmente en jóvenes que buscan llenar un espacio vacío en

ellos o por tratar de superar problemas que aquejan y que no los
pueden resolver solos.

 Denigran la sociedad. Acabando con la formación de los adolescentes

además retardando el desarrollo de la sociedad.

 Se presenta en personas de bajo nivel cultural, nuestro país aqueja

este problema debido a que muchas personas no reciben una
adecuada educación.

6.5.3. Causas

 Una baja autoestima, es decir, el adolescente se siente inseguro/a,

dejando de lado sus cualidades y cosa que hace bien y dando prioridad
a sus defectos y acciones negativas que realiza.
 Presión del medio, tiene mucho de cierto este refrán: "A donde va
Vicente, va la gente", esto se releja claramente al miedo del que dirán
los amigos, ya que por nuestra edad buscamos seguir modelos es por
eso que, sin darnos cuenta, muchas veces imitamos cosas negativas.
Haciendo referencia a este refrán podemos citar que si el Vicente está
al borde del precipicio entonces quien le sigue corre el peligro de caer
junto a él.

 Por ignorancia, ahora en nuestro mundo civilizado es muy difícil caer en

lo de drogas ya que la juventud de ahora está más informada de todo
pero a pesar de esto aun en nuestro país hay jóvenes que caen en la
droga porque nunca han recibido información de las consecuencias
terribles que el consumo de estas sustancias puede traer,
especialmente en nuestro país que la educación no está al alcance de
todas las personas.

 Por inmadurez o simple diversión, el adolescente se encuentra con

varios problemas que tiene que afrontar, a nuestra edad estamos
pasando por una etapa de inmadurez en la cual hacemos cosa de las
que ahora no nos damos cuenta pero que en el futuro al recordarlas
nos reiremos o avergonzaremos según cual haya sido el hecho.

 Por presiones académicas, el adolescente presenta una personalidad

débil y dispuesta a escapar de un problema al precio que sea
valiéndose de los medios necesarios, a medida que pase el tiempo las
personas están más capacitadas, aumenta también la ciencia y
la tecnología y esto trae como consecuencia la presión académica.

 Porque no dan a su organismo una debida importancia, los jóvenes

creen poder vencer cualquier obstáculo físico por su edad, pero
desconocen de las defensas organistas que poseemos, a esa edad le
damos más importancia al aspecto físico y no reconocemos que lo
exterior depende mucho de lo interior ya sea del organismo o de la
psiquis.

 Por la problemática del hogar, “Cada hogar es un mundo", esto nos

quiere decir que no hay dos hogares iguales pese a similitudes que
podemos encontrar. Por mas perfecto que parezca un hogar siempre
encierra problemas; si en los hogares normales y bien constituidos hay
problemas, ¡cuánto más en aquellos que no lo son!. Los problemas mas
comunes que observes son de padres separados, infidelidad entre los
padres, ser el hijo único y en favoritismo que existe hacia uno de los
miembros.

6.5.4. Consecuencias
 Consumir una sola vez, también tiene riesgos. Una sola
borrachera puede provocar una intoxicación severa y, una
sobredosis puede ocasionar graves daños físicos, incluso la
muerte.

 Creer que consumir sólo los fines de semana no es riesgoso

es un grave error, pues si sumas los días de fin de semana en
todo un año te darás cuenta que son muchos días. Si a esto le
agregas que, por lo general, los jóvenes están consumiendo
grandes cantidades, al sumarlo reconocerás que es mucha
más la cantidad consumida de lo que pensabas.

 Todas las drogas pueden producir dependencia. Si necesitas

consumir drogas para divertirte, bailar, conversar con tus
amigos/as, evadir situaciones problemáticas, olvidar
problemas emocionales, es probable que después de un
tiempo ya no sepas disfrutar, salir, conquistar, solucionar
algún problema, sin drogas. Tienes un alto riesgo de ser
dependiente, por lo tanto pide ayuda.

 Si mezclas diferentes drogas (por ejemplo alcohol

y marihuana, cocaína y alcohol) los riesgos son más grandes,
pues sometes a tu sistema nervioso a verdaderas sacudidas
contradictorias. Las mezclas de drogas hacen que los efectos
de éstas se multipliquen con riesgo, incluso, de provocar
la muerte. Si algo así te ocurre debes acudir rápidamente
al servicio de salud de urgencia más cercano.

 Las drogas ilegales pueden estar adulteradas, cosa que

frecuentemente hacen los traficantes para ganar más dinero,
los que las hace más tóxicas aún.

 Si has tenido problemas psicológicos o tienes antecedentes

genéticos, el consumir drogas te hace más vulnerable a que
se te desaten graves trastornos mentales.

 En todos los países hay drogas que son ilegales, y su

consumo está sancionado. Si eres sorprendido, corres el
riesgo de ser detenido.

 Muchos comportamientos son más peligrosos bajo los efectos

de las drogas: conducir un auto o una moto, tener contactos o
relaciones sexuales sin medir las consecuencias, crear
problemas de convivencia en la familia, involucrarse en peleas
y actos de violencia callejera.
  Dependencia física o adicción, Es un estado de adaptación
biológica que se manifiesta por trastornos fisiológicos intensos
cuando se suspende bruscamente la droga, dichos trastornos
constituyen el "síndrome de abstinencia" cuyas características
son diferentes según cada tipo de droga y Dependencia
Psíquica: Es el uso compulsivo de una droga o sustancia
peligrosa. El usuario siente la necesidad de tomar una droga,
necesidad que no puede reprimir.

6.5.5. Perfil de identidad de un drogadicto

Otro concepto importante es el de la disposición del individuo a usar drogas.

Este fenómeno es inherente a la condición de fragilidad y finitud del ser
humano. Debemos tener en cuenta que drogadicción no es un diagnóstico que
se corresponde en forma lineal con una estructura de personalidad definida.
Es cierto que entre los adolescentes que hoy usan drogas, hay un porcentaje
muy significativo de trastornos narcisistas de la personalidad, pero esta no es
una condición excluyente, ya que también pueden existir trastornos neuróticos,
sicóticos, depresiones graves, etc. Por otra parte, hay personas que padecen
algunos de estos cuadros y que jamás se drogan.

 En primer término, las personas con diferentes patologías podrán

usar drogas si existe la posibilidad de tener acceso a su
suministro. Donde esta alternativa no existe, la persona podrá
desarrollar otras conductas adictivas: el juego, el trabajo, la
comida, etc., pero no una drogadicción fármaco-dependiente.

 La droga es una necesidad que se registra como una constante a

lo largo de la historia de la humanidad, y cuyo fundamento está
basado en la incapacidad humana para aceptar la condición de
finitud inherente al fenómeno de la vida.

 El hombre es el único animal que no acepta su destino biológico

que es nacer, crecer, reproducirse y morir. Todos los demás
desarrollan esta secuencia aceptándola como un mandato
natural.

 Para ampliar este concepto Kalina hace una disociación

absolutamente artificial, y considera al hombre como un cuerpo y
una mente.

 El cuerpo del hombre es igual al de cualquier animal, nace,

crece, se reproduce (o no) y muere. Tiene que cumplir el destino
biológico. Nuestra mente, en cambio, siempre ha querido
 escapar de este determinismo biológico, y sólo mentalmente
podemos intentar trascender los límites que nos corresponden.
Nuestra fantasía nos permite hacer cualquier cosa que
deseemos, siempre que esta realización sea en el nivel mental.
En cambio, en el nivel corporal, físico, la finitud y la muerte como
final inevitable de nuestra existencia es un hecho capital que
duele intensamente y cuesta aceptar, y cuanto más débil es una
persona más dificultad tiene para tolerar el conocimiento de la
realidad que es la vida.

6.5.6. Prevención

A veces los jóvenes sin darse cuenta prueban las drogas por curiosidad ya
sea porque quieren huir de los problemas o porque simplemente el grupo al
cual están ligados los presiona para hacerlo, de esta manera se vuelve un
drogadicto sin darse cuenta.

Muchos de los jóvenes al iniciar en este vicio piensan que pueden controlarlo y
dejar de consumir cuando quieran, pero lamentablemente con el tiempo se
encuentran dependientes de este vicio entonces para evitar los problemas
deben tomar las precauciones siguientes tanto los padres como los
adolescentes:

 Confiar en si mismos ser capaces de enfrentar los problemas, aunque

a veces hay equivocaciones, aprender a descubrir sus capacidades y
desarrollar las habilidades para manejar situaciones difíciles que se
presentan a lo largo de su vida.

 Participar a través de agrupaciones juveniles, centros de alumnos,

clubes deportivos, grupos musicales.

 Tomar decisiones, pero aceptar las consecuencias q esto puede

generar, no ceder ante la presión de otros

 Ayudar a que las personas desarrollen destrezas y talentos, logren un

armonioso desarrollo físico, psíquico y afectivo para reducir las
probabilidades de sufrir desequilibrios que les obliguen el uso indebido
de drogas.

 Los padres deben conversar mucho con los hijos, ganar se la

confianza de estos y tratar de conocer la situación de la en la cual
están, sus problemas y prestarle el apoyo necesario para que este no
se sienta solo.
  Los padres deben preocuparse por conocer a las amistades de sus
hijos.

 Fomentar la comunicación al interior de la familia, respetar sus

opiniones, corregir sin descalificar, ridiculizar, sermonear o comparar,
ser leal, reconocer nuestros errores, expresarle nuestros sentimientos.

 Buscar conciliar sus necesidades con las nuestras, promover

un clima de creatividad y humor, aceptar rebeldía y críticas como parte
del proceso de desarrollo, Promover el uso del tiempo libre en familia.

 La familia debe expresar sus sentimientos con libertad.

 La familia debe respetar las opiniones de cada persona.

 En la familia debe haber el sentido del humor y la alegría, y el cariño

se expresa libremente.

7. Conclusiones

Como conclusión se tiene que Los Problemas en la Adolescencia y la

Juventud, es un tema amplio el cual nos permite conocer los diversos
problemas que aquejan a la adolescencia, los cuales si no se tomen medidas
necesarias y a tiempo pueden terminar en decisiones fatales por parte del
adolescente que lo esté pasando, en los diferentes problemas analizados e
investigados se puede identificar las causas las cuales conlleva que el
adolescente caiga en alguna de ellas, como por ejemplo, el caso de la
drogadicción se puede identificar que el adolescente acude a ella por
problemas familiares, personales pero en realidad lo que les lleva a caer en
sus manos de dichos problemas la falta de orientación por parte de la familia e
institución las cual debe de proporcionar la información necesaria al
adolescente indicándole las consecuencias fatales a las que le puede llevar,
para evitar todos esos problemas tanto la familia como todo su entorno debe
de brindarles la ayuda, confianza y soporte necesario para que así el mismo
pueda asimilar y afrontar las adversidades de la vida no solo el si no que sabrá
que hay personas que le apoyan en la decisión que el tome. En el caso del
embarazo adolescente es un problema muy complejo pues no solo se da en
nuestro país de da a nivel mundial, pues existen casos en los cuales las
adolescentes son ultrajadas producto de ello salen embarazadas, en otros
casos se da por motivos que los adolescentes practican a tener relaciones
sexuales a temprana edad sin conocer de las riesgos y peligros a las cuales
puede llevar dicha práctica.

8. Recomendaciones

Como recomendaciones se puede decir que existen muchos problemas que

asechan al adolescente, pero si queremos que no caiga en algunos de ellos
debemos de seguir algunas de las siguientes ideas:

 Brindar el apoyo necesario al adolescente en sus diversos problemas.

 Guiarles por el camino indicado.

 Brindarles los concejos necesarios, de la manera más adecuada.

 Brindarle la confianza necesaria para que así los padres e hijos se

cuenten sus problemas y salir de dichos problemas juntos.

 Saber identificar por que problemas esta pasando un adolescente y

brindarle la ayuda necesaria.

 Saber contra restar dichos problemas sin que afecten al adolescente,

entre otras.
9. Referencias Bibliográficas

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