FICHA DE DESARROLLO DE PROBLEMAS

PARTIMOS EN 10 Y 100,DE FRACCIÒN A

NÚMERO DECIMAL

Cuando se divide una unidad en 100 partes iguales, se obtienen centésimos. Si la

unidad se divide en 10 partes iguales, se obtienen décimos.

1.Recuerda y completa lo que significa el número decimal.

Si dividimos la unidad en cien partes iguales, cada una es un centésimo. Podemos

expresar el centésimo de dos formas:

Con una fracción: Con un número decimal: 0,01

Un entero doce centésimos

Se lee: “________________________________”
Son ____________________ centésimas partes de
Una unidad la ____________________________

La coma decima separa las unidades de

______________________________________

Veinte centésimos
Se lee: “________________________________”
_______ unidades Son ____________________ centésimas partes de
No hay unidades la ____________________________
completas.

e. Calcula el número decimal correspondiente y escribe cómo se lee.

_______________ _______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________ _______________
2. Escribe cuantos decimos y centesimos estan coloreados. Observa el ejemplo.

3. Relaciona cada gráfico con su fracción decimal y su respectiva lectura.

Cuarenta centésimos

Setenta y cinco centésimos

Noventa milésimos

Tres decimos

Treinta centésimos
4. Pinta del mismo color las tarjetas que representan el mismo número

9 decimos 3 decimos 0,6

72 centésimos 0,72 0,07

4 0,7 56 centésimos 0,56 7 decimos

5. Pinta según indica la clave y calcula cuántos décimos o centésimos faltan pintar.

(azul) Tres décimos

(naranja) Treinta centésimos Usa los casinos de tu
(verde) Dos décimos carpeta de materiales para
(rojo) Diez centésimos jugar con los décimos y
centésimos

b. Expreso las fracciones decimales como números decimales.

6. Resuelve.
Martha ha hecho un mosaico de 100 piezas.

¿Cuántos centésimos son de color rojo? ____________

¿Cuántos centésimos son de color verde? ____________

¿Cuántos centésimos son de color amarillo? ____________

¿A cuántos décimos equivalen? ____________

7. Mejoro mis habilidades

Juan y María discuten sobre quien empleo menos tiempo en dar vuelta al patio del colegio. Juan afirma que

fue él, pues demoró de minuto y María que fue ella, pues demoró de minuto. ¿Quién tiene la
razón?
 SEGUIMOS CON LOS DECIMALES Razonamient
o matemático
MI NOMBRE: ____________________________________________________
Observa y luego, responde: Brenda compró un chocolate, lo partió en 10 pedazos iguales, como ella es
muy solidaria le invitó tres décimos a Lorena y el resto se lo comió

¿Qué parte del chocolate se comió Brenda? ______________ ¿Qué parte le invitó a Lorena?
____________