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Syllabus de 2do de Bsica

Educacin Musical
Objetivo de la materia:
Conocer la diferencia entre sonido y ruido
Descubrir las figuras musicales.
Desarrollar la escritura musical bsica.
Diferenciar paisajes sonoros. Qu sonidos escucho en el campo? Qu sonidos
escucho en la ciudad?
Desarrollar la memoria rtmica, por medios de ecos con palmadas e instrumentos
Identificar timbres instrumentales, y compararlos.
Apreciar diversos gneros musicales (obras y cuentos musicales.)
Metodologa:
Escuchar sonidos de la naturaleza
Imitar sonidos
Escuchar sonidos que emiten animales, o sonidos del medio ambiente
Escuchar sonidos de instrumentos bsicos, discriminacin auditiva
Cuento musical (Pedro y el lobo)
Reglas de Clase:
Los estudiantes deben llegar puntuales a la clase
Se formarn a la entrada del aula para ingresar a ella en silencio
Los instrumentos sern usados adecuadamente y cada estudiante cuidar y
guardar el suyo.
Evaluacin:
Destreza rtmica 20%
Destreza meldica 15%
Teora 15%
Libro 10%
Instrumento 40%.
Poltica de Recuperacin de Conocimiento:
Cuando los estudiantes tienen dificultades con alguna de las destrezas requeridas
en el materia, la maestra lo apoyar individualmente dentro del aula y si es
necesario enviar a casa una hoja con ejercicios sugeridos para que los realice
diariamente y pueda desarrollar de una forma ptima, dicha destreza.
Contenido y Actividades:
I QUIMESTRE
Semana
Contenidos
Actividades en el aula
2 al 6 de
Qu sonidos producen
Imitar sonido agudo, medio y
Septiembre
graves, distinguirlos de los que
Pon debajo de cada persona, animal o
Indagadores
instrumento si el sonido que producen es toque la maestra.
agudo, medio o grave.
9 al 13

Encierra en un crculo amarillo los

Realizaremos una escalera y

Septiembre
Informados e
instruidos
16 al 20
septiembre
Pensadores

23 al 27
Septiembre
Buenos
comunicadores
30 al 04
Octubre
ntegros

7 al 11
Octubre
De mentalidad
abierta

14 al 18
Octubre
Solidarios

21 al 25
Octubre
Audaces
28 al 1
Noviembre
Equilibrados

sonidos agudos, verde sonidos medios,


rojo sonidos graves
En una casa duermen muchos animales,
ubcalos en el piso correspondiente, de
acuerdo al sonido que producen.
Practica instrumental, iniciamos el
aprendizaje de xilfono con la cancin,
La abejita
Cantos didcticos, inicios del aprendizaje
de cantos del mes; Mauro el dinosaurio
La segunda cualidad del sonido es la
duracin, sigue el recorrido del sonido
que emiten varios animales.
Toquemos la cancin la abejita en varios
ritmos, con sonidos largos y cortos
La tercera cualidad del sonido es la
intensidad, vamos a escuchar sonidos
fuertes y pianos, tanto de la naturaleza,
como los que produce el ser humano
Colorear de rojo las burbujas que
corresponden a sonidos fuertes y de
amarillo las que corresponden a sonidos
dbiles.
Prctica instrumental toquemos en
nuestro xilfono, sonidos fuertes y
sonidos dbiles o pianos.
- Ejercicios meldicos para diferenciar
sonido agudos y graves con los sonidos
Sol, mi y do
Repertorio instrumental: El tamborilero
Cantos didcticos: Duerme nio chiquito,
la vaca estudiosa. -Cantar con correcta
afinacin y pronunciacin clara

ubicaremos personajes en cada


escaln segn la altura de los
sonidos que producen
Dibujar los animales en el piso
correspondiente de la casa
Tocar correctamente la cancin
la abejita

Con una lnea continua, sigue la


duracin del sonido de los
animales
Cante la cancin Pedro de la
mar primero fuerte y luego
piano,
Vamos a producir sonidos de
distinta intensidad con el cuento
del ogro y la princesa.
Dibujar un paisaje donde
podamos observar animales o
cosas que producen sonidos
fuertes y pianos.

Cante el sonido Sol, mi y do


diferenciando su altura,
identifquelos con colores (solamarillo, mi-azul, do rojo)
Practicar la cancin en el
xilfono
Y aprenderse la letra y meloda
de los cantos didcticos
Los signos musicales
Para qu nos sirven los signos
Pentagrama, dibujarlo en la clase
en la msica
Clave de sol.- pinta la clave del color que Dibujar en una hoja los que
desees.
consideres ms importantes
Ubicar los sonidos en el pentagrama y
Cantar los sonidos de la escala
poner los colores que corresponden:
musical.
Do-rojo Re-violeta Mi-azul Fa-verde
Sol- amarillo La- anaranjado Si- caf
La cuarta cualidad del sonido es el timbre Reconocer timbres

4 al 8
Noviembre
Reflexivos

Actividad.- escuchar la grabacin de


varios sonidos instrumentales, ubicarlos
en el orden de aparicin y luego poner un
sticker en aquel cuyo timbre te agrad
ms.
Ejercicios de entonacin con los sonidos
sol-la-mi-do-re. Ubicarlos en el
pentagrama y pintaros del color
correspondiente.

instrumentales

Al sonido sol -amarillo, al


sonido la lo pintaremos de color
tomate, al sonido mi lo
pintaremos de color azul, al
sonido do de color rojo, y al re
de color violeta.
Ejercicios y juegos de memoria
para recordar las canciones

11 al 15
Noviembre
Indagadores

Practica instrumental.- Abejita y el


tamborilero
Prctica bocal, Mauro el dinosaurio,
durmete nio chiquito, la vaca
estudiosa.

18 al 22
Noviembre
Informados e
instruidos
25 al 29
Noviembre
Pensadores

9 al 13
Diciembre
ntegros
16 al 20
Diciembre
De mentalidad
abierta
23 a 27
Diciembre
Solidarios

Apreciacin musical Antonio Vivaldi datos Responde a las preguntas


biogrficos, obras principales.
sobre el compositor y realiza un
Audicin
grfico que corresponda a lo
que inspira la obra.
Ejercicios de entonacin con los sonidos Realizar varios ejercicios de
sol-la-mi-re-do y si. Ubicarlos en el
entonacin utilizando las notas
pentagrama y pintaros del color
y sonidos que hemos aprendido
correspondiente.
Juegos de entonacin
Valores de las figuras redonda 4 tiempos, Ejercicios utilizando palabras
blanca 2 tiempos, negra 1 tiempo,
esdrjulas para comparar con la
corchea tiempo, realizaremos juegos y redonda de 4 tiempos, palabras
ejercicios de escritura para que los ritmos graves para comparar con la
estn escritos correctamente
blanca de 2 tiempos y palabras
agudas para comparar con la
negra de 1 tiempo
Rtmica.- con lminas vamos a realizar
Reconocer ritmos bsicos
varios ejercicios utilizando blancasrealizarlos y luego escribirlos
negras y corcheas (lento-voy corro)
Ejercicios y juegos rtmicos y meldicos, Ejercicios de memoria para
utilizando lo aprendido
aprender canciones para
Repertorio instrumental
nuestro repertorio
Cantos didcticos
Ritmo es la combinacin de sonidos de
Combinar varios ritmos y
diferente duracin, trabajar primera hojas escribirlos.
de ritmos, juego de ritmos (bingo bsico)

2 al 3
Enero

Los signos musicales, cuales son y para


que sirven?

2 al 6
Diciembre
Buenos
Comunicadores

Unir con una lnea segn


corresponda ejemplo: sonidos

Audaces
6 al 10
Enero
Equilibrados
13 al 17
Enero
Reflexivos
20 al 24
Enero
Indagadores

3 al 7
Febrero
Pensadores

10 al 14
Febrero
Buenos
comunicadores
17 al 21
Febrero
ntegros

24 al 28
Febrero
De mentalidad
abierta

29 al 3
Marzo

Realmente nos sirven para escribir


msica
Qu sonidos producen
Pon debajo de cada persona, animal o
instrumento si el sonido que producen es
agudo, medio o grave.
Encierra en un crculo amarillo los
sonidos agudos, verde sonidos medios,
rojo sonidos graves
En una casa duermen muchos animales,
ubcalos en el piso correspondiente, de
acuerdo al sonido que producen.
Practica instrumental, iniciamos el
aprendizaje de xilfono con la cancin,
La abejita
Cantos didcticos, inicios del aprendizaje
de cantos del mes; Mauro el dinosaurio
La segunda cualidad del sonido es la
duracin, sigue el recorrido del sonido
que emiten varios animales.
Toquemos la cancin la abejita en varios
ritmos, con sonidos largos y cortos
La tercera cualidad del sonido es la
intensidad, vamos a escuchar sonidos
fuertes y pianos, tanto de la naturaleza,
como los que produce el ser humano
Colorear de rojo las burbujas que
corresponden a sonidos fuertes y de
amarillo las que corresponden a sonidos
dbiles.
Prctica instrumental toquemos en
nuestro xilfono, sonidos fuertes y
sonidos dbiles o pianos.
- Ejercicios meldicos para diferenciar
sonido agudos y graves con los sonidos
Sol, mi y do
Repertorio instrumental: El tamborilero
Cantos didcticos: Durmete nio
chiquito, la vaca estudiosa. -Cantar con
correcta afinacin y pronunciacin clara
Los signos musicales
Pentagrama, dibujarlo en la clase

musicales= do re mi fa sol la si
Imitar sonido agudo, medio y
graves, distinguirlos de los que
toque la maestra.
Realizaremos una escalera y
ubicaremos personajes en cada
escaln segn la altura de los
sonidos que producen
Dibujar los animales en el piso
correspondiente de la casa
Tocar correctamente la cancin
la abejita

Con una lnea continua, sigue la


duracin del sonido de los
animales
Cante la cancin Pedro de la
mar primero fuerte y luego
piano,
Vamos a producir sonidos de
distinta intensidad con el cuento
del ogro y la princesa.
Dibujar un paisaje donde
podamos observar animales o
cosas que producen sonidos
fuertes y pianos.

Cante el sonido Sol, mi y do


diferenciando su altura,
identifquelos con colores (solamarillo, mi-azul, do rojo)
Practicar la cancin en el
xilfono
Y aprenderse la letra y meloda
de los cantos didcticos
Para qu nos sirven los signos

Solidarios

clave de sol.- pinta la clave del color que


desees.

en la msica
Dibujar en una hoja los que
consideres ms importantes