SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 212 TEZIUTLÁN

Matriz FODA del CATEP Teziutlán.

DIAGNOSTICO EN LA GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN

EDUCATIVA.

Presenta:

Rigoberto Hernández Valerio

Asesor:
Mtro. Ernesto Marín Alarcón

Teziutlán, Pue; Noviembre 2022.

 CATEP Teziutlán.

La unidad de CATEP se encuentra ubicado en la Calle 20 de Noviembre Barrio de

Chignaulingo, Teziutlán, Puebla, con Código Postal 73820, en el tercer piso del
edificio de CORDE, cuenta con tres salas, de las cuales una es el área del
coordinador general, una es la sala de reuniones y hay una tercera que es
biblioteca, cuenta con el mobiliario adecuado, y algunos materiales para el aseo y
pocos recursos tecnológicos.

Estoy realizando mis actividades en el área de tutoría, en este departamento

podemos encontrar ambas fases tanto mecánica como dinámica debido a que en
la fase mecánica encontramos a la planeación y organización que son dos etapas
del proceso administrativo que son importantes tomar en cuenta para realizar y
gestionar actividades de manera eficiente, podríamos decir que es una parte
estática del proceso, también encontramos la fase dinámica se refiere al manejo
de la dirección, ejecución y el control que lleva a cabo el líder, lo podemos
identificar con el proceso administrativo, se considera la parte dinámica del
proceso porque es en donde se llevan a cabo las actividades con los recursos y la
división de trabajo establecido en las dos primeras fases del proceso
administrativo que sería la planeación y la organización.

El área lo podemos identificar en la etapa del proceso administrativo de dirección

porque el Asesor de apoyo técnico pedagógico dirige a los maestros que acaban
de ingresar al sistema de la carrera de las maestras y los maestros (USICAMM), y
orienta con su experiencia, reforzando los aprendizajes de una manera
socializada, haciendo énfasis en los lineamientos, políticas y leyes que rigen a la
educación y el derecho a la educación.

Existe apoyo mutuo entre los compañeros del CATEP al realizar las actividades
que tienen en conjunto, lo que provoca un buen clima laboral y compañerismo
entre todos al aportar diferentes ideas con sus participaciones.

FORTALEZAS DEBILIDADES
1. Manejo adecuado de las TIC`S. 1. Actualización de nuevas
2. Larga trayectoria y experiencia
ATP.
3. Trabajo colaborativo.
4. Material bibliográfico suficiente.
5. Buen clima laboral.
6. Instalaciones adecuadas
7. Cumplimiento de los tutorados.
8. Flexibilidad al cambio.
9. Señal de internet.
10. Mobiliario adecuado.
11. División del trabajo.
12. Cuenta con un coordinador general
13. Conocimiento pleno de la realidad
educativa.
14. Conocimiento de la normatividad
educativa.
15. Valores de la institución.
OPORTUNIDADES
1. Ahorrar tiempo.
Ahorrar dinero.
Optimizar la tarea de los
profesores.
Mayor eficacia en la comunicación.
2. Reconocimiento como equipo de
trabajo.
3. Resolución de problemas
Promueve la diversidad
4. Consultar información confiable y
precisa.
5. Eficiencia y eficacia en el mercado.
Mejores condiciones económicas.
plataformas, o programas.
2. Falta de motivación.
3. Falta de compromiso.
Abuso de confianza
Poca atención a las actividades.
4. Material bibliográfico
desactualizado.
5. Actitudes de los maestros.
Estrés.
6. Se encuentra en el tercer piso.
No cuenta con rampas para
personas con discapacidad
7. Administración o falta de tiempo.
8. Aumento de trabajo al ser flexibles.
Perdida o incumplimiento de los
procesos clave para el
cumplimiento de los objetivos con
tanta flexibilidad.
Confusión de las metas u objetivos
9. Mal uso de la señal internet
10. Falta de mobiliario
11. Falta de comunicación
12. Falta de autoridad
13. Abundancia del conocimiento
empírico.
Fata de actualización en
información y conocimiento.
14. Usar a su favor la normatividad
15. Falta de ética profesional
Indisciplina.
AMENAZAS
1. Falta de internet en zonas rurales.
Mal funcionamiento de las
plataformas.
Mal funcionamiento de las
computadoras.
2. Nuevas realidades educativas.
3. Falta de herramientas y recursos
para los ATP.
4. Información actualizada en
plataformas y navegadores.
5. Involucramiento de la cultura y las
costumbres.
6. Sismos.
 Departamentalización. Incendios.
6. Instalaciones de amplia capacidad. 7. Enfermedades.
Bien establecida geográficamente. Accidentes.
7. Intercambio y construcción de 8. Dificultad en la comprensión del
conocimiento. contexto.
Enriquecimiento de la información Pérdida de identidad de la
en la tutoría. institución.
8. Innovación y cambien con el apoyo 9. Fallas en la señal de internet
de las TIC`S. 10. Crisis económica.
Contextualizar los procesos de Falta de financiamiento por parte
enseñanza aprendizaje. de las autoridades educativas.
9. Realizar investigaciones. 11. Mala logística administrativa
Hacer publicaciones (Subsecretaria de Educación
10. Capacidad de concentración y Obligatoria).
trabajo. Inestabilidad laboral.
11. Mejor gestión del tiempo. Rotación de personal.
Especialización en el área. 12. Promociones dentro del USICAMM
12. Una correcta administración del 13. Diferentes realidades y diferentes
CATEP. contextos.
13. Lidiar con los diferentes contextos 14. Malas políticas gubernamentales.
para aprender de ellos. 15. Conflictos con actores principales.
Conversar con los tutorados de los Corrupción.
diferentes lugares y aprender. Poder de los superiores.
14. Cursos ofertados por la
subsecretaria de educación
obligatoria.
15. Trabajo satisfactorio.
Facilidad para conseguir los
objetivos.