“educando en la diversidad somos mejores personas”

NOMBRE PROFESORA: XIMENA MILLAR P.

Correo: millarax@hotmail.com
6ºB GUIA 1 MATEMATICA
O.A: 7 /Objetivo: Comprender la MULTIPLICACION y la división de decimales por
números naturales de un dígito, múltiplos de 10 y decimales hasta la milésima.

Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas.

HOLAAAAAA!!!! ¿Listos para continuar aprendiendo?

En esta Guía encontraras ejemplos y el paso a paso para resolver cada

una de estas actividades es muy importante tener paciencia, esforzarte y
no dejar de perseverar para poder aprender.

¡¡REPASEMOS!!
Recordemos este contenido aprendido el año anterior

✓ En la imagen que aparece a continuación, el primer cuadrado representa la Unidad.

✓ Si esta unidad la dividimos en 10 partes iguales (segundo cuadrado), representaremos
las Décimas.
✓ Si las décimas las dividimos en 10 partes iguales o la unidad en 100 partes iguales
(tercer cuadrado), representaremos las Centésimas.

UNIDAD DECIMAS CENTESIMAS

Orden en la Tabla de Valor Posicional

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Expresar gráficamente decimales.
Ejemplo 1 Ejemplo 2 Ejemplo3 Ejemplo 4

• Ejemplo1: Si la unidad la dividimos en 10 partes iguales, tendremos décimas. Y hemos

coloreado 7 de estas partes. La forma de escribirlo es 0 unidades, 7 décimas = 0,7
• Ejemplo 2: En el segundo ejemplo también tenemos décimas y tenemos coloreadas 1.
Se escribirá de la siguiente forma: 0 unidades, 1 décima = 0,1
• Ejemplo 3: En el tercer ejemplo tenemos representadas centésimas, de las cuales
tenemos coloreadas 6 décimas y 4 centésimas. Por lo tanto, se escribirá: 0 unidades, 6
décimas 4 centésimas = 0,64
• Ejemplo 4: Tenemos centésimas (la unidad entre 100), de las cuales tenemos
coloreadas 3 décimas y 5 centésimas. Lo escribiremos: 0 unidades, 3 décimas 5
centésimas = 0,35
Ahora a trabajar!!!

1. Multiplicación de números decimales.

A. Multiplicación de un decimal por un número natural

Debes saber: Resolvemos la multiplicación como hacemos normalmente con números
enteros. Después, contamos las cifras decimales que hay después de la coma en el
número decimal y colocamos la coma en el resultado para que quede el mismo número
de cifras decimales desde la derecha tantas cifras como decimales había.

Ejemplo: 241,31 x 2
482,62 cuento de derecha a izquierda dos espacios que
corresponde a los decimales que tiene el número.

Otro ejemplo:
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A. Resuelve las siguientes multiplicaciones de un numero decimal por un
entero.

a. 12, 23 x 2 c. 5,142 x 5 e. 3,9 x 6 g. 4242,1 x 6

b. 24,5 x 3 d. 22, 321 x 2 f. 5, 22 x 4 h. 8,2122 x 5

2. Multiplicar números decimal por número decimal.

Debes saber: que para multiplicar entre dos números decimales realizas la operación y
desplazas la posición de la coma de derecha a izquierda tantos lugares como cifras
decimales tengan entre ambos factores (números).

Ejemplo:

A. Resuelve las siguientes multiplicaciones de un numero decimal por otro

número decimal.

a. 2, 23 x 2,1 c. 5,12 x 3,1 e. 3,9 x 5,2 g. 42,1 x 6,2

b. 24,5 x 1,2 d. 2, 321 x 2,2 f. 1, 22 x 3,2 h. 8,222 x 5,1

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3. Multiplicar numero decimal por numero entero terminado en 0.

Debes saber: Para multiplicar un numero decimal por la unidad (1) seguida de
ceros, se desplaza la coma hacia la derecha tantos lugares como ceros acompañan
a la unidad (1). Si faltan lugares se añaden ceros.

Otro ejemplo:

A. Resuelve las siguientes multiplicaciones de un numero decimal por otro

número decimal.

a. 2, 23 x 10 c. 5,12 x 10 e. 3,9 x 10 g. 42,1 x 10

22,3

b. 24,51 x 100 d. 2, 321 x 1000 f. 1, 22 x 10 h. 8,222 x 100

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4. Calcula el área de las siguientes figuras.

Debes saber: para calcular el área de un rectángulo debes multiplicar la medida

de su largo por la medida de su ancho. Recuerda expresar el área según la
unidad de medida, en centímetros cuadrados 𝑐𝑚2 o metros cuadrados 𝑚2 según
corresponda.

a. 3,12 cm b. 1m

2 cm 2,5 m

3,12 x2 =6,24
Área =
Área = 6,24 𝑐𝑚2

c. d. 25,5 cm

5,21 cm 2,5 cm

10 cm

Área: Área =

*Ahora podrás desarrollar las actividades del

Cuadernillo Páginas 28, 29 y 30. Multiplicación de decimales.
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Autoevaluación
Lee cada enunciado y luego marca con una X la opción que mejor te
identifica.
Luego escribe que fue lo más difícil de esta ficha para ti.

Con bastantes Con pocas Exitosamente

dificultades dificultades
Logre desarrollar
correctamente
las actividades.

Necesite el apoyo
de otras
personas para
finalizar mis
actividades.

En el objetivo o contenido en el que más tuve dificultades fue en:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

por qué?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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