PLANIFICACIÓN

DIDÁCTICA
 PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Programa Educativo en Desarrollo Comunitario Ciclo Escolar: 2024-1 B1

Asignatura Análisis Cualitativo Semestre: 3° Bloque: 1
Nombre del Docente Danú Hernández Jiménez
Correo institucional danuhernandez@nube.unadmexico.mx
Periodo de ciclo escolar: 22 de enero al 31 de marzo de 2024
(El cierre de plataforma para estudiantes es el 27 de marzo a las 23:55 tiempo de la CDMX)
Unidad 3 Proceso de la investigación cualitativa

Elabora un informe de investigación para un proyecto cualitativo mediante la identificación y análisis de sus
Competencia especifica elementos.

▪ Expone las fases del proceso de la investigación cualitativa.

▪ Explica los aspectos relacionados a la investigación cualitativa.

Logros
▪ Diferencia las técnicas de la investigación cualitativa.

▪ Elabora un informe de investigación cualitativa.

Actividad 1. Proceso de la investigación cualitativa
Propósito Identificar y explicar las fases del proceso de la investigación cualitativa.
1. Revisa el contenido nuclear de la unidad 3.

2. Pon especial atención a las fases del proceso de investigación que citan los diferentes autores que se encuentran en
el contenido nuclear.

3. Ingresa al foro de la actividad en la secuencia abierta por tu docente y realiza lo siguiente:

a. Da réplica a las indicaciones del docente y agrega una tabla en tu aportación, en la cual elaboraras un cuadro
comparativo donde expliques las diferentes fases del proceso de investigación, de los autores revisados.

Indicaciones b. Menciona cuáles son las diferencias y cuáles son las similitudes de ambas formas de considerar las fases
del proceso de investigación.

4. Revisa las aportaciones de tus compañeros y comenta, por lo menos, la participación de dos ellos con comentarios
constructivos.

NOTA: es importante que además de tu aportación, retroalimentes también a tus compañeros, ya que a tu
docente no le aparecerá tu actividad para que te asigne una calificación hasta tu tercera aportación al foro.

5. Consulta los criterios de evaluación proporcionados por tu docente.

 Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Material de apoyo y/o recursos didácticos
Contenido nuclear de la Unidad 3.
Debate Mnemotectia APA (s.f.). Guía normas APA 7ª edición.
Esquema Autoexplicación https://normas-apa.org/wp-content/uploads/Guia-
Preguntas Normas-APA-7ma-edicion.pdf

Vivar, C. G., McQueen, A., Whyte, D. A. y Canga

Armayor, N. (2013). Primeros pasos en la
investigación cualitativa: desarrollo de una propuesta
de investigación. Index de Enfermería, 22(4), 222-227.
https://scielo.isciii.es/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1132-12962013000300007

Criterios de evaluación Revisar los criterios de evaluación en el Foro de la Unidad 3

Fecha de entrega 2 de marzo

U3. Actividad 2. Aspectos y técnicas de la investigación cualitativa

Describir los aspectos de la investigación cualitativa, identificando las diferencias de cada una de las técnicas de la
Propósito investigación cualitativa para la recolección de información.

1. Lee el contenido nuclear de la unidad 3.

Indicaciones
2. Investiga en fuentes confiables sobre los aspectos de la investigación cualitativa y las diferentes técnicas que se
aplican en este tipo de investigación.
3. En un documento Word, desarrolla lo siguiente:

a. Portada

b. Introducción

c. Elabora dos mapas conceptuales de acuerdo con lo siguiente:

 En el primer mapa incluye cada uno de los aspectos de la investigación cualitativa.

 En el segundo mapa incluye:

o Todas las técnicas de recolección de información de la investigación cualitativa presentes en el contenido

o Objetivo y características de cada una de ellas.

d. Los mapas los podrás realizar directamente en el documento Word o bien utilizando algún software para su
elaboración. De ser el caso, en tu documento integrarás la imagen de los mapas (cuidando que sea legible) y el
link correspondiente.

e. Incluye una reflexión en la que expongas la importancia de identificar correctamente los aspectos de la
investigación cualitativa y de la correcta elección de las técnicas de recolección de información para un proyecto
de investigación.

4. Guarda y envía tu actividad con la nomenclatura ACU_U3_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras
 de tu primernombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

5. Consulta los criterios de evaluación proporcionados por tu docente.

6. Espera la retroalimentación dada por tu docente y atiende en caso necesario.

Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Material de apoyo y/o recursos didácticos

Pensamiento de diseño Mnemotecnia Contenido nuclear de la Unidad 3.
Autoexplicación APA (s.f.). Guía normas APA 7ª edición. https://normas-
apa.org/wp-content/uploads/Guia-Normas-APA-7ma-
edicion.pdf

Ramírez, N. L. (2018). Técnicas de la metodología

cualitativa. Unidades de Apoyo para el Aprendizaje.
CUAIEED/Facultad de Medicina-UNAM.
https://uapa.cuaieed.unam.mx/sites/default/files/min
isite/static/02414209-e634-4354-b751-
5e811888e8e8/tecnicas%20metodologia/index.html

Criterios de evaluación Revisar los criterios de evaluación en el Foro de la Unidad 3.

Fecha de entrega 11 de marzo

Evidencia de aprendizaje. Informe de investigación

Elaborar un reporte final de investigación, integrando todos los elementos que lo conforman, a partir de la revisión de una
Propósito investigación cualitativa.
 1. Lee el contenido nuclear de la unidad 3.
Indicaciones
2. Revisa y analiza el documento de Jimena González Pedraza (2015). Factores de estrés y ansiedad relacionados
con el consumo de tabaco en alumnas de la Escuela de Trabajo Social de la UNAM. SUA.
https://es.scribd.com/document/343091325/Proyecto-de-Investigacion-Resultados#

3. Lee el siguiente planteamiento: La autora de la investigación te pide que le ayudes a realizar un informe final de su
proyecto. Antes de ayudarle, decides revisar qué corriente del pensamiento maneja, y qué tipo de investigación es
de acuerdo con sus características, tomando nota de ello.

4. En un documento Word, realiza el informe solicitado por la autora tomando en cuenta tus notas iniciales,
considerando los siguientes elementos:

a. Incorpora como punto de partida tus notas iniciales:

 Corriente de pensamiento identificada

 Tipo de investigación de acuerdo con sus características

b. A partir de las notas iniciales, redacta tu informe con lo siguientes puntos:

 Metodología utilizada

 Naturaleza y número de escenarios e informantes

  Tiempo y extensión del estudio

 Encuadre mental del investigador

 Diseño de la investigación

 Control de datos

c. Plantea una propuesta de intervención para la problemática investigada (recuerda que la investigación sirve para
profundizar en un problema y la intervención tiene el objetivo de atenderlo).

5. Guarda y envía tu documento con la nomenclatura: ACU_U3_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

6. Consulta los criterios de evaluación proporcionados por tu docente.

7. Espera y atiende la retroalimentación de tu docente en línea

Estrategias de enseñanza
Pensamiento de diseño
Estrategias de aprendizaje Material de apoyo y/o recursos didácticos
Contenido nuclear de la Unidad 3.
Mnemotectia APA (s.f.). Guía normas APA 7ª edición. https://normas-
apa.org/wp-content/uploads/Guia-Normas-APA-7ma-
Autoexplicación edicion.pdf

Sánchez, V. y Briones, B. (2012). La utilidad de los

métodos de investigación cualitativa en el estudio de la
problemática de la PyME.
 https://www.uv.mx/iiesca/files/2012/12/cualitativa2008-
1.pdf

Criterios de evaluación Revisar los criterios de evaluación en el Foro de la Unidad 3.

Fecha de entrega 15 de marzo

Autorreflexiones
Analizar los procesos que se han seguido para el desarrollo de la competencia y propósitos establecidos en la unidad, y
Propósito su importancia en la formación profesional del desarrollador comunitario.

1. A partir del aprendizaje logrado al termino del estudio de esta primera unidad, en un documento Word, describe de
manera clara y precisa las respuestas a los siguientes planteamientos.
 ¿Cuáles son los aprendizajes que te son más significativos respecto a los tipos de investigación cualitativa?
Justifica tu respuesta
 ¿Cuál es la utilidad de conocer los diferentes tipos de investigación cualitativa para la labor de un desarrollador
comunitario? Justifica tu respuesta.
2. Revisa los criterios de evaluación proporcionados por tu docente.
Indicaciones
3. Guarda y envía tu documento con la siguiente nomenclatura: Clave de la asignatura_ATR_U#_XXYZ. Sustituye las
XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu
apellido materno.

4. Espera y atiende la retroalimentación de tu docente en línea. Espera y atiende la retroalimentación de tu

docente en línea.

Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Material de apoyo y/o recursos didácticos

 APA (s/f). Guía normas APA 7ª edición. https://normas-
Preguntas Autoexplicación apa.org/wp-content/uploads/Guia-Normas-APA-7ma-
edicion.pdf

Criterios de evaluación Revisar los criterios de evaluación en el Foro de la Unidad 3.

Fecha de entrega 18 de marzo

Sesiones de videoconferencia

No. Objetivo Hora y fecha

1. Dudas de la materia 12 de marzo 9 pm.

Referencias de consulta:

APA (s.f.). Guía normas APA 7ª edición. https://normas-apa.org/wp-content/uploads/Guia-Normas-APA-7ma-edicion.pdf

Ramírez, N. L. (2018). Técnicas de la metodología cualitativa. Unidades de Apoyo para el Aprendizaje.

CUAIEED/Facultad de Medicina-UNAM. https://uapa.cuaieed.unam.mx/sites/default/files/minisite/static/02414209-
e634-4354-b751-5e811888e8e8/tecnicas%20metodologia/index.html

Sánchez, V. y Briones, B. (2012). La utilidad de los métodos de investigación cualitativa en el estudio de la problemática de la
PyME. https://www.uv.mx/iiesca/files/2012/12/cualitativa2008-1.pdf

Vivar, C. G., McQueen, A., Whyte, D. A. y Canga Armayor, N. (2013). Primeros pasos en la investigación cualitativa: desarrollo de
una propuesta de investigación. Index de Enfermería, 22(4), 222-227. https://scielo.isciii.es/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1132-12962013000300007