ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA AÑO LECTIVO

“EUGENIO ESPEJO”
DIRECCIÓN: Javier Soto y Sucre Teléfono 2943011 2020 - 2021
Santa Rosa El Oro Ecuador
TABLA 1
ASIGNATURA: Ciencias Naturales
GRADO: Septimo Año de EGB
COLUMNA 1 COLUMNA 2

¿Qué aprenderán en el año lectivo 2020 – ¿Qué debe saber nuestros estudiantes antes
2021? de eso?

Tipos de células Las capas de la tierra de forma generalizada

CN.3.4.4. Analizar modelos de la estructura de la CN.3.4.4. Analizar modelos de la estructura
Tierra. de la Tierra.
La clasificación del reino animal La clasificación
CN.3.1.1.Indagar, con uso de las TIC y otros CN.3.1.1. Indagar, con uso de las TIC y otros
recursos, las características de los animales recursos, las características de los animales
vertebrados e invertebrados, describirlos y vertebrados e invertebrados, describirlas y
clasificarlos de acuerdo con sus semejanzas y clasificarlos de acuerdo a sus semejanzas y
diferencias. diferencias.
Propiedades generales de la materia Propiedades de la materia
CN.3.3.1.Explorar y demostrar las propiedades CN.3.3.1. Explorar y demostrar las
específicas de la materia; experimentar, propiedades específicas de la materia,
probarlas predicciones y comunicar los experimentar, probar las predicciones y
resultados. comunicar los resultados.
Fenomenos meteorológicos
La actividad externa de la tierra
CN.3.4.9. Observar, con uso de las TIC y
CN.3.4.9. Observar, con uso de las TIC y otros
otros recursos, la atmósfera; describir sus
recursos, la atmósfera; describir sus capas según
capas según su distancia desde la litósfera e
su distancia desde la litósfera e identificar su
identificar su importancia para el
importancia para el mantenimiento de la vida.
mantenimiento de la vida.
Tipos de células
CN.3.1.1. Indagar, con uso de las TIC y otros
CN.3.1.1. Indagar, con uso de las TIC y otros recursos, las características de los animales
recursos, las características de los animales vertebrados e invertebrados, describirlos y
vertebrados e invertebrados, describirlos y clasificarlos de acuerdo con sus semejanzas y
clasificarlos de acuerdo con sus semejanzas y diferencias
diferencias
Los seres vivos CN.3.1.3. Experimentar sobre la fotosíntesis,
CN.3.1.1.Indagar, con uso de las TIC y otros la nutrición y la respiración en las plantas,
recursos, las características de los animales explicarlas y deducir su importancia para el
vertebrados e invertebrados, describirlos y mantenimiento de la vida
clasificarlos de acuerdo con sus semejanzas y
diferencias.
 TABLA 2: GUÌA DE REFUERZO SEMANAL POR ASIGNATURA
Nombres de la Institución: Escuela de Educación Básica “Eugenio Espejo”
Distrito: 07D06 Santa Rosa Circuito: 07D06C06
Dirección: Javier Soto y Sucre
Área: Ciencias Naturales Asignatura: Ciencias Naturales
Subnivel: Básica Media Grado: Séptimo EGB “C”
Docentes Responsables: Lic. Milena Del Pilar Mendoza Rivera
Guía No. 1 semana del día 4 al día 8 del mes de mayo de 2020.
¿Qué deben saber nuestros Actividades Recursos
estudiantes?
De 3 a 5 habilidades por asignatura Activacion de conocimientos previos a partir de la estrategia preguntas Materiales
Copie lo que escribió en la tabla 1 exploratoria. Tecnológicos
columna 2
CN.3.4.4. Analizar modelos de la  Observar el gráfico en la página 77 del texto de sexto HUMANOS
estructura de la Tierra.  Describir la estructura de la Tierra por medio del gráfico. Estudiante.
 Identificar las capas de la Tierra Docente
 Diferenciar las capas de la Tierra de acuerdo a sus componentes Padres de familia
dibujándolos. DIDACTICOS
 Completar las capas de la geósfera. Texto de sexto grado.
Gráfico.
Cuaderno reciclado.
Lápiz

CN.3.1.1. Indagar, con uso de las TIC y  Releer la página 12 del texto de sexto grado sobre los animales HUMANOS
otros recursos, las características de vertebrados Estudiante.
los animales vertebrados e  Determinar que son los animales vertebrados Docente
invertebrados, describirlas y Padres de familia
clasificarlos de acuerdo
semejanzas y diferencias.
a sus  Explicar la clasificación de los animales vertebrados. (mamíferos, aves, DIDACTICOS
reptiles , anfibios y peces ) Texto de sexto grado.
 Establecer que son los animales invertebrados Gráfico.
Cuaderno reciclado.
 Indagar la clasificación de los animales invertebrados.
 Identificar cada uno de los invertebrados.
 Completar el siguiente organizador gráfico.

Propiedades de la materia  Definir lo que es la materia. HUMANOS

CN.3.3.1. Explorar y demostrar las  Analizar las propiedades generales de la materia: masa, volumen. Estudiante.
propiedades específicas de la materia,  Explicar y observar en diferentes cuerpos las propiedades Docente
experimentar, probar las predicciones Padres de familia
características de la materia: dureza, solubilidad, estado de agregación,
y comunicar los resultados. DIDACTICOS
conductibilidad térmica, densidad y flotabilidad.
Texto de sexto grado.
 Observar las imágenes y escribir con qué se mide cada uno de los Gráfico.
siguientes artículos. Cuaderno
reciclado.
 TABLA 2: GUÌA DE REFUERZO SEMANAL POR ASIGNATURA
Nombres de la Institución: Escuela de Educación Básica “Eugenio Espejo”
Distrito: 07D06 Santa Rosa Circuito: 07D06C06
Dirección: Javier Soto y Sucre
Área: Ciencias Naturales Asignatura: Ciencias Naturales
Subnivel: Básica Media Grado: Séptimo EGB “C”
Docentes Responsables: Lic. Milena Del Pilar Mendoza Rivera
Guía No. 2 semana del día 11 al día 15 del mes de mayo de 2020.
¿Qué deben saber nuestros Actividades Recursos
estudiantes?
 De 3 a 5 habilidades por asignatura Activacion de conocimientos previos a partir de la estrategia preguntas Materiales
Copie lo que escribió en la tabla 1 exploratoria. Tecnológicos
columna 2
CN.3.4.9. Observar, con uso de las TIC y  Revisar de la página 58 a la 61 del texto de sexto HUMANOS
otros recursos, la atmósfera; describir sus  Leer en el texto del estudiante sobre los fenómenos meteorológicos. Estudiante.
capas según su distancia desde la litósfera  Explicar las características de los fenómenos geológicos. Docente
e identificar su importancia para el  Describir la formación de nuevos relieves. Padres de familia
mantenimiento de la vida.  Completar el siguiente organizador gráfico.
DIDACTICOS
Texto de sexto grado.
Gráfico.
Cuaderno reciclado.

CIENCIAS NATURALES HUMANOS

CN.3.1.1. Indagar, con uso de las TIC y Estudiante.
otros recursos, las características de Docente
los animales vertebrados e Padres de familia
invertebrados, describirlos y DIDACTICOS
clasificarlos de acuerdo con sus Cuaderno
semejanzas y diferencias Lápiz
Lapicero

• Observar el gráfico.
• Definir los tipos de células.
• Explicar las partes de la célula vegetal y animal.
• Describir las partes de la célula vegetal y animal.
 • Diferenciar una célula animal de una vegetal.
CN.3.1.3. Experimentar sobre la  Basándose en la información del texto de sexto año en la página 88, HUMANOS
fotosíntesis, la nutrición y la  Encierra las características de la célula vegetal. Estudiante.
respiración en las plantas, explicarlas y Docente
deducir su importancia para el Pared Celular Núcleo Cloroplastos Citoplasma Padres de familia
mantenimiento de la vida DIDACTICOS
Texto de sexto grado.
Cuaderno reciclado.
Lápiz