PUNCHAWPI YACHACHINAKUNA Nº 2 - UNIDAD 8 – BIMESTRE IV

(SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2 - UNIDAD 8 – BIMESTRE IV)

RURAYPA SUTIN: “KAMACHINAKUYTA YACHASUN QILLQAYTA RUNASIMIPI”

( Aprendemos a escribir un oficio en quechua )
I. RIQSICHIKUYKUNA:

1.1. DRE Ayacucho 1.2. UGEL Huanta

1.3. YACHAY WASIPA “San José de Cangari”
SUTIN
1.4. KAMACHIKUQ Lucio Casso Rimari
1.5. AMAWTA / Carmen Rosa Flores Abregú
YACHACHIQ
1.6. HAWA TUPU Lengua Originaria – Quechua Chanka
1.7. BIMESTRE IV 1.8. EXPERIENCIA DE VIII 1.9. BIMESTRE IV
APRENDIZAJE
1.10. RAKI VII 1.11. ÑIQI 4°,5° 1.12. PUNCHAW 30 de noviembre de 2022.

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARÁ INSTRUMENTO DE

(CRITERIOS DE EVALUACIÓN) EVIDENCIA DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE?
Escribe diversos tipos de textos en lengua Elige estratégicamente el registro formal Escriben un oficio en ❖ Rúbrica.
materna. adaptándose al destinatario al escribir un quechua.
CAPACIDADES oficio en quechua.
❖ Utiliza convenciones del lenguaje escrito de
forma pertinente.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

ENFOQUE DE DERECHOS. ❖ Los docentes promueven oportunidades para que los estudiantes ejerzan sus derechos en la
relación con sus pares y adultos.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN

LA SESIÓN?
❖ Revisar el Currículo Nacional de Educación Básica ❖ Pizarra, mota, plumones, cuadernos, lapiceros.
❖ Revisar contenidos científicos acerca del tema. ❖ Práctica calificada.
❖ Elaborar el instrumento de evaluación. (rúbrica) ❖ Rúbrica.
❖ Repasar, antes de iniciar la clase, las actividades que se planificó para evitar
retrasos e imprevistos.

IV. IMAYNA RURANA (Momentos de la sesión)

HALLARYNIN (Inicio) Tiempo: 20 min.

✓ Hallarisunchik yuyachinakuspa kay “normas de convivencia” nisqanta, allinta yachanapaq kunan punchaw .
MOTIVACIÓN ✓ Amawtaqa uyarichin yachaqkunaman huk takita “Ichucha”, “proyector multimedia” nisqanpi, chaymantañataq
qawachin huk “oficio” nisqanta kastilla simipi.
SABERES PREVIOS ✓ Amawtaqa quqarin llapa yachayninkunata yachaqkunamanta, kay tapuykunawan:
- ¿Qillqanchikmanchu runasimipi kamachinakuyta?
- ¿Imaynataq qallaykunchikman kamachinakuyta runasimipi?
✓ Yachaqkunaqa kutichinku kay tapukuykunata yachasqankumanhina.
PROBLEMATIZACIÓN ✓ Amawtaqa aswan yapaykunraq tapukuykunata yachaqkunaman:
(CONFLICTO COGNITIVO) - ¿Imakunatataq apachinchikman?, ¿Pikunamantaq qillqanchikman kamachinakuyta?, ¿Imaynataq
wichqanchikman kamachinakuyta?
✓ Yachaqkunaqa kutichinku kay tapukuykunata yachasqankumanhina.

Prof. Carmen Rosa Flores Abregú Cel. N° 966986914

 PROPÓSITO ✓ Yachachiq amawta yachaqkunaman willan ruray sutinta “KAMACHINAKUYTA YACHASUN QILLQAYTA
RUNASIMIPI”
✓ Yachachiq amawta, hinallataq willan imayna ruranankupaq, kay yachachiyninta paqarichinampaq.

LLAMKAYNIN (Desarrollo) Tiempo: 100 min.

GESTIÓN Y QILLQANAPAQ ALLINCHAKUSUN (Planificación)

ACOMPAÑAMIENTO EN EL ✓ Yachachiq amawta tapun kay tapukuykunata yachaqkunaman:
DESARROLLO DE LAS - ¿Pipaqtaq qillqanchikman kamachinakuyta?, ¿pikunataq qillqasqanchikta ñawinchanqa?, ¿Imaynatam
COMPETENCIAS paqarichisun kamachinakuyta?, ¿Imatataq qillqasunchik kunan punchaw?
QILLQASUNCHIK (Textualización)
✓ Yachachiq amawta qawachin kamachinakyta chirusqapi, chaymanta yachachin imaynam yachaqkuna
ruranankupaq kay “proyector multimedia” nisqawan. (PPT)
✓ Hinallataq, yachaqkuna qillqanku rapinkunapi kamachinakuyta, qawaspanku, ñawinchaspanku.
✓ Chaymantaqa, yachachiq amawta haywaykun yachaqkunaman “ficha de aplicación” nisqanta, qillqanankupaq
chay rapipi.
QILLQASQANCHIKTA QAWASUN (Revisión)
✓ Chaymantaqa, yachaqkuna qillqayta tukurquptinkuqa, yachachiq amawta tapun kay tapukuykunata:
¿Imaynatataq paqarichirankichik kamachinakuyta?, ¿qillqayninchik allin lluqsinampaq imankunatataq
allinchasun?
TUKUYNIN (Cierre) Tiempo: 10 min.
METACOGNICIÓN ✓ ¿Imatataq yacharunchik kunan punchaw?
✓ ¿Imaynam yacharunchik kunan punchaw?
✓ ¿Imakunatataq mana atirqanchik kunan punchaw?
✓ ¿Imaynam yacharunchik kunan punchaw?
Cangari, 30 de noviembre de 2022.

Prof. Carmen Rosa Flores Abregú Cel. N° 966986914

 RURAYKUNA – FICHA DE APLICACIÓN
1.1. YACHAQPA SUTIN
1.2. ÑIQI 1.3. PUNCHAW

1. Traducir en quechua el oficio presentado, luego identificar sus partes en quechua:

1. NOMBRE DEL AÑO “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

2. LUGAR Y FECHA Cangari, 30 de noviembre del 2022.

3. CÓDIGO OFICIO N° 001-2022-I.E. “SJC”-C.P.C.I./UGEL-HTA.

4. DESTINATARIO SEÑOR : Eco. LUCIO CASSO RIMARI

Director de la I.E. “SJC” del C.P. Cangari.
PRESENTE

5. ASUNTO ASUNTO : REMITO INFORME SOBRE LA

CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE AULA DE
LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DEL
4° PARA EL 2023.
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Por el presente es grato dirigirme a Ud. Para saludarlo

6. TEXTO cordialmente, asimismo remitirle LA CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE AULA
DE LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DEL 4°.

Sin otro particular, aprovecho la oportunidad para expresarle

las muestras de mi especial consideración y estima personal.

7. ANTEFIRMA Atentamente,

8. FIRMA

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9. POST FIRMA Prof. CARMEN FLORES ABREGÚ
DNI N° 28216803

Prof. Carmen Rosa Flores Abregú Cel. N° 966986914

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Prof. Carmen Rosa Flores Abregú Cel. N° 966986914