PLANI

FICACIO
DOCENTE N DEL
WILSON ROMERO PERIOD
GRADO O DE
SEXTO AÑO NIVELAC
PERIODO IÓN
2023-2024
 Coordinación de Educación Zonal 6

AÑO LECTIVO: 2023 -2024

Prof: Wilson Romero CURSO: 6to EGB PARALELO/S:

ASIGNATURA
Área: Ciencias Naturales Ciencias Naturales
:
ACTIVIDADES A REALIZAR PARA RECUPERAR EN LOS NIVELES DE: (4,01-6,99 y ≤ 4) Está próximo a alcanzar los aprend
requeridos:
DESTREZA INDICADOR ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES A
CN.3.3.1. Explorar y demostrar las I.CN.3.10.1. Analiza la estructura de - Investigación sobre el tema. -
propiedades específicas de la la Tierra (capas, componentes) - Trabajo en grupo. t
materia, experimentar, probar las como parte del sistema solar y su - Presentación experimental sobre -
predicciones y comunicar los órbita, con respecto al Sol y el resto cada propiedad de la materia. -
resultados. de planetas. (J.3.) d
- Expresa los conocimientos previos -
CN.3.1.6. Indagar y describir el ciclo Conoce las características de los del tema. v
reproductivo de los vertebrados y vertebrados e indaga sobre su - Selecciona un vertebrado para -
diferenciarlos según su tipo de forma de reproducción. (J.3.) indagarlo. e
reproducción. I.CN.3.12.2. - Expone la indagación utilizando
una representación gráfica
CN.3.5.3. Planificar una indagación Explica las propiedades del aire - Indaga sobre las propiedades del -
sobre el estado de la calidad del aire generando conciencia sobre el aire. e
de la localidad, diseñar una cuidado del medioambiente. (J.3.) - Reconoce las propiedades del aire
experimentación sencilla que I.CN.3.12.2. a través de la experimentación.
compruebe el nivel de contaminación
local y explicar sus conclusiones
acerca de los efectos de la
contaminación en el ambiente.
- Elaboración de maquetas o -
representaciones simbólicas sobre -
CN.3.2.3. Describir, con apoyo de
Explica los sistemas del cuerpo los sistemas del cuerpo. d
modelos, la estructura y función de
humano a través de - Indaga individualmente cada
los sistemas digestivo, respiratorio,
representaciones gráficas. sistema del cuerpo.
circulatorio y excretor y promover su
Ref.I.CN.3.6.1. - Organiza grupalmente
cuidado.
exposiciones sobre el material
indagado.
CN.3.4.9. Observar, con uso de las TIC - Investigar sobre el tema. -
I.CN.3.10.1. Analiza la estructura de
y otros recursos, la atmósfera, - Elaboración de maquetas. a
la Tierra (capas, componentes)
describir sus capas según su distancia - Trabajos en grupo para exponer el
como parte del sistema solar y su
desde la litósfera e identificar su tema.
órbita, con respecto al Sol y el resto
importancia para el mantenimiento - Genera reflexión grupal sobre lo
de planetas. (J.3.)
de la vida. aprendido.
CN.3.3.2. Indagar, con uso de las TIC Explica desde la observación de - Investiga las propiedades de la -
y otros recursos, la constitución de la diferentes representaciones cómo materia. p
materia, analizar el modelo didáctico las teorías sobre la composición de - Selecciona una propiedad p

del átomo y describir los elementos
químicos y las moléculas
Prof: Wilson Romero
Área: Lengua y Literatura
ACTIVIDADES A REALIZAR PARA RECUPERAR EN LOS NIVELES DE: (4,01-6,99 y ≤ 4) Está próximo a alcanzar los
aprendizajes requeridos:
DESTREZA
Escribir instrucciones con secuencia
lógica, uso de conectores temporales
y de orden, y coherencia en el
manejo del verbo y la persona.
LL.3.4.4.
LL.3.1.2. Indagar sobre las influencias
lingüísticas que explican los dialectos
del castellano en el Ecuador.
LL.3.5.1. Reconocer en un texto
específica de la materia y la expone -
la materia. (J.3.) I.CN.3.6.1. individualmente apoyándose en la
experimentación.
Coordinación de Educación Zonal 6
AÑO LECTIVO: 2023 -2024
CURSO: 6to EGB PARAL
ASIGNATURA
Lengua y Literatura
:
INDICADOR ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
Signos de puntuación. -
I.LL.3.4.1. Aplica sus conocimientos - Escucha historias leídas por el p
lingüísticos (léxicos, semánticos, profesor. -
sintácticos y fonológicos) en la - Inventa historias siguiendo la p
decodificación y comprensión de estrategia colectiva.
textos, leyendo con fluidez y - Investiga el uso de los signos de
entonación en diversos contextos puntuación.
(familiares, escolares y sociales) y - Exposición teatral de los signos de
con diferentes propósitos (exponer, puntuación.
informar, narrar, compartir, etc.). - Elaboración de cuentos aplicando
(I.3., I.4.). el uso correcto de los signos de
puntuación.
I.LL.3.4.1. Aplica sus conocimientos Rimas populares -
lingüísticos (léxicos, semánticos, - Observa y escucha ejemplos del r
sintácticos y fonológicos) en la tema. -
decodificación y comprensión de - Investiga grupalmente cada tipo de
textos, leyendo con fluidez y rima.
entonación en diversos contextos - Escoge un tipo de rima y lo
(familiares, escolares y sociales) y representa a manera de
con diferentes propósitos (exponer, dramatización.
informar, narrar, compartir, etc.).
(I.3., I.4.).
I.LL.3.6.5. Escribe diferentes tipos de - Reconoce ideas previas sobre la -

literario los elementos característicos
que le dan sentido.
Reinventar los textos literarios y
relacionarlos con el contexto cultural
propio. LL.3.5.5.
texto con estructuras instructivas
(receta, manual, entre otros) según
una secuencia lógica, con
concordancia de género, número,
persona y tiempo verbal, uso de
conectores temporales y de orden;
organiza las ideas en párrafos
diferentes con el uso de conectores
lógicos, proposiciones y
conjunciones, integrándolos en
diversos tipos de textos producidos
con una intención comunicativa y en
un contexto determinado. (I.3., I.4.)
I.LL.3.7.2. Elige lecturas basándose
en preferencias personales de
autores, géneros o temas, maneja
diversos soportes para formarse
como lector autónomo y participa
en discusiones literarias,
desarrollando progresivamente la
lectura crítica. (J.4., S.4.).
exposición oral. o
- Organiza ideas sobre la estructura -
de una exposición. e
- Selecciona un tema de interés para
realizar una exposición oral según su
estructura.
Palabras homógrafas- homófonas -
- Participa en ejercicios de d
completar oraciones según la -
escritura adecuado de las palabras. c
- Clasifica palabras homógrafas y
homófonas.
- Elabora historias cortas, haciendo
uso de las palabras correctas.
Adjetivos posesivos-
demostrativos.
- Explica el concepto de adjetivos
desde la ejemplificación. -
- Autodescribirse utilizando a
adjetivos. -
- Elabora organizadores de -
información para identificar los a
adjetivos posesivos y los
demostrativos.
- Elabora rimas para aplicar los
conocimientos sobre adjetivo
demostrativo y los posesivos.
Elementos de la oración.
- Analiza oraciones.
- Expresa ideas principales sobre los
elementos de la oración. -
- Explicación entre pares sobre el l
tema. -
t

Prof: Wilson Romero
Área: Matemáticas
ACTIVIDADES A REALIZAR PARA RECUPERAR EN LOS NIVELES DE: (4,01-6,99 y ≤ 4) Está próximo a alcanzar los aprend
DESTREZA
Resolver problemas matemáticos
utilizando casos de la cercanía.
Ref.M.3.2.4.
Relacionar patrones decrecientes con aplicando distintas estrategias de
la resta y la división M.3.1.1.
M.3.1.35. Reconocer los números
decimales: décimos, centésimos y
milésimos, como la expresión
decimal de fracciones por medio de
la división
M.3.1.36. Aplicar técnicas del
redondeo al entero más cercano.
M.3.1.32. Resolver y plantear
problemas con operaciones
combinadas con números decimales
utilizando varias estrategias e
interpretar la solución dentro del
contexto del problema.
Coordinación de Educación Zonal 6
AÑO LECTIVO: 2023 -2024
CURSO: 6to EGB PARALELO/S:
ASIGNATURA: Matemáticas
requeridos:
INDICADOR ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES A
Problemas matemáticos. -
I.M.3.3.2 Utiliza números
- Reconoce los pasos de solución de p
fraccionarios para expresar y
problemas.
comunicar situaciones cotidianas,
- Propone soluciones a problemas
leer información de distintos medios
matemáticos sencillos.
y resolver problemas.
- Intercambia problemas
matemáticos entre compañeros.
Calcula sucesiones decrecientes - Resuelve ejercicios de distintos -
tipos de sucesiones. t
comprensión para encontrar los - Practica las sucesiones -
patrones numéricos Ref.I.M.3.4.1 matemáticas de la tabla Pitagórica.
Aplica las equivalencias entre - Reconoce la escritura de números -
números fraccionarios y decimales decimales en el manejo de monedas d
en la resolución de ejercicios y menores al dólar. -
situaciones reales. Ref. I.M.3.4.2 - Escribe valores monetarios usando t
los decimales. d
- Suma números decimales mientras -
realiza una actividad lúdica de
comercio.
- Identifica las recciones decimales.
- Convierte fracciones a números
decimales y viceversa.
- Identifica el uso del redondeo. -
Aplica las equivalencias entre - Aplica la regla de redondeo. -
números fraccionarios y decimales - Organiza un letrero animado sobre c
en la resolución de ejercicios y la regla de redondeo y expone
situaciones reales. Ref. I.M.3.4.2 oralmente el tema a los
compañeros.
- Investiga la jerarquía de -
operaciones. r
Aplica las equivalencias entre
- Soluciona operaciones -
números fraccionarios y decimales
combinadas, según niveles de d
en la resolución de ejercicios y
complejidad.
situaciones reales. Ref. I.M.3.4.2
-
 Coordinación de Educación Zonal 6

AÑO LECTIVO: 2023 -2024

Prof: Wilson Romero CURSO: 6to EGB PARALELO/S:

Área: Estudios Sociales. ASIGNATURA: Estudios Sociales.

ACTIVIDADES A REALIZAR PARA RECUPERAR EN LOS NIVELES DE: (4,01-6,99 y ≤ 4) Está próximo a alcanzar los aprend
requeridos:
DESTREZA INDICADOR ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES A
TEMA: Clases sociales -
- Dialogo sobre la colonización. -
- Explica oralmente los -
I.CS.3.2.1. Examina los cambios y las
conocimientos previos sobre la d
lecciones de la Conquista y
colonización.
CS.3.1.12. Explicar la estructura de la Colonización (mestizaje, fundación
- Reflexiona sobre un video de los
sociedad colonial y la vida cotidiana de ciudades, producción textil,
abusos durante la colonización.
con sus diferencias sociales y cambios en la vida cotidiana,
- Investiga las procedencias étnicas
prácticas discriminatorias. diferencias sociales, discriminación,
de los mestizos, negros, blancos,
obras y trabajo artísticos de
criollos, zambos, mulatos,
indígenas y mestizos). (I.2.)
indígenas…
- En grupo y por sor sorteo de tema,
indaga todo sobre una etnia y la
explica en clase.
CS.3.1.4. Explicar las características Examinar la historia desde la TEMA: Tahuantinsuyo
de la dominación incaica en el conformación de los territorios
Ecuador, la organización de su incas, su ubicación y la lucha de
imperio y sociedad. poderes. Ref.I.CS.3.2.1.

CS.3.1.20. Analizar el proceso de la
Revolución de Quito de 1809 y su
impacto, sus principales actores
colectivos y consecuencias
CS.3.2.1. Describir el territorio del
Ecuador, destacando sus
características principales como
parte integrante del espacio andino.
ELABORADO
DOCENTE:
Prof. Wilson Romero
Firma:
Fecha:
08- 09- 2023
I.CS.3.2.2. Relaciona las causas de la TEMA: Independencias -
crisis que sufrió la Audiencia de - Investiga en orden las 1
Quito con la consolidación del independencias de los territorios -
latifundio, la función de la cultura ecuatorianos. i
oficial, y el papel de la educación - Elabora una línea de tiempo c
con los primeros esfuerzos por utilizando recursos en acordeón.
definir la identidad del país,
destacando las lecciones que
dejaron la Conquista y Colonización
en este proceso. (I.2.)
TEMA: Provincias y capitales. -
Reconoce las provincias y capitales
- Elaboración de un rompecabezas -
del ecuador, a través del
de las capitales del Ecuador. l
conocimiento de sus características
- Explica las características de las l
y ubicación territorial
regiones del Ecuador.
Ref.I.CS.3.10.1.
- Presenta por regiones, las capitales
del Ecuador.
VALIDADO
DIRECTOR(A) DE ÁREA O SUBNIVEL:
Lcdo. Bolívar Izquierdo
Firma:
Fecha: