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MUSICOGRAMA
MÁGICO
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Bienvenidos a este musicograma mágico

ambientado en el tema principal de la película
Harry Potter y la piedra filosofal, para
practicar las cualidades del sonido y también
diferenciar los distintos temas que aparecen a
lo largo de la pieza.

https://www.youtube.com/watch?v=MKkHVD38G1Y
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En esta actividad se trabajan dos de las

cuatro cualidades del sonido que son timbre,
intensidad, altura y duración. En este caso
nos centraremos en el timbre y la intensidad.

Timbre:permite distinguir dos o más sonidos

producidos por diferentes voces o instrumentos
Intensidad:sonidos fuertes y débiles
 OBJETOS QUE APARECEN EN EL MUSICOGRAMA
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Son los pulsos de la melodía principal, a

veces están más difuminados porque la
intensidad varía.

Son los violines que acompañan a la

melodía principal y que también aparecen
difuminados debido a la variación de su
intensidad.
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Son los pulsos de la pieza pero en un tema

diferente.

Es la melodía principal pero se

diferencia porque su intensidad
aumenta.
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Es un instrumento de placas que realiza

otra melodía, cambiando así a la segunda
parte del tema.

Son los instrumentos de la familia de

cuerda frotada que van jugando con la
intensidad hasta realizar el final de la
pieza.
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ESTRUCTURA DE LA PIEZA

A B A’ C D
La estructura de la pieza se compone de
cuatro temas, como se muestra en la parte
superior. Se repite uno de los temas, en este
caso A, pero la segunda vez presenta una
pequeña variación.
 @boommusicband ACTIVIDAD
La actividad que hemos diseñado para trabajar las cualidades del
sonido que acompaña al musicograma, está enfocada a alumnos/
as de 5º y 6º de Educación Primaria y tiene como objetivos:
-Diferenciar las cualidades del sonido: timbre e intensidad.
-Identificar la estructura de la pieza.
-Fomentar la escucha activa.
-Distinguir los instrumentos que interpretan la pieza.
A continuación, aparece cada parte del musicograma en blanco y
negro para que los alumnos sigan la pieza y diferencien cada
tema y las cualidades. Además deberán colorear los diferentes
objetos de Harry Potter en función de lo que escuchen.
Al final del musicograma aparecerán una serie de preguntas para
trabajar la comprensión auditiva.
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PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN AUDITIVA

-¿Has diferenciado cada tema de la pieza?

-¿Qué caracteriza a la intensidad? ¿Cómo aparece en el

musicograma?

-¿Qué caracteriza al timbre? ¿Cómo aparece en el

musicograma?

-¿Has identificado otra cualidad del sonido? ¿Cómo la

representarías?