SESIÓN DE APRENDIZAJE PARA AULA MULTIGRADO

La nutrición entre plantas y animales

DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa: I.E.P.I. ROMA
Grado: III-IV-V
Docente: Anyaipoma Mendoza Ines Soledad
Fecha:
TITULO DE LA UNDAD DE LA I.E Partes de la celulas
ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE
COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS
-Define la reproducción y explica su importancia de los seres vivos. Obtiene datos a Hace preguntas
-Clasifica y compara las formas de reproducción de los seres vivo. partir de la observación sobre hechos,
-Organiza información relevante sobre la reproducción sexual y n y exploración fenómenos u
asexual en animales y plantas. objetos
de objetos, hechos o
-Argumenta soluciones frente a una situación ecológica problemática. naturales o
fenómenos y los registra
de organizadores tecnológicos qu
explora.
mediante dibujos
Elabora
una posible
explicación
como respuesta
donde establece
una relación
entre los hechos
y los factores
que producen
los cambios.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OB
Enfoque de Derechos Libertad y responsabilidad.
 La o el docente propicia en las y los estudiantes que analicen y redacten su opin
Enfoque inclusivo o atención a la diversidad Respeto por las diferencias.
 La o el docente propicia en las y los estudiantes la buena práctica del me
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
Motivación

 La docente saluda amablemente a todos los estudiantes y le da la bienvenida al aula.

 La docente invita a sus estudiantes observar el video “celula eucariota” : https://www.youtube.com/watch?v=RJ6e_TFT1O8&t=10s
Saberes previos:

 La docente pregunta a sus estudiantes:

 ¿Cuál es el tema principal?, ¿De qué trato el video observado?
 ¿Para que es muy importante las celula? ¿Qué nos dice al final de video?

Se pide a los estudiantes observar la siguiente imagen:




Problematización:
 Formulamos preguntas para generar el conflicto cognitivo de nuestros estudiantes:
 ¿Qué observamos en la imagen?
 ¿Por qué es importante conocer las partes de la planta?
 ¿Cómo podemos fomentar el cuidado de las plantas?
Propósito:

.
DESARROLLO
Partes de una célula animal Membrana celular o plasmática: compuesta por lípidos y proteínas, tiene la función


¿Cuál es el tema principal?
¿De qué tratara el tema de hoy?
 ¿Para qué nos sirve conocer la célula animal?
CIERRE
Reflexiona
• Te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué aprendí hoy?
¿Para qué me servirá lo aprendido hoy?
¿Qué me falta por aprender?
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA: http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
• PROGRAMA CURRICULAR DE EDUCACIÓN PRIMARIA: HTTP://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-
curricular-educacionprimaria.pdf
 • Material educativo de la plataforma web Aprendo en casa, nivel primaria 1° y 2°:
https://aprendoencasa.pe/#/experiencias/modalidad/ebr/nivel/primaria.sub-level.primaria-regular/grado/1-2

LISTA DE COTEJO

Competencia/Capacidad
- Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios

- Argumentamos la
importancia de la - Identifica la
función de la celula importancia de las
partes de la celula

Lo hace No lo Lo hace No lo
hace hace

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DOCENTE DE AULA DIRECTOR

ESTUDIANTE