Práctica Pedagógica

OBSERVACIÓN A UN GRUPO DE CLASE

Curso Grado 4
Número de estudiantes 18 estudiantes
Nombre del docente Gladys Tolle : Monics Muñoz
Materia Ciencias Naturales: lengua castellana
Fecha 16 de mayo 2023

1. ¿En qué actividad trabaja este pequeño grupo?

1 grupo: El grupo trabaja en una actividad del libro guía de ciencias naturales, en donde los
participantes deben dar respuesta a una actividad de clasificación de los seres vivos.

2 grupo: en el segundo grupo observado fue en la clase se español o lengua castellana, en

donde la función del grupo de trabajo era buscar el significado de algunas palabras que la
docente dictaba, y quien lo encontrara y leyera más rápido obtenía puntos.

2. ¿Quién lidera el grupo? ¿El líder fue designado por el docente o surgió espontáneamente?
Describa el grado de efectividad del líder.

gripo 1: El grupo de trabajo no tiene un líder como tal, mas sin embargo hay uno de los
mismos que gua a los demás en organización para realizar un optimo trabajo, la profesora
solo nombro la cantidad de participantes que debe tener el grupo, por lo que cada grupo se
armó y se designó libremente.

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Grupo 2 : el grupo dos al igual que el grupo uno, no tenía un líder, más sin embargo si hay
uno de sus participantes que era más ágil en la búsqueda de las palabras entonces en definía

cuando levantaban la mano para poder participar, al igual que el anterior grupo, en esta caso
también la docente dejo a los estudiantes que fueran ellos mismos los que se ubicaran y
escogieran los grupos de a 3.

3. ¿El grupo está cumpliendo las tareas que se le asigno? ¿Cómo sabe?

Grupo 1: Si, se sabe por que al acercarme a observar cómo trabajaban, tenían en el libro
evidencia de la temática puesta y la realización de la misma.

Grupo 2: si, todos los miembros de este grupo numero dos estaban participando en la
búsqueda y la lectura de la palabra que la profesora asignaba.

4. ¿Todos los miembros del grupo están participando? Describa en qué se diferencian las
contribuciones de los miembros individuales

Grupo 1: Este se trataba de un grupo relente pequeño, conformado por 3 alumnos, sin
embargo podría ver que dos de ellos eran mas participativos que la otra miembro, ya que
esta participantes guardaba silencio y asentía a lo que decían sus dos compañeros de como
se repartían el trabajo o de simples opiniones al respecto del mismo, los dos alumnos que el
fotografía están de frente solo los que participaban, mientras que la que esta en la parte de
atrás no participaba mucho ni tampoco contradecía los que sus compañeros decían.

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Grupo2: a diferencia del grupo 1, en este grupo si se podía ver la participación e todos sus
miembros, con la mejor de las energías, era un grupo muy armonioso, lo que hizo que
ganara muchos pontos a comparación de el resto de grupos de sus compañeros.

5. Su reflexión. (1 cuartillas)

Al realizar este proceso de practica de diversas asignaturas en un mismos cursos, en donde

veía interactuar no solo a él maestros con los estudiantes, si no a los estudiantes entre si en
grupo, para realizar actividades, bien sea de participación o para la realización de
actividades en el aula que competen al área a desempeñar, esto me llevo a comprender y
reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo para afrontar retos y situaciones
problemáticas que se les presenten en el ámbito escolar, familiar y comunal. Además, es
propio mencionar que es importante que en los equipos todos interactúen y se conozcan
más, ya que los equipos no serán estáticos: sus integrantes rotarán según la actividad.

Por lo tanto, una posible reflexión sobre la importancia de los grupos de trabajo podría ser
que trabajar en equipo permite a los estudiantes desarrollar habilidades sociales y
emocionales, como la comunicación, la colaboración, la empatía y la resolución de
conflictos, que son fundamentales para su desarrollo personal y académico. Además,
trabajar en equipo les permite a los estudiantes compartir conocimientos, habilidades y
recursos, lo que puede mejorar la calidad y eficacia de su trabajo.
Otra ventaja de trabajar en equipo es que los estudiantes pueden dividir las tareas y
responsabilidades entre ellos, lo que les permite ser más eficientes y productivos. Cada
miembro del equipo puede enfocarse en sus fortalezas y habilidades, lo que puede llevar a
un trabajo de mayor calidad y a una mayor satisfacción personal.

Por último, trabajar en equipo también puede ser una experiencia divertida y gratificante
para los estudiantes. Pueden establecer relaciones más cercanas con sus compañeros y
sentirse parte de un grupo que trabaja hacia un objetivo común. Esto puede aumentar su
motivación y compromiso con el trabajo, lo que puede llevar a un mayor éxito en el aula y
en la vida en general.

En resumen, trabajar en equipo es una habilidad esencial que los estudiantes deben
desarrollar para su éxito personal y académico. Les permite desarrollar habilidades sociales
y emocionales, compartir conocimientos y recursos, ser más eficientes y productivos, y
tener una experiencia divertida y gratificante.

Nombre: IVONNE JARAMILLO

Código: 084603582021
Fecha: 16 de mayo de 2023

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