PRESENTACIÓN DEL CURSO

Proyecto de Grado
109004
Estimado estudiante le presento el curso Proyecto de Grado - código
109004 de 3 créditos y 3 unidades académicas; en el campo de
formación electiva disciplinar; el cual hace parte de la Especialización
en Gestión Pública de Escuela de Ciencias Jurídicas y Políticas.
Es importante conocer que este curso es aprueba con una calificación
igual mayor a 3.5.
El curso implementa la Estrategia didáctica basada Proyectos, el
curso se desarrolla en tres unidades, a través de 4 fases. Los momentos
de evaluación son 3 y corresponden a los siguientes:

Momento de la e-evaluación
Fase 1: Identificación del problema
de investigación.

Definir el problema de
investigación en el sector público a
partir de la evaluación de criterios
de selección de situaciones
problémicas, tomando como
Momento 1: referente la sublinea de
Momento Identificación investigación Gestión y Políticas
Inicial del problema de públicas.
investigación
Paso 1: Leer el procedimiento de
opciones de trabajo de grado, así
como también los formatos que
tiene la universidad para la
inscripción de la opción de trabajo
de grado.
Paso 2: Leer el documento de
las líneas de investigación de la
Especialización en Gestión Pública.

Paso 3: Cada estudiante entregara

un documento escrito que
contenga:

- Realizar la justificación de la
línea, sublínea y temática
seleccionada para el
proyecto de grado.

- Elaborar un cuadro
comparativo de las opciones
de grado que le permita al
estudiante seleccionar la
opción de grado que se
ajusta a sus necesidades.

- La identificación del
problema de investigación
para lo cual los estudiantes
encontraran en la bibliografía
requerida una presentación
con algunas herramientas
para identificar problemas,
cada estudiante seleccionará
la de su agrado y la utilizará
para definir su problema de
investigación.

Después de definir la temática y el

problema de investigación, cada
estudiante ingresará al recurso
consulta y se inscribirá en la
temática más pertinente a su
problema de investigación.

(Semanas 1 - 2)
 Fase 2: Planteamiento del
problema y Fundamentos teóricos
y conceptuales de la investigación.

Paso 1: Conformación de grupos

de trabajo (2) estudiantes,
teniendo en cuenta cada una de las
temáticas seleccionadas para este
período.

Paso 2: Realizar lectura de la

bibliografía requerida sobre el
planteamiento del problema y el
marco referencial.
Momento 2:
Paso 3: Cada grupo de trabajo
Planteamiento del
realizará la elaboración de un
problema y
mapa conceptual que le permita al
Fundamentación
estudiante conocer los
teórica y conceptual
antecedentes, los fundamentos
Momento de la investigación
teóricos, conceptuales y
Intermedio
metodológicos del objeto de
estudio.

Paso 4: Como resultado de los

pasos anteriores cada grupo de
trabajo elabora un documento con
el planteamiento del problema, la
pregunta de investigación, los
objetivos, la justificación, los
antecedentes del estudio, el marco
teórico, conceptual, las hipótesis y
variables de la investigación.

(Semana 3 – 8)
Fase 3: Diseño metodológico y
aspectos administrativos.

Paso 1: Realizar lectura de la

bibliografía requerida sobre el
marco metodológico y los aspectos
 administrativos.

Paso 2: Definir el enfoque y el tipo

de investigación que se utilizará
para el desarrollo del proyecto de
grado.

Paso 3: Determinar la muestra a la

que se le aplicará el instrumento
Momento 2: Diseño para la recolección de la
metodológico y información con la ayuda del
aspectos software que se encuentra en el
administrativos. entorno de trabajo práctico.

Paso 4: Seleccionar la técnica e

instrumento de la investigación
que se utilizará para la recolección
de la información a la muestra
determinada en el paso 3.

Paso 5: Cada grupo de trabajo

elabora un documento con el
marco metodológico y los aspectos
administrativos.

(semanas 9 – 14)

Fase 4: Construcción de la
propuesta opción de trabajo de
grado.

Paso 1: Leer las instrucciones de

Momento 3: diligenciamiento del formato de
Momento Construcción de la presentación propuesta opción de
Final propuesta de opción trabajo de grado.
de trabajo de grado.
Paso 2: Los estudiantes
seleccionan el formato adecuado
para su propuesta de opción de
trabajo de grado.
 Paso 3: Cada grupo de trabajo
diligencia el formato presentación
propuesta opción de trabajo de
grado tomando como insumo
principal el documento final que se
presentó en la fase 3.

Imagen 1. Estrategia didáctica basada en proyectos:

Competencias generales del curso

Durante el desarrollo del curso de Proyecto de Grado se espera que el
estudiante adquiera las siguientes competencias:
- El estudiante selecciona la línea de investigación y la opción de
grado después de revisar los documentos de “Lineamientos para
trabajo de grado de la Especialización en Gestión Pública” y el
documento de las “Líneas de Investigación de la Escuela de
Ciencias Jurídicas y Políticas”

- El estudiante formula de manera lógica y coherente problemas de

investigación pertinentes con las problemáticas locales, regionales
y nacionales de la gestión de políticas públicas.

- El estudiante elabora su proyecto de grado, siguiendo el

documento de “Lineamientos para trabajo de grado de la
Especialización en Gestión Pública”, el cual genera aportes a las
líneas de investigación de la Escuela de Ciencias Jurídicas y
Políticas (ECJP) y en particular a las del programa que cursa.

- El estudiante analiza los resultados obtenidos en el proceso

metodológico de recolección, procesamiento, análisis y
presentación de resultados con el apoyo de las herramientas y
técnicas de investigación.
Imagen 1. Competencia general del curso:

El estudiante utiliza la metodología de investigación pertinente para

desarrollar proyectos de investigación que aborden situaciones
problemáticas del sector público y planteen soluciones acertadas, viables
y de impacto en su entorno.

Contenidos del Curso

El curso se desarrolla en tres unidades así:

Curso Proyecto
de grado

Unidad 1: Unidad 2. Unidad 3.

El problema de Marco Referencial de Diseño metodológico

investigación. la investigación. y aspectos
administrativos

Imagen 2. Contenidos del Curso.

Unidad 1: El problema de investigación.

1) La investigación en la UNAD
2) La investigación en la Escuela de Ciencias Jurídicas y Políticas
(ECJP)
3) La identificación y planteamiento del problema de investigación
4) La formulación del problema.
5) Los objetivos de la investigación.
6) La justificación de la investigación
Unidad 2: Marco referencial de la investigación:

1) Antecedentes del estudio

2) Marco teórico
3) Marco conceptual
4) Hipótesis de la investigación
5) Variables de la investigación

Unidad 3: Diseño metodológico y aspectos administrativos.

1) Enfoque de investigación
2) Tipo de investigación
3) Alcance de la investigación.
4) Población
5) Muestra
6) Técnica e instrumento para la recolección de datos
7) Plan de recolección, procesamiento, análisis y presentación de los
resultados.
8) Aspectos administrativos
- Cronograma de actividades
- Presupuesto de la investigación
- Resultados esperados

Guía de actividades
Las actividades se desarrollan de acuerdo con las guías de actividades
que se encuentran en el Entorno de aprendizaje colaborativo.
En las guías está la información necesaria con indicaciones claras y el
paso a paso para realizar las actividades.

Imagen 3. Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Señala donde se

descarga la guía de actividades.
Al final de la guía, está la rúbrica de evaluación que presenta la
descripción de las actividades a evaluar y el puntaje que se le asigna a
cada una.
Agenda del curso:
En la agenda del curso encuentra los momentos de la e-evaluación - las
actividades a desarrollar - las fechas de inicio y de cierre de cada una de
ellas, el tipo de actividad si es individual o colaborativa y el peso
evaluativo.
Esta agenda está en el Entorno de información inicial.
Es importante que esté atento a los colores verde, amarillo y rojo que la
agenda le indica por actividad, son como un semáforo que lo alerta y le
indica de que tiempo dispone para realizar sus actividades.
Imagen 4. Entorno de Información Inicial: Señala la agenda del
curso y el formato de agenda donde se establecen las fechas de
inicio y cierre de cada actividad.

Convenciones de la agenda del curso: En la parte inferior de la

agenda del curso, encuentra una barra de colores, las cuales son
convenciones que indican los tiempos en que se encuentra el desarrollo
de cada actividad.

Imagen 5. Semáforo de la Agenda: Rojo la actividad cerrará en 3 días,

Amarillo, la actividad cerrará en 7 días, Verde, la actividad se encuentra
habilitada.

Evaluación
• El propósito de la evaluación del curso de Proyecto de Grado es
formativo, por procesos, abierta y flexible.

Momentos de la Evaluación

Puntaje máximo Porcentaje

5% 25 puntos

70% 350 puntos

25% 125 puntos

Total 500 puntos

Atención Docente y Comunicación:
Para los docentes del curso de Proyecto de grado, es muy importante
brindarle el acompañamiento y apoyo que requiere en su proceso
formativo.
Por ello le ofrecemos espacios de atención sincrónica y
asincrónica como:

Imagen 6. Sincrónica: Web conferencias del curso, encuentros b-

learning en los centros, atención presencial en los centros, comunicación
por Skype. Asincrónica: Foros, correo institucional, correo interno del
curso.
Para que conozca más de estos espacios debe consultar con frecuencia
las Noticias del curso y el Correo institucional… son los canales más
efectivos para enterarse de lo que se vive en el curso proyecto de grado.
Recuerde que si tiene dudas e inquietudes debe informarlas a su tutor
de forma inmediata.

Bienvenido al curso de Proyecto de grado