RÙBRICA DE EVALUACIÒN DE PRESENTACIÒN DE INFORME PSICOLÒGICO
CRITERIOS
Partes del Informe
Establecimiento de
Hipótesis
Metodología utilizada en la
Evaluación
Interpretación de
Resultados
Lenguaje, comprensión y
aplicación de conceptos
Propuesta de tratamiento,
recomendaciones y
pronóstico.
Calidad en la Redacción
Presentación, organización
Ortografía
Puntualidad en la
presentación
Elaborado por: Mg. Ps. Fiorela Alfaro
EXCELENTE
2 ptos
El informe cuenta con todos los
apartados solicitados.
Establece hipótesis verificables sobre
relaciones funcionales y/o causales
entre acontecimientos
observados, con un bajo nivel de
inferencia, basadas en evidencias
empíricas y acordes al marco teórico.
Detallada descripción de los métodos,
técnicas y procedimientos para realizar
la evaluación psicológica en congruencia
con el marco teórico y las hipótesis a
verificar.
Interpreta objetivamente los resultados
de los instrumentos aplicados,
fundamentando las evidencias y
conclusiones con sustento teórico y
empírico. Las conclusiones surgen de la
evaluación.
En su totalidad, utiliza un lenguaje formal
apropiado, comprende y aplica los
conceptos centrales asociados al
problema de manera correcta.
Construye una propuesta de tratamiento
o plan de acción integral basado en el
marco teórico, jerarquizando las
necesidades de atención y en
coherencia con los resultados de la
evaluación realizada. Las
recomendaciones deberán ser realistas
y estar asentadas en las condiciones
personales, relacionales y contextuales
actuales de la persona evaluada. El
pronóstico contiene una predicción de la
evolución del síntoma o queja, basada
en el tipo de alteración, la gravedad,
recursos personales y sociales.
El relato sigue un hilo conductor y
respeta las normas sintácticas.
El documento respetó siempre el
formato para entregas de trabajos.
No se observan faltas de ortografía.
Cumple con la entrega del Informe
Psicológico antes del tiempo
establecido.
PROMEDIO
1.5 ptos
Le faltan de uno a dos apartados que no
son indispensables para la sustentación
del mismo.
Las preguntas o hipótesis pueden
presentar pocas dificultades entre la
relación de los juicios clínicos y las
evidencias empíricas, pero se
relacionan con el problema y son
verificables.
Describe de manera general los
métodos, técnicas y procedimientos para
realizar la evaluación psicológica en
congruencia con el marco teórico y las
hipótesis a verificar.
Las conclusiones surgen de la
evaluación. Se incorpora el marco
teórico y el sustento empírico, aunque
de manera limitada.
En su mayoría, utiliza un lenguaje formal
apropiado, comprende y aplica los
conceptos centrales asociados al
problema de manera correcta.
Construye una propuesta escueta de
tratamiento basada en el marco teórico y
en coherencia con los resultados de la
evaluación realizada. Las
recomendaciones deberán ser realistas
y estar asentadas en las condiciones
personales, relacionales y contextuales
actuales de la persona evaluada. No
establece un pronóstico.
El relato respeta las normas sintácticas
de manera suficiente, sigue un hilo
conductor irregular.
El documento respetó la mayoría de las
veces el formato para entregas de
trabajos.
Se observan de dos a cuatro faltas de
ortografía.
Cumple con la entrega en el tiempo
establecido.
INSUFICIENTE
0 ptos
Carece de uno o más apartados
indispensables para la comprensión
y sustentación del caso.
Las preguntas o las hipótesis
causan confusión y no se
relacionan con el problema.
Confusión e incongruencia entre el
sustento teórico, las hipótesis, los
métodos, técnicas y procedimientos
de evaluación.
Las conclusiones no surgen de la
evaluación. Son muy generales,
imprecisas y existen incongruencia
entre el sustento teórico y el
empírico.
Presenta serias deficiencias en el
uso de lenguaje formal y no
comprende ni aplica correctamente
los conceptos.
Presenta solamente propuesta de
tratamiento o recomendaciones y
las describe de manera insuficiente,
con pocos elementos de manera
irrealista. Hay incongruencia con
los resultados o el marco teórico.
El texto no sigue un hilo conductor
y tiene bastantes errores
sintácticos.
No cumple con el mínimo
solicitado.
Presenta 5 faltas ortográficas a
màs.
No cumple con la entrega en el
tiempo establecido.