Psicología Educacional

TRABAJO PRACTICO Nº 2
TEMA: El aprendizaje humano.
INTEGRANTE: Alvarado, Patricia.
DESARROLLO:
CONSIGNA:
1)
*- ¿Qué significa aprender?

El ser humano puede definirse, de varia manera, Una de ella es sujeto epistémico, este
sujeto aprende para integrarse a su medio, para encontrarle sentido y significado al
mundo .Es un sujeto curioso, que conoce, es un gran investigador. También podemos
agregar que el aprendizaje en el contexto de las nuevas sociedades y específicamente de
la sociedad de conocimiento, crea nuevas cultura del aprendizaje. Cultura que ha de
demandar a los sujetos nuevos conocimiento, destrezas y actitudes, y que además,
requiere otras formas de aprender.
El aprendizaje como hemos dicho tiene múltiples significado, es polisemico. Es un
proceso complejo ya que tiene que ver con modos particular de aprender cada uno,
diverso a la vez. También se debe comprenderse como un proceso multidimencional de
apropiación cultural pues se trata de una experiencia que involucra el pensamiento,
afetividad y la acción.
Entonce podemos decir que “El aprendizaje es un proceso subjetivo y personal que se
constituye en una historia singular, y también en el entramado de determinaciones que
se originan en distintos contexto; como el histórico, político, económico, social, cultural
e institucional.”

¿Cuáles son las características del aprendizaje humano?

a) un cambio duradero.
b) Transferible a nuevas situaciones.
c) Consecuencia directa de la práctica realizada.

*- ¿Cómo se definen las matrices de aprendizaje?

La matriz de aprendizaje es resultado del intercambio entre el sujeto y el mundo, es

efecto del aprender y a su vez condiciona los nuevos aprendizajes y la forma de
vincularse con el mundo. De ese modelo o matriz depende que los “hechos de la
realidad, múltiples y heterogéneos sean: registrados, percibidos, seleccionados,
articulados e interpretados de una determinada formas por el sujeto” .Entonce podemos
decir que matrices del aprendizaje es la modalidad con la que el sujeto organiza y
significa el universo de sus experiencias. Son modalidades mas o menos estables de
comportamiento de los sujeto conformados atreves de los primeros vínculos afectivos es
decir se inicia el proceso de subjetivación. Esta matriz tiene la característica de ser
inconsciente pero a la vez flexible y abierta.

*- ¿Por qué aprendemos?

Porque tenemos la disponibilidad para aprender. Este proceso de aprendizaje se

caracteriza como un proceso dinámico, animado por una motivación, en el que el
equilibrio que obliga al individuo a llevar a cabo determinadas actuaciones con el fin de
conseguir un nuevo estado de equilibrio. La motivación es una de las condiciones
fundamentales en el aprendizaje. Las experiencias vividas han permitido construir
representaciones: el autoconcepto y la autoestima. Aprender se relaciona con el
crecimiento, aprender, a interrelacionase a socializarse a, conocer sus capacidades y sus
limitaciones.
*- ¿Qué otros factores intervienen en el proceso de aprendizaje?

Los factores que intuyen en el aprendizaje son:

#- Afectivos/ cognitivos/relacionales.
#- Motivación/interés/disponibilidad.
#- Características del sujeto que aprende.
#- Expectativas o representaciones de los docentes hacia los alumnos.
#- Diferencias individuales.
#- Atribución de significado.

*- ¿Qué obstáculos o dificultades pueden presentarse cuando uno aprende?

Como en toda situación de aprendizaje se pueden identificar algunos factores que

pueden obstaculizar, bloquear, inhibir el aprendizaje:
#-Familiares
#- Laborales
#- Físicos
#- Psicopedagógicos
#- Psicológicos
#-De relaciones.
El sujeto se enfrenta con obstáculos y trata de encontrar la forma adecuada de actuar
para lograr su objetivo. Podemos decir que “el aprendizaje es un proceso complejo
atravesado por múltiples dimensiones, es idiosincrásico y contextualizado en un tiempo
y espacio, no se produce solo individualmente sino en un contexto con otros sujeto, en
la social…”

CONSINA:
2)
*- Enuncie las características del aprendizaje escolar.

El aprendizaje escolar requiere tratamiento dado la complejidad que presenta. Tal

como lo hemos expresado, el aprendizaje es influenciado por proceso socio- históricos y
en el caso del aprendizaje escolar debemos considerar que se produce dentro de una
institución social que es la escuela.
Algunas características del aprendizaje escolar son:
 Se produce dentro de la escuela.
 El conocimiento es una construcción.
 El alumno aprende un contenido, una norma o un valor si es capaz de atribuirle
un significado.
 La actividad del alumno es generadora de Es influido por procesos socio-
históricos.
 nuevos conocimientos.
 Es un aprendizaje evaluado.
 La interacción con otro sujeto de la enseñanza posibilita la adquisición del
conocimiento.
CONSIGNA:
3)
*- Explique los diferentes tipos de aprendizaje mencionando ejemplos de cada uno
de ellos desde su experiencia como estudiante.
El ser humano es capaz de múltiples aprendizajes según capacidades y experiencias
de cada uno a lo largo de su vida. Los aprendizajes se clasifican en:
#-Motor. (Actividades motrices)
#-Asociativo.(adquisición de estilos de asociación)
#-Conceptual.(Desarrollar conceptos y generalizaciones)
#-Creador. (Actividad creadora)
#-Reflexivo. (Actitud de indagación)
#-Memorístico. (Capacidad de evocar ideas, materiales y fenómenos)
#-Por Descubrimiento. (Descubrir por si mismo el material)
#-Significativo. (Relación entre conocimientos previos y nuevos conocimientos)
Ejemplo;
1) Motor: cuando en la escuela aprendemos a jugar la rayuela, inicial mente visualizamos
como es realizado por nuestro compañero para generar un imagen mental y esto les da una
idea dónde como realizar el juego, muchas veces el al tirar la piedra no es ejecutado
correctamente esto hará que lo repita hasta conseguirlo.
2) Asociativo: en este caso seria cuando estudiamos la tabla multiplicar escuchando
una música favorita.
3) Conceptual: cuando realizamos la tarea realizando cuadro sinódico o mapa conceptúales
utilizando libros diccionario etc. -
4) Creador: cuando la maestra nos enseñaba a crear los colores primarios, mezclando
los colores para obtener otro.
5) Reflexivo: cuando se realiza feria de ciencia realizamos grupo nos toca un tema
buscamos información y vemos que vamos exponer.
6) Memorístico: en este caso seria en la clase de ingles que nos hace repetir en voz
alta los números hasta prenderlo de memoria.
7) Por Descubrimiento: en la escuela la maestra nos enseñaba el estado del agua,
donde podíamos ver los diferentes estados físicos, observando su propiedad y
aprendiendo a partir de ella por ejemplo, el hielo, cuando hervía el agua.. etc.
8) Significativo: cuando la maestra nos es los vocabularios siempre lo asociaba a un
objeto, por ejemplo u a uva etc.

ALVARADO, PATRICIA CURSO Nº 1-1