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PUNCHAWPI YACHACHINAKUNA Nº 22
(Sesión de aprendizaje Nº 22)

RURAYPA SUTIN: “RIQSISUNCHIK KURKUNCHIKPA KAQNINKUNATA RUNASIMIPI ”

(Conocemos las partes de nuestro cuerpo en quechua)

I. RIQSICHIKUYKUNA:

I.1. DRE Huancavelica I.2. UGEL II.

I.3. YACHAY WASIPA P
SUTIN
I.4. KAMACHIKUQ
I.5. AMAWTA /
YACHACHIQ
I.6. HAWA TUPU Rimana – Quechua Chanka
I.8. EXPERIENCIA
I.7. BIMESTRE III DE VI I.9. SEMANA
APRENDIZAJE
I.11. ÑIQ
I.10. RAKI VI 1º, 2° I.12. PUNCHAW
I
ROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
¿QUÉ NOS DARÁ INSTRUMENTO
DESEMPEÑOS
COMPETENCIA EVIDENCIA DE DE
(CRITERIOS DE EVALUACIÓN)
APRENDIZAJE? EVALUACIÓN
Escribe diversos tipos de Escribe las partes del cuerpo humano Identifican las  Rúbrica.
textos en lengua materna. en quechua de forma coherente y partes del cuerpo
CAPACIDADES cohesionada. humano en
quechua.
 Organiza y desarrolla
las ideas de forma
coherente y
cohesionada.
ENFOQUES
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
ENFOQUE BÚSQUEDA  Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible
DE LA EXCELENCIA para cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN

¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA SESIÓN?
EN LA SESIÓN?
 Revisar el Currículo Nacional de Educación  Pizarra, mota, plumones, cuadernos, lapiceros.
Básica  Práctica calificada.
 Revisar contenidos científicos acerca del tema.  Rúbrica.
 Elaborar el instrumento de evaluación. (rúbrica)
 Repasar, antes de iniciar la clase, las actividades
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que se planificó para evitar retrasos e imprevistos.

IV. IMAYNA RURANA (Momentos de la sesión)

HALLARYNIN (Inicio) Tiempo: 20 min.

 Hallarisunchik yuyachinakuspa kay “normas de convivencia” nisqanta, allinta yachanapaq kunan punchaw .
 Amawtaqa takin huk takita “Mayllakusun”, chaymanta qawachin huk runata,
MOTIVACIÓN
yachaqkuna qawanankupaq lliw kaqninkunata “proyector multimedia” nisqanpi.
 Amawtaqa quqarin llapa yachayninkunata yachaqkunamanta, kay tapuykunawan:
- ¿Ima kaqninkunata qawachkankichik wak runapa?
SABERES PREVIOS
- ¿Imataq kanman sutin runasimipi kay “partes del cuerpo humano” nisqan?
 Yachaqkunaqa kutichinku kay tapukuykunata yachasqankumanhina.
 Amawtaqa aswan yapaykunraq tapukuykunata yachaqkunaman:
- ¿Imaynataq riqsinchik kay “codo” nisqan runasimipi?
PROBLEMATIZACIÓN
- ¿Imaynataq riqsinchik kay “pie” nisqan runasimipi?
(CONFLICTO
- ¿Imaynataq riqsinchik kay “cabello” nisqan runasimipi?
COGNITIVO)
- ¿Imaynataq riqsinchik kay “oído” nisqan runasimipi?
 Yachaqkunaqa kutichinku kay tapukuykunata yachasqankumanhina.
 Yachachiq amawta yachaqkunaman willan ruray sutinta “RIQSISUNCHIK
KURKUNCHIKPA KAQNINKUNATA RUNASIMIPI”
PROPÓSITO
 Yachachiq amawta, hinallataq willan imayna ruranankupaq, kay yachachiyninta
paqarichinampaq.
LLAMKAYNIN (Desarrollo) Tiempo: 100 min.
QILLQANAPAQ ALLINCHAKUSUN (Planificación)
 Yachachiq amawta tapun kay tapukuykunata yachaqkunaman:
- ¿Pipaqtaq yachasun kay kurkunchikpa kaqninkunata? ¿pikunataq
qillqasqanchikta ñawinchanqa?
- ¿Imapaqtaq riqsisun kurkunchikpa kaqninkunata? ¿imamantataq qillqasunchik
kunan punchaw?
GESTIÓN Y
QILLQASUNCHIK (Textualización)
ACOMPAÑAMIENTO
 Yachachiq amawta qawachin kurkunchikpa kaqninkunata chirusqapi, chaymanta
EN EL DESARROLLO
willan kay “proyector multimedia” nisqawan. (PPT)
DE LAS
 Hinallataq, yachaqkuna qillqanku rapinkunapi, qawaspanku, ñawinchaspanku.
COMPETENCIAS
 Chaymantaqa, yachachiq amawta haywaykun yachaqkunaman “ficha de aplicación”
nisqanta, qillqanankupaq chay rapita.
QILLQASQANCHIKTA QAWASUN (Revisión)
 Chaymantaqa, yachaqkuna qillqayta tukurquptinkuqa, yachachiq amawta tapun kay
tapukuykunata: ¿Imaynatataq huntachirunckichik chay kurkunchikpa kaqninkunata?
¿qillqayninchik allin lluqsinampaq imankunatataq allinchasun?
TUKUYNIN (Cierre) Tiempo: 10 min.
 ¿Imatataq yacharunchik kunan punchaw?
 ¿Imaynam yacharunchik kunan punchaw?
METACOGNICIÓN
 ¿Imakunatataq mana atirqanchik kunan punchaw?
 ¿Imaynam yacharunchik kunan punchaw?

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Vº Bº DIRECTOR (A)
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DOCENTE DEL ÁREA DE LENGUA ORIGINARIA
Lic.
RURAYKUNA – FICHA DE APLICACIÓN
1.1. YACHAQPA SUTIN
1.2. ÑIQI 1.3. PUNCHAW Lunes – 23/05/22
1. Completa las partes del cuerpo humano en quechua tanto del varón y la mujer: