Plan de diseño de la malla curricular del “Curso Básico del Enlace de Prevención

Universitaria”.

Objetivo: Desarrollar una estructura curricular dirigida a los Enlaces de Prevención

Universitaria (EPU) con el fin de capacitarlos de manera integral en el desarrollo de sus
funciones, dotándolos del conocimiento y manejo en temas acordes a las necesidades
de prevención y seguridad, protección civil, movilidad y transporte, así como de las
herramientas necesarias para la implementación de los programas y acciones de
seguridad universitaria.

El desarrollo de la malla curricular contempla seis etapas: i) Revisión documental, ii)

Diseño de instrumentos y muestra, iii) Envío de cuestionarios a Enlaces de Prevención
Universitaria, iv) Análisis de la información obtenida, v) Estructuración de la malla
curricular y vi) Análisis de los contenidos de la malla curricular. A continuación, se
presenta una breve descripción de cada una de las etapas que integran el proceso:

Etapa 1. Revisión documental.

En esta etapa se contempla recopilar información relevante sobre la seguridad

universitaria e identificar los temas y áreas de conocimiento claves, así como su marco
regulatorio. Esta etapa es fundamental, pues, un enfoque claro y consistente de lo que se
busca proporcionará una base sólida para el desarrollo del trabajo.

Etapa 2. Diseño de instrumentos y muestra.

En esta fase se llevará a cabo el diseño de preguntas para la realización del cuestionario
dirigido a los Enlaces de Prevención Universitaria con el fin de recopilar sus perspectivas
y conocimientos que permitan identificar las áreas de interés y necesidades de
formación que sirvan para una mejor integración de la malla curricular.

Etapa 3. Envío de cuestionarios a Enlaces de Prevención Universitaria.

Esta etapa permitirá recopilar información sobre el nivel de experiencia, intereses y

necesidades, así como desafíos comunes de los Enlaces.

Etapa 4. Análisis de la información obtenida.

Se llevará a cabo un procesamiento y análisis de la información obtenida de los

cuestionarios que permitan identificar retos y oportunidades de mejora para extraer
ideas que aporten una visión clara de las necesidades e intereses de los Enlaces.

Etapa 5. Estructuración de la malla curricular.

En esta etapa, se empleará la información obtenida en función de los hallazgos

realizados en las etapas anteriores con el fin de ajustar los contenidos temáticos a las
necesidades observadas que permitan desarrollar una malla curricular pertinente y
efectiva para los Enlaces de Prevención Universitaria.

Etapa 6. Análisis de los contenidos de la malla curricular.

Implica el estudio cuidadoso de los contenidos planificados en la malla curricular con el

fin de garantizar su coherencia y efectividad en la implementación del curso.

Cuadro 1. Cronograma
Etapa Acciones Periodo
Etapa 1. Revisión  Revisión de normatividad
documental relacionada con la seguridad 21 de agosto – 01 de
universitaria. septiembre.
 Reconocer las funciones y
necesidades de los Enlaces de
Prevención Universitaria.
 Identificar los temas que deben
ser abordados en la malla
curricular.
Etapa 2. Diseño de  Diseño de instrumentos y 04 de septiembre -15
instrumentos y cuestionario . de septiembre
muestra.  Selección e identificación de los
Enlaces de Prevención
Universitaria.

Etapa 3. Envío de  Diseño de cuestionario.

cuestionarios a Enlaces  Envío de cuestionarios a EPU’s. 18 de septiembre - 06
de Prevención de octubre.
Universitaria.

Etapa 4. Análisis de la  Procesamiento de la información

información obtenida. obtenida de las entrevistas. 09 de octubre - 20 de
 Identificación de tendencias y octubre.
necesidades de los Enlaces de
Prevención Universitaria.
Etapa 5. Estructuración  Desarrollo del perfil y de la
de la malla curricular. estructura de la malla curricular. 23 de octubre – 10 de
 Selección de contenidos y noviembre.
organización de los módulos y
unidades.
Etapa 6. Análisis de los  Observaciones, análisis y ajustes a 13 de noviembre- 15
contenidos de la malla la estructura de la malla de diciembre
curricular. curricular.