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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR CAVANIS 2023-2024

PLAN DE REFUERZO Y DIAGNÓSTICO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Lic. Diana Castillo GRADO/CURSO: 5to EGB PARALELO:
ÁREA: Ciencias Naturales ASIGNATURA: Ciencias Naturales DURACIÓN 3 semanas

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZA/TIEMPO
(25 al 27 de abril de 2023)
CN.3.1.1. Indagar, con uso de las
TIC y otros recursos, las
características de los animales
invertebrados, describirlas y
clasificarlos de acuerdo a sus
semejanzas y diferencias.
CN.3.1.3. Experimentar sobre la
fotosíntesis, la nutrición y la
respiración en las plantas,
explicarlas y deducir su
importancia para el
TEMAS
Tema 1: Diferencias y
Semejanzas de Animales
vertebrados e invertebrados.
Tema 2: Partes de las plantas
Tema 3: Nutrición, respiración y
proceso de fotosíntesis de las
plantas.
ORIENTACIONES EVALUACIÓN
METODOLÓGICAS
-Platica de relación y experiencias -Diario de trabajo.
con animales del ambiente. -Actividades de aplicación orales
y escritas.
-Preguntas generadoras de -Evaluación diagnóstica de base
criterio y juicio propio estructurada.
correspondiente al tema.
-Mediante imágenes
diferenciamos a los animales
vertebrados e invertebrados.
-Explicación de las partes de las
plantas y participación oral de las
mismas.
mantenimiento de la vida.
(1 al 5 de mayo de 2023)
CN.3.1.3. Indagar, con uso de las
TIC y otros recursos, sobre el
sistema solar, describir algunos
de sus componentes, usar
modelos de simulación y explicar
los eclipses de la Luna y el Sol.
CN.3.2.3. Describir, con apoyo de
modelos, la estructura y función
de los sistemas digestivo,
respiratorio, circulatorio y
excretor y promover su cuidado.
(8 al 12 de mayo de 2023)
CN.3.3.1. Explorar y demostrar
Tema 1: Composición del
sistema solar.
Tema 2: Sol (estrella) y Luna
(satélite).
Tema 3: La tierra gira.
Tema 4: Sistema circulatorio,
digestivo, respiratorio y excretor
de los seres humanos.
Tema 1: Materia y sus
propiedades.
Tema 2: Estados de la materia
-Discusión verbal de cómo se
nutren, respiran y realizan la
fotosíntesis las plantas
dirigiéndose con el material
expuesto (pictograma).
-Dinámica canción del sol. -Diario de trabajo
-Actividades de aplicación oral y
- Examinar conocimiento previo escrita.
del sistema solar incluida estrella -Evaluación diagnóstica de base
y satélite a través de lluvia de estructurada
ideas.
-Con participación de los
estudiantes indicar los
movimientos de la tierra.
- Exponer reforzando el/los
órgano/s más importante/s más
la función principal de los
istemas: digestivo, circulatorio,
respiratorio y excretor del ser
humano, a través de un
organizador gráfico, el cual los
estudiantes copiarán en su diario.
- Participación escrita en el diario
de trabajo: Dibujar la estrella y
satélite de la tierra.
- Estiramiento. -Diario de trabajo
-Actividades de aplicación oral y
-Activación de aprendizajes escrita
las propiedades específicas de la
materia, experimentar, probar las
predicciones y comunicar los
resultados.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓ N DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
4. FIRMA DE RESPONSABILIDAD
DOCENTE
Tema 3: La energía, sus formas y
fuentes.
Tema 4: Evaluación diagnóstica
previos, con preguntas activas -Evaluación diagnóstica de base
acerca de la materia con sus estructurada
estados.
-Reforzar y exponer conceptos
importantes de propiedades de la
materia, las formas de energía y
fuentes de energía con ejemplos
de la vida real dialogados por los
estudiantes.
-Evaluación diagnóstica de base
estructurada.
VICERRECTORADO
Lic. Diana Castillo Mgs. Katherine Quinaluisa