“Cuestionario Taller de lectura y

redacción II”
TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN II
Vanessa Desiree García Dzul
#741780
10/02/2023
 1. Define lenguaje.
Es la facultad (capacidad) que tenemos las personas para comunicarnos, para expresar nuestras ideas,
pensamientos y deseos.

2. Define lengua.
Es el idioma: un sistema de signos que está en la mente de los hablantes de una comunidad.

3. Define habla.
Es la realización física(concreta) del idioma: el uso individual que cada persona hace de su lenguaje.

4. Define qué es un texto descriptivo / acompaña la definición con un ejemplo

Definición: Pinta con palabras y destaca Cualidades. Ejemplos; folletos, guías, catálogos, cuentos, etc.

5. Define qué es un texto expositivo / acompaña la definición con un ejemplo

Definición: Hacer, comprender y enseñar. Ejemplos; manuales, definiciones, exámenes, etc.

6. Define qué es un texto narrativo / acompaña la definición con un ejemplo

Definición: Cuenta historias y sucesos. Ejemplos; novelas, noticias, cuentos etc.

7. Define qué es un texto argumentativo / acompaña la definición con un ejemplo

Definición: Defender una idea y convencer. Ejemplos; discursos, artículos de opinión, editiriales, etc.

8. Define qué es un texto poético / acompaña la definición con un ejemplo

Definición: Expresar belleza. Ejemplos; géneros literarios, publicidad, etc.

9. Define qué es un texto conversacional o dialogado / acompaña la definición con un ejemplo

Definición: Expresa emisiones, pregunta, ordena. Ejemplos; diálogos, cartas, conversaciones, etc.

10. Solamente menciona cuáles son los elementos básicos del proceso comunicativo sin definir
/acompañar con un gráfico del proceso de la comunicación.
● Emisor
● Receptor
● Mensaje
● Contexto
● Canal
● Código
 11. Define la función del emisor
Tiene voluntad de comunicar y emitir un mensaje codificado.

12. Define la función del receptor

Recibe el mensaje y lo decodifica.

13. Define la función del mensaje

Lo que se dice.

14. Define la función del contexto

Situación o circunstancias en la que se emite el mensaje.

15. Define la función del canal

Medio de transmitir.

16. Define la función de código

Sistema de signos empleados

17. Solamente menciona cuales las funciones del lenguaje sin definir
● Emotiva o expresiva
● Representativa o referencial
● Fáctica o de contacto
● Conativa o apelitiva
● Poetica o estetica
● Metalingüística

18. Define la función conativa apelativa / acompaña la definición con un ejemplo

Definición: Si el mensaje pretende que el receptor se comporte de cierta manera, el elemento que
resalta es el receptor. Ejemplo: Por favor, abre la puerta.

19. Define la función referencial / acompaña la definición con un ejemplo

Definición: Se produce cuando de manera clara, directa y sencilla se informa de una realidad. Ejemplo: El
19 de septiembre de 1985 ocurrió un gran terremoto en México.

20. Define la función emotiva o expresiva / acompaña la definición con un ejemplo

Definición: Se presenta cuando se dice lo que se siente, es decir, un estado de ánimo es el elemento que
destaca en el emisor. Ejemplo: Estoy muy triste porque mi mamá está muy enferma.

21. Define la función fática o de contacto /acompaña la definición con un ejemplo

Definición: Surge cuando se inicia, prolonga o corta la comunicación. Ejemplos: Hola, ¿cómo estás?
 22. Define la función poética / acompaña la definición con un ejemplo
Definición: Si el mensaje no sólo enfatiza lo que se comunica, sino también la manera de hacerlo,
entonces se embellece con metáforas, comparaciones, adjetivos y otras expresiones de adorno. Ejemplo:
Eres el sol de mi vida, la luz de mis ojos.

23. Define la función metalingüística / acompaña la definición con un ejemplo

Definición: Cuando el mensaje hace referencia al sistema de signos que se ha empleado para redactarlo.
Ejemplo: ¿Sabes qué significa el término “cholo”?

24. Menciona cuáles son los 3 tipos de textos funcionales

● Escolares
● Personales
● Laborales y sociales

25. ¿Cómo se clasifican los textos funcionales escolares?

● Mapa conceptual
● Cuadro sinoptico
● Resumen
● Síntesis
● Apuntes

26. Explica en qué consisten los textos funcionales escolares.

Los textos funcionales escolares son documentos que registran o exponen información útil y
fundamental para adquirir nuevos saberes; por lo tanto, su intención es didáctica, es decir, facilitan el
aprendizaje de los estudiantes.

27. ¿Cómo se clasifican los textos funcionales personales?

● Curriculum vitae
● Carta formal
● Diario
● Correo electrónico
● mensaje de texto

28. Explica en qué consisten los textos funcionales personales

Como todos los textos, los personales están conformados por: presentación, desarrollo y conclusión.
Dichos elementos forman la estructura del texto o escrito, cada uno de ellos puede poseer uno o más
párrafos.
 29. ¿Cómo se clasifican los textos funcionales laborales y sociales
● Cartas de petición
● Cartas de poder
● Solicitud de empleo
● Recibo
● Vale
● Circular

30. Explica en qué consisten los textos funcionales laborales y sociales.

Los textos laborales y sociales son de suma importancia, ya que en algún momento tendrás que
redactarlos para trámites diversos. Los laborales tienen una estructura sencilla, pues lo que pretenden es
llamar la atención del destinatario.

31. Define qué es un esquema

Es una estrategia con la que puedes organizar la información de manera jerarquizada.

32. Define qué es un diagrama

Esta estrategia te ayuda a organizar información numérica empleando diversos gráficos como líneas,
signos y símbolos.

33. Explica qué es bosquejo

Esta estrategia te permite organizar tus propios pensamientos de manera lógica pero sin una secuencia
correcta.

34. Explica qué son títulos y subtítulos

Estrategia con la que refuerzas la importancia del tema a estudiar a través del mensaje que envían los
títulos y subtítulos.

35. Explica que es un mapa conceptual

Es un ordenador gráfico que concentra, jerarquiza, interpreta y presenta información.

36. Menciona y explica las características internas del mapa conceptual

● Concepto: palabra o término que manifiesta hechos, cualidades, fenómenos, objetos. No deben
repetirse ni usarse como enlace.
● Palabras de enlace: son preposiciones, conjunciones y adverbios que se utilizan para integrar una
proposición.
● Proposición: oración que consta de dos o más conceptos ligados por palabras de enlace.

37. Menciona y explica las características externas del mapa conceptual

● Elipses u óvalos: dentro de ellos se anota el concepto.
● Líneas y flechas de enlace: deben usarse líneas cuando la relación se indica con palabras de
enlace y flechas cuando la relación es cruzada.
● Palabras de enlace: se escriben en minúscula, sobre o junto a la línea que enlaza los conceptos.
 38. Menciona y explica las propiedades textuales del mapa conceptual
● Adecuación: empleo de recursos lingüísticos apropiados al contexto.
● Coherencia: unidad y organización temática de la información.
● Cohesión: adecuada relación gramatical entre las partes del texto.

39. Explica qué es un cuadro sinóptico

El cuadro sinóptico es un organizador esquemático de información, el cual se organiza tomando en
cuenta las relaciones lógicas y jerárquicas que lo conforman.

40. Menciona y explica cuáles son los elementos externos del cuadro sinóptico
● El título se alinea a la izquierda del texto, fuera de la llave principal, mediante llaves o corchetes,
así como flechas, se representan divisiones y subdivisiones estimando la importancia de la
información.
● La jerarquía: ideas principales, secundarias y complementarias; o bien, de lo general a lo
particular.
● El tipo de lenguaje: el registro de la información se hace con un estilo impersonal y neutro,
utilizando términos, frases o enunciados breves.
● El tema del texto: debe ser expresado en el título, en forma clara y precisa.

41. Explica el proceso para elaborar un cuadro sinóptico

1. Leer todo el texto propuesto, para familiarizarte con el tema y conocerlo de manera general.
2. Identificar y subrayar las ideas principales o centrales.
3. Identificar las ideas secundarias de las principales.
4. Releer lo subrayado con el fin de verificar que haya lógica, ilación y orden.
5. Anotar el tema y trazar la llave principal que comprenderá toda la información.
6. Relacionar los elementos principales del texto de manera que se puedan organizar en orden de
importancia.
7. El siguiente paso es agregar las ideas complementarias.
8. En este último paso se añaden los detalles de las ideas complementarias

42. Explica en qué consiste el resumen

Es un texto que se construye a partir de otro, a través de las ideas principales, y que cuida la fidelidad a
las ideas del autor.

43. ¿Cuáles son las características del resumen?

● Es la reducción de un texto.
● Se conservan las ideas del autor.
● Se respeta el sentido o intencionalidad del texto.
● Es una estrategia de lectura

44. Explicar qué es una síntesis

Es un escrito que se elabora a partir de las ideas centrales de un texto, de modo que, primero hay que
ubicarlas y luego escribirlas utilizando nuestras propias palabras. Podemos enriquecer la redacción
agregando opiniones o comentarios personales al respecto.
 45. Explicar las características de la síntesis
● Se apoya en el método inductivo (de lo particular a lo general).
● Inicia con una lectura analítica, es decir, identifica sus partes (párrafos, ideas, ejemplos,
características, etc.), pues no se puede sintetizar lo que no se analiza.
● Se redacta con fidelidad, exactitud y claridad. Por claridad se entiende la expresión de un solo
punto principal por párrafo; el uso correcto de los signos de puntuación; el orden en la expresión
de las ideas.
● La exactitud se refiere a la expresión de una idea clara, precisa, que no pueda interpretarse en
forma distinta.
● El texto debe expresar la idea principal del autor utilizando tus propias palabras y estilo.
● Se puede cambiar el orden de la información según los intereses particulares.
● En la redacción de la síntesis se utilizan analogías, investigaciones, ampliación y confrontación de
ideas, de acuerdo con los objetivos determinados.
● La síntesis es una técnica que facilita los procesos de aprendizaje.
● Es una herramienta que permite comprender, interiorizar y redactar mejor determinados
contenidos de nuestro interés.
● La síntesis se basa en las ideas centrales de un texto.
● Es importante que sea un texto más reducido que el original, pero que no se aparte de la
intención básica que el autor quiso reflejar.
● No se incluyen ideas nuevas o percepciones propias

46. Explicar el concepto de apuntes

Los apuntes conforman otro de los textos funcionales escolares, son las notas que se toman, en tanto
que el maestro expone un tema. Tomar apuntes no consiste en anotar todo lo que el maestro diga, se
trata de poner atención a la exposición, escuchando y entendiendo el proceso expositivo paso a paso:
presentación, desarrollo y conclusión.

47. ¿Qué es un currículum vitae?

El currículum vitae (historia u hoja de vida) presenta, de forma breve, correctamente organizada y en
orden cronológico, información sobre la persona y su trayectoria académica y laboral, la que es
indispensable para solicitar cualquier trabajo. Suele acompañarse de fotocopias de los documentos
comprobatorios pertinentes.

48. Mención algunos datos que debe llevar un currículum vitae básico.
Su estructura y contenido se apegan a los formatos y requerimientos de la empresa, instancia o
institución que lo solicita. Existen dependencias que proporcionan al solicitante el formulario y sólo es
necesario registrar de manera puntual la información que se requiere.

49. ¿Qué es una carta formal?

Antes de aprender sobre la carta formal, es importante que conozcas sus generalidades, cuyo origen
viene de la lengua latina charta, y del griego χάρτης). Una carta es un texto escrito que una persona
conocida como remitente envía a otra llamada destinataria, con la finalidad de comunicarle algo
importante; por lo general dicho escrito va dentro de un sobre cerrado.
 50. Menciona los elementos de la carta formal
● Membrete
● Fecha
● Destinatario
● Vocativo
● Texto
● Despedida
● Antefirma
● Firma
● Cargo

51. Explica qué son mensaje de textos

Se entiende por mensaje de texto, aquel comunicado escrito que se transmite entre dispositivos móviles,
como los teléfonos celulares.

52. ¿Cuáles son las características de los mensajes de texto?

● Se utiliza en los teléfonos celulares y aparece hoy como uno de los elementos más prácticos,
accesibles y fáciles de usar en la comunicación cotidiana.
● Es conocido como SMS o en inglés Short Message Service.
● Se caracteriza por su brevedad y su fácil envío.
● La característica primordial es que es breve, es decir, se estructura en unas pocas líneas.
● Contiene información más inmediata, urgente o breve que se envía a otra persona por la
practicidad del trámite.
● Es un elemento singular de nuestra época, ya que ha transformado en gran medida la manera en
la que nos comunicamos en la vida cotidiana.

53. Explica qué es una carta de petición.

Es una solicitud relacionada con un asunto o problema, cuya solución la puede proporcionar la persona a
quien va dirigida. Se utiliza cuando es necesaria la ayuda de una tercera persona, cuando se desea
conocer información sobre un asunto específico o se requiere de los servicios de un profesional en un
área determinada, entre otras razones.

54. Explica la estructura externa de una carta de petición.

● Debes usar hojas tamaño carta.
● Si es posible usar papel membretado.
● Para escribirla se debe utilizar una máquina de escribir o computadora,
● Toda carta debe poseer un destinatario, la fecha, el saludo, la petición, la despedida y la firma
del solicitante.

55. Explica la estructura interna de una carta de petición.

● Nombre, título y dirección exactos de la persona a quien se dirige.
● Petición específica o propósito de la carta.
● Dirección completa del remitente en el margen izquierdo superior de la carta.
 56. Explica la estructura del cuerpo de la carta de petición.
● Fecha completa, en el lado derecho o izquierdo de la carta en el renglón debajo de la dirección
del destinatario.
● Fórmula de encabezamiento que debe contener la información sobre la persona a quien se
dirige.

57. Explica en qué consisten los tipos de párrafos en una carta de petición.
● Párrafo inicial: presentación y asunto. Esta parte debe ser clara y breve, por ejemplo una
solicitud de información, una entrevista, un aumento de sueldo, una queja o un apoyo. Por
ejemplo: "Escribo para solicitar...", o "El motivo de esta carta es solicitarle..." o "Esta carta es
para notificarle que...".
● Párrafo(s) intermedio(s): información adicional como los antecedentes o la importancia de la
solicitud; usa oraciones cortas.
● Párrafo final: respuesta esperada; dependiendo de la naturaleza de la petición, solicita
información, una cita o una acción para corregir un error.
● Agradecimiento y despedida: Utiliza frases como: "Atentamente"; “Quedo a sus órdenes”, “En
espera de su respuesta”, “Saludos cordiales”, entre otros.
● Firma: Se firma y escribe el nombre completo debajo.

58. Explica qué es una carta de poder ¿Para qué sirve?

La carta poder es un texto funcional social de uso privado, que es elaborado por una persona cuando,
por alguna razón, no puede hacer un trámite por sí mismo, y por ello da “poder” a otra para que lo
realice en su nombre. Dicho de otro modo, la carta poder consiste en dar autorización a una persona de
tu plena confianza para que realice algún trámite en tu nombre y representación.

59. ¿Cuáles son los elementos básicos de la carta poder?

● Nombre de quien recibirá la carta (persona, institución o empresa).
● Cedente, quien la otorga (nombre y firma).
● Debe contener la palabra otorgo que representa la cesión del poder.
● Nombre completo de quien acepta el poder.
● Mensaje (justifica el tipo y por qué de la carta poder).
● Fecha de inicio y de finalización del poder otorgado.
● Nombres y firma de los testigos (puede ser uno pero se acostumbran dos o más)

60. Menciona porque es tan importante una carta poder

● Cobrar un cheque.
● Recoger documentos.
● Conceder poder a los subordinados para que puedan realizar gestiones en ausencia del jefe.
● Efectuar pagos escolares.
● Recibir información.
● Representar a una persona enferma o impedida.
● Dar razones.
● Entregar documentos.
 ● Contraer nupcias.

61. Explica en qué consiste la solicitud de empleo

La solicitud de empleo es un documento que debe llenarse para solicitar un trabajo; expone datos
personales, académicos y profesionales de quien solicita el empleo con la finalidad de mostrar que está
capacitado para desarrollar determinada actividad laboral.

62. ¿Cuál es la estructura interna de la solicitud de empleo actual?

La estructura interna está vinculada con el uso de un lenguaje basado en palabras, frases y enunciados
breves que dan cuenta de la capacidad del solicitante. Aquí se emplea la función referencial. Este
formato es muy importante, ya que es la primera impresión que tu futuro empleador o patrón tendrá de
ti, por ello es preciso e indispensable que te tomes el tiempo y el cuidado necesarios para llenarlo.

63. ¿Qué es un oficio?

El oficio es un documento que circula generalmente en instituciones de gobierno, colegios de
profesionales, sindicatos, etc.; contiene información diversa relacionada con movimientos, gestiones,
consultas, agradecimientos, invitaciones, acuerdos, felicitaciones, entre otros. Se elabora empleando un
lenguaje formal y preciso.

64. ¿Qué es un recibo y qué datos contiene?

Es un documento mercantil en el que se hace constar que alguien entregó dinero o alguna cosa a quien
extiende el documento. La forma de recibo debe contener los datos siguientes:
● El nombre de la persona que entrega.
● La cantidad de dinero con número y letra.
● El concepto por el que se entrega el documento.
● Lugar y fecha.
● La firma del que recibe el dinero, se denomina receptor.

65. ¿Qué es un vale?

Es un documento de índole mercantil que se extiende a favor de una persona, obligándose a pagar una
cantidad a cambio de mercancía u objetos. El vale generalmente tiene el carácter de comprobante
provisional, se extiende en tanto se consolida la operación pactada.

66. ¿Qué es una circular?

Un documento que está diseñado para informar a un gran número de personas sobre acuerdos,
reuniones y actividades organizadas por las autoridades o jefes inmediatos. Es formal, pero menos que
un oficio. Se caracteriza por ser breve y facilitar el flujo de información en el interior de una empresa o
institución; regularmente se lleva un control de las circulares por medio de una numeración.

67. Estudiar las reglas del uso de los dos puntos

● Antes de citar las palabras o pensamientos de otra persona.
● Cuando la segunda oración es una explicación, consecuencia o resumen de la anterior.
● Antes de una enumeración y después de expresiones como las siguientes: como sigue, son, a
saber, etcétera, que generalmente introducen también una enumeración.
 ● Después de las fórmulas de cortesía o de saludo con las que iniciamos una carta, un discurso,
una circular, etcétera.

68. Estudiar las reglas del uso de las comillas

● Para reproducir citas textuales.
● Para destacar un vocablo en otro idioma.
● Para citar títulos de libros, cuadros, obras musicales, etcétera.
● Para destacar algún comentario irónico o de burla.
● Para explicar el significado de una palabra.

69. Estudiar las reglas del uso de los los paréntesis

● Para intercalar fechas, lugares, significado de siglas, el autor u obra citados.
● Cuando se interrumpe la oración con algún dato aclaratorio o incidental.

70. Estudiar las reglas del uso del guión corto y largo.
● CORTO
● Para separar elementos que forman una palabra compuesta.
● Para separar las sílabas de una palabra.
● Para separar las sílabas de una palabra que no cupo en un renglón. En este caso, siempre deben
separarse las palabras en sílabas y no hacer separaciones inadecuadas.
● LARGO
● Se usa en los diálogos.
● Se usa para intercalar frases u oraciones que interrumpen momentáneamente el texto.

71. Estudiar las reglas del uso de los signos de interrogación y admiración.
● Se colocan al principio y al final de las oraciones interrogativas y exclamativas.
● Se escriben donde comience la interrogación o exclamación, así sea en medio de una oración. En
este caso debe colocarse una coma antes de la interrogación o exclamación.