ALUMNOS:

- Castillo Lujan, Dahiana Castillo

- Holguin Angulo, Mauricio
- Miranda Enriquez, Nicole Alexia
- Robles Rodríguez, Lucero Priscila
- Saavedra Gutierrez, Renzo Mahiczon

DOCENTE:

Araujo Walter Ricardo

AÑO – 2023
 FICHAS DE RESUMEN
 Descripción de las formas de justificación, de los objetivos en artículos de
investigación en español de seis áreas científicas
La justificación de los objetivos de investigación es una parte consustancial de la
producción científica. A pesar de ello, no existen descripciones detalladas de cómo
esta práctica se realiza en distintas áreas de la cien-cia. en este trabajo analizamos
los extractos textuales de justificación de un corpus representativo de 162
artículos de investigación, correspondientes a seis áreas de la ciencia. Utilizando los
lineamientos de la teoría fundada, los resultados del análisis muestran que la
justificación no siempre se plasma en un movimiento retórico determinado en estos
textos. Se puede establecer, además, que el ámbito de justificación puede
corresponder a problemáticas o argumentos de distinto nivel, y que la forma más
común de justificar una investigación se basa en los aportes, implicancias o
aplicabilidad de los resultados. Por último, proponemos que las formas retóricas que
adopta la justificación son sensibles a las variaciones determinadas por la
naturaleza epistemológica, los objetos de estudio y los procedimientos
metodológicos utilizados en cada una de las áreas de la ciencia.
Pontificia universidad católica de chile (2012) Descripción de las formas de
justificación de los objetivos en artículos de investigación en español de seis
áreas científicas. http://cuadernos.info/index.php/onom/article/view/32517

 Contexto de Descubrimiento y Contexto de Justificación: Un Problema

Filosófico en la Investigación Científica
Uno de los temas centrales en la filosofía de la ciencia contemporánea ha sido el
de la distinción entre “contexto de descubrimiento” y “contexto de justificación”.
Dicha dicotomía fue trazada por primera vez por Hans Reichenbach en su obra.
Según Reichenbach, en el contexto de descubrimiento se aluden a cuestiones
relacionadas con la forma en que generamos nuevas ideas o hipótesis en ciencia;
mientras que el contexto de justificación tiene que ver con el tipo de criterios que
dichas hipótesis deben satisfacer para ser aceptadas en el corpus científico. Así,
en el caso del contexto de descubrimiento se trata de exhibir los procesos
psicológicos y sociales que tienen lugar durante el proceso real en que los
científicos generan nuevas ideas o hipótesis. Es decir, se interesa por explicar la
manera en que los científicos concibieron inicialmente una teoría. Por ejemplo,
algunos científicos concibieron sus hipótesis en sueños (como Kekulé), otros por
casualidad (como Fleming), y otros, en prolongados viajes en barco por
Sudamérica (como Darwin). Ésta es una tarea descriptiva que le concierne a la
psicología empírica o a la sociología del conocimiento. En el contexto de
justificación, sin embargo, se ignoran los procesos psicológicos o sociales
involucrados en el proceso de la génesis de hipótesis y se centra en mostrar los
parámetros lógicos1 y epistémicos que dichas hipótesis deben cumplir para ser
consideras científicas.
Barrenas R.(2002) Contexto de Descubrimiento y Contexto de Justificación:
Un Problema Filosófico en la Investigación Científica.
https://www.redalyc.org/pdf/416/41600206.pdf