1- El aprendizaje y la socialización en Psicología Social implican:

a. La creación de nuevas conexiones neurológicas a medida que el sujeto se socializa

b. Una relación dinámica entre los individuos y una cultura imperante
c. un cambio relativamente estable en el organismo debido a la experiencia de los sujetos
d. un sujeto activo que construye la realidad, por lo que el conocimiento se toma en un proceso que se
realiza en contextos socialmente situados

2- Los límites en la teoría sistémica se definen como:

a. las acciones que el subsistema parental debe exigir y estimular en los hijos
b. las membranas que establecen el desarrollo neuromotor de cada uno de los integrantes del sistema
c. las fronteras con el afuera, entre los subsistemas y entre los individuos
d. las fronteras establecidas entre los diferentes sistemas

3- en psicoanálisis la asociación libre de ideas es:

a. un método de intervención clínica que busca que el paciente exprese sin censura los pensamientos
b. un método de investigación basado en los preceptos de la psicología experimental
c. un método clínico que adopta el psicoanálisis proveniente de la filosofía de Nietzsche
d. un método clínico que estimula las asociaciones lógicas que gobiernan los procesos psicológicos de la consciencia

4- con relación al modelo constructivista en la psicología cognitiva Caro considera:

a. que no es posible conocer el origen de las ideas, por lo que utilizan la metáfora de la “caja negra” del modelo
computacional
b. que es esencial la referencia entre el estímulo y el origen de la idea
c. que el conocimiento es interpersonal, evolutivo y proactivo.
d. que los sujetos reaccionan a los estímulos construyendo respuestas autónomas

5- La enfermedad para E. Pichón Riviere tal como se manifiesta fenomenológicamente implica que:
a. es la consecuencia del sufrimiento provocado por la intensidad de los miedos irracionales
b. se utilizan mecanismos defensivos estereotipados, rígidos, que se muestran ineficaces
c. se presentan trastornos de conducta que refieren a comportamientos agresivos, antisociales o reñidos con la ética
o la moral
d. se produce un cambio en la conducta relativamente permanente, que ocurre como resultado de la experiencia

6- El concepto de inconsciente en la teoría Psicoanalítica:

a. al inconsciente se le ha otorgado una localización en una zona específica del cerebro: en la tercera circunvolución
del lóbulo frontal del hemisferio izquierdo
b. Freud como científico de su tiempo, toma de diferentes disciplinas conceptos para dar cuenta de la construcción
de su metapsicología, de la Anatomía, de la Física, de la Electricidad y de la Termodinámica.
c. el inconsciente es una construcción heurística, en la que se puede determinar que todos sus contenidos pueden
acceder a la conciencia
d. la formulación de la hipótesis del inconsciente y su dinámica de funcionamiento fueron tomados por Freud
de los conceptos planteados por las escuelas empiristas inglesas y retomados por la reflexología de fines
del siglo XIX

7- Pichón Riviere pasa del Psicoanálisis a la Psicología Social porque:

a. la Psicología Social ofrece mejores herramientas para trabajar con los grupos
b. se interesó cada vez más en los aspectos individuales e intrapsíquicos
c. decide abandonar las ideas de lo inconsciente y trabajar solo con las conductas observables en los grupos
d. parte de la idea de que las causas del enfermar están en la sociedad
8- Caro considera que los modelos construccionistas tienen como característica:
a. tener una relación terapéutica directiva pero sin meta final -página 48 texto de Caro
b. el terapeuta es un guía para que el paciente integre un pensamiento adaptativo
c. establecer tratamientos pautados para evitar la discrecionalidad del terapeuta
d. proponer tratamientos altamente protocolizados respetando el método experimental que los sustenta

9- el concepto de vínculo en Psicología Social implica:

a. una estructura compleja que se define como bicorporal y tripersonal
b. un proceso dinámico individual que depende específicamente del relacionamiento entre pares.
c. una estructura compleja, que incluye un sujeto, un objeto, su mutua interrelación, con procesos de
comunicación y aprendizaje. (TEXTUAL)
d. un espacio en el que se incluye el lenguaje y la interacción efectiva de los procesos cognitivos.

10- Pichón Riviere plantea en cuanto a la salud y enfermedad:

a. se estudia la salud como un proceso de explicar, predecir y eventualmente controlar los fenómenos
b la vivencia de fracaso inicia el proceso de enfermedad, si no se logra una adaptación activa que permita
una sana transformación
c. la salud hace referencia solo a los comportamientos observables y a los “pragmatismos”, en tanto actividad
productiva dirigida a un fin
d. se entiende la salud como la asimilación pasiva a la realidad donde la salud y el aprendizaje están
indisolublemente ligados

11- La transferencia en psicoanálisis se define como:

a. volcar sobre el médico mociones tiernas y hostiles que no se fundan en un vínculo real(TEXTUAL)
b. el proceso por el cual se trasladan por medio de los sueños los contenidos del inconsciente a la consciencia
c. el movimiento por el cual las huellas mnémicas del inconsciente transitan al Preconsciente
d. el pasaje del periodo de tierna infancia, estado de “perverso polimorfo” al periodo de latencia

12- Un mesosistema es:

a. las interrelaciones que se producen en los diferentes sistemas
b. el conjunto de interrelaciones significativas para los infantes de 0-3 años
c. el complejo de interrelaciones en el entorno inmediato - Esto es el MICROsistema
d. un sistema inteligente, construido en escala para poder comprender su funcionamiento

13- De acuerdo a Caro los psicoterapeutas cognitivos se han caracterizado por:

a. continuar la línea de investigación académica de J.B. Watson
b. el desarrollo esencialmente teórico de sus trabajos, sin tener en cuenta los resultados clínicos de los mismos
c. no haber tenido en cuenta los estudios de la psicología cognitiva
d. tener un desarrollo académico y teórico vinculado a la psicología cognitiva y gestalt en la que se basan

14- El pensamiento complejo tiene como características:

a. es un pensamiento escéptico, resignado por la incertidumbre
b. es un pensamiento universal que logra establecer leyes generales mecánicas
c. es un pensamiento completo, logrando eliminar la incertidumbre
d. es un pensamiento local, ubicado en el tiempo y espacio

15- La terapia de la conducta surge:

a. en un contexto donde son admitidas múltiples visiones del mundo
b. en un entorno donde se considera que el conocimiento es válido en tanto permite una explicación eficiente con
relación al objeto de estudio, admitiendo varios métodos científicos
c. en un contexto “racionalista” de la ciencia
d. en un marco donde se asume al conocimiento válido como aquel que representa fielmente la realidad

16 - La pulsión sexual en el niño para el psicoanálisis:

a. tiene como único fin la función de la reproducción
b. es independiente del placer sexual de las zonas erógenas
c. la principal fuente de placer en todo el desarrollo psicosexual proviene de la zona oral y fálica
d. admite una descomposición en muchos elementos que provienen de diversas fuentes

17- Las transiciones ecológicas refieren a:

a. los efectos ecológico-ambientales están condicionados acorde a la estructura y los límites de cada familia
b. implican un cambio de rol y transcurren durante toda la vida
c. esencialmente a los roles que son considerados como la matriz psicológica de las personas
d. no afectan el rol, dado que está determinado por la personalidad de cada individuo

18- Los sueños en el psicoanálisis:

a. Freud toma como referencias para escribir “la interpretación de los sueños”, textos de la antigüedad como los de
Arte Dímero y la hermenéutica del Talmud
b. el denominado “trabajo del sueño” se da a partir de los mecanismos de condensación, desplazamiento y
proyección
c. para la teoría psicoanalítica en el contenido onírico se pueden destacar 3 aspectos: los contenidos manifiestos, los
relacionados al arco reflejo y los latentes
d. en la producción onírica existe un proceso de deformación de las imágenes para acceder a la conciencia:
este mecanismo es atribuido a la transferencia

19- La relación entre la psicoterapia cognitiva y la psicología cognitiva se caracteriza por:

a. haber construido en las últimas décadas un vínculo pragmático entre las dos corrientes
b. tener una relación dialéctica, desarrollándose en conjunto para construir propuestas factibles
c. haber tenido un desarrollo paralelo y mancomunado, compartiendo laboratorios experimentales
d. tener una relación escasa, salvo algunos intentos de autores en forma puntual

20- Los límites en la teoría sistémica pueden ser:

a. variados de acuerdo a la constitución estructural de la familia
b. dinámicos o estables
c. rígidos, flexibles, estructurados
d. rígidos, flexibles y borrosos

21- En las conferencias de 1909 que dio Freud en EEUU:

Seleccione una:
a. Se transmitieron los fundamentos teóricos acerca de la conducta y su relación con el ambiente.
b. Se presentó al público la génesis y el desarrollo del método de indagación y terapia psicoanalítico
c. Se presentó el método experimental de investigación en psicoanálisis
d. Se explicitaron los principios y leyes de la gestalt y sus aplicaciones en distintos ámbitos de intervención.

22- El psicoanálisis.
Seleccione una:
a. Los desarrollos de la sexualidad en el Psicoanálisis freudiano tuvieron como base la filosofía de la naturaleza o
también conocida como romanticismo de A. Schopenhauer.
b. El abordaje de la sexualidad en el Psicoanálisis se realiza desde la maduración reproductiva del individuo.
c. Freud se refiere al niño como "perverso polimorfo" al explicar el proceso de desarrollo a través de las
zonas erógenas, que le generan placer y displacer.
d. Es considerado en su época como "pansexualista" por no hacer referencia al desarrollo de
23- Sobre la Ciencia y el Arte. Pichón Rivière expresa que:
Seleccione una:
a. Son incompatibles y no podríamos dedicarnos a ambos.
b. Comenzó trabajando desde lo científico, para luego hacerlo desde lo artístico
c. Son dos caminos que nos internan en el mismo misterio
d. No es posible integrarlos, como ocurre con dos culturas diferentes

24- El pensamiento complejo considera que :

Seleccione una:
a. La incertidumbre era relevante en el modelo mecánico de la ciencia.
b. La ciencia convive con la incertidumbre.
c. La incertidumbre es un efecto perjudicial y que contamina el conocimiento científico.
d. La ciencia ha avanzado drásticamente con la revolución tecnológica al encontrar instrumentos que eliminan la
incertidumbre.

25- Las psicoterapias cognitivas:

Seleccione una:
a. Si bien aluden a psicoterapia se trata de procesos experimentales con relación a las funciones cognitivas.
b. Son una referencia en las terapias desde el último tercio del siglo XX
c. Surgen en el campo de las psicoterapias en el inicio del siglo XXI
d. Elijo no responder.
e. Surgen en Alemania como continuidad de la psicología experimental de W. Wundt a mediados del siglo XX.

26- Las relaciones simétricas refieren a :

Seleccione una:
a. Una relación triangular de comunicantes donde todos procuran tener posiciones en "espejo".
b. Una relación basada en la diferencia donde A está arriba y B abajo.
c. Elijo no responder.
d. Una relación donde los participantes tienen un poder de decisión semejante.
e. Relaciones basadas en una confrontación por la asignación de poder.

27- El ambiente ecológico en sistémica tiene como característica:

Seleccione una:
a. Considerar que la mente presenta diferentes estructuras y funciones que se ven afectadas por las vicisitudes del
sistema.
b. Considerar estructuras interdependientes del mismo nivel lógico que afectan las decisiones de cada uno de los
individuos.
c. Estudiar los efectos del clima en los sistemas humanos.
d. Elijo no responder.
e. Considerar un conjunto de estructuras seriales donde cada una cabe en la siguiente.

28- El mesosistema es:

Seleccione una:
a. El subsistema ubicado en el centro de la pirámide de complejidad.
b. Los hechos del entorno en el cual el sujeto no participa pero se producen actos que lo afectan.
c. El sistema más amplio que produce efectos en el minisistema.
d. Los vínculos en los entornos en los que el sujeto participa.
29- Las 5 conferencias de 1909.
Seleccione una:
a. En la conferencia número cinco, se explicita el funcionamiento del primer mecanismo de defensa descrito por
Freud: la represión.
b. En una de las conferencias Freud utiliza la metáfora del auditorio: allí pretende ejemplificar los aspectos
psicodinámicos y topológicos de la construcción de su metapsicología.
c. En la 1era conferencia Freud detalla el recorrido de los métodos de la Demencia Precoz que posteriormente se la
denomina Esquizofrenia.
d. Fueron realizadas por Freud en Estados Unidos en la Universidad de Harvard para neurólogos y especialistas en
hipnosis.

30- Se entiende por reforzador en la terapia del comportamiento:

Seleccione una:
a. Un premio que se otorga a quien emite determinada conducta
b. Un suceso que aumenta la probabilidad de que una conducta sea emitida.
c. El efecto que genera en el experimentador la conducta del paciente.
d. La respuesta que genera en el entorno inmediato a las conductas emitidas por un sujeto

31- En la historia de la Psicología Social de E. Pichón Rivière incidieron:

Seleccione una:
a. La teoría de las determinaciones sociales planteada por Henry Gutman en sus estudios sobre pacientes con
patologías crónicas.
b. Los estudios realizados por Gregory Bateson sobre las relaciones sociales ancestrales y primitivas.
c. Las tres transformaciones del espíritu de F. Nietzsche.
d. El Psicoanálisis y la Poesía surrealista, entre otros.

32- Las mociones de deseo inconscientes para el psicoanálisis:

Seleccione una:
a. Son reprimidas y nunca se expresan en otras instancias psíquicas
b. Se permiten ser conscientes a través de los pensamientos oníricos, afectadas por la represión

c. Se manifiestan en la conciencia directamente, sin censura.

d. Son inconscientes porque el sujeto racionalmente no deja que se manifiesten en la conciencia

33- Las psicoterapias cognitivas han tenido como influencia a:

Seleccione una:
a. El funcionalismo, el conductismo de Skinner (modelos de aprendizaje operante) y la teoría de la gestalt.
b. El pensamiento pitagórico (números y medidas), la psicología experimental y la psicología cognitiva (o la
psicología del yo).
c. La fenomenología, la teoría estructural y psicología profunda y la psicología cognitiva
d. La psicología experimental, el neo-darwinismo y la psicología cognitiva de J. Piaget

34- Durante la constitución de la pareja se produce:

Seleccione una:
a. Una triangulación con las familias de origen
b. Una nueva etapa definida por la construcción de un límite "rígido" con los otros subsistemas.
c. Una síntesis entre las motivaciones y aprendizajes incorporados previamente.
d. Elijo no responder.
e. El duelo por la pérdida de las parejas que potencialmente se pudieron construir.
35- Respecto a la clasificación de los modelos cognitivos Caro propone:
Seleccione una:
a. Elijo no responder.
b. Se pueden clasificar entre los modelos de reestructuración cognitiva, los de habilidades de afrontamiento
y los de resolución de problemas
c. El modelo operante. imitativo y racional cognitivo.
d. Se pueden clasificar entre el modelo de imitación, el de reflejo cognitivo y el de superación de la depresión.
e. Dada la multiplicidad de propuestas y abordajes no es posible realizar una clasificación racional.

36- El vínculo, concepto central en la Psicología Social de Pichon Riviere se define como:
Seleccione una:
a. Un proceso de aprendizaje mutuo entre lo corporal, lo social y lo biológico
b. La relación entre un emisor y un receptor tomada de la teoría de la comunicación humana de P. Watzlawik.
c. Elijo no responder.
d. Una estructura compleja, que incluye un sujeto y un objeto en una relación bidireccional
e. La relación unidireccional entre objeto y sujeto desarrollada por la psicoanalista M. Klein

37- Para el neo-conductismo los pensamientos:

Seleccione una:
a. dependen de los estímulos presentes y de nuestra historia personal de aprendizaje.
b. No son una sustancia relevante para el modelo ya que no se los puede observar.
c. Elijo no responder.
d. Están determinados por las primeras experiencias de vida.
e. No se los puede estudiar científicamente dado el azar presente que ocasiona su causalidad.

38- El concepto de adaptación activa que propone E. Pichón Riviere:

Seleccione una:
a. Es la adquisición de patrones específicos de conducta, incluyendo nuestros valores y actitudes.
b. Elijo no responder.
c. Estudia con frecuencia respuestas aisladas cd la finalidad de establecer las leyes generales del comportamiento,
d. Es un concepto dialéctico en el sentido de que en tanto el sujeto se transforma modifica al medio y al
modificar al medio se modifica a sí mismo.
e. Se da a través de la integración entre mundo externo e interno donde el sujeto adquiere identidad y compromiso

39- La asociación libre de ideas en la clínica psicoanalítica es:

Seleccione una:
a. Un método de intervención clínica que busca que el paciente exprese sin censura los pensamientos
b. Un test de memoria utilizado en la investigación de la psicología en el laboratorio
c. Un método de análisis de la psicología conductual en relación al contexto social
d. Un método de investigación experimental que se origina en los estudios de la conciencia
e. Elijo no responder.

40- Pichón Riviere, entiende la salud y la enfermedad como:

Seleccione una:
a. Las soluciones integradoras de los conflictos que los sujetos logran en su vida cotidiana- página 15 de
texto El proceso grupal
b. Un proceso normal de adaptación a las reglas y normas vigentes
c. Elijo no responder.
d. Un proceso de adaptación activa o pasiva del sujeto a la realidad
e. Procesos que se dan separados y se relacionan con diferentes causas

41-la relación entre la psicoterapia cognitiva y la psicología cognitiva se caracteriza por:

a. haber construido en las últimas décadas un vínculo pragmático entre las dos corrientes
b. tener una relación dialéctica, desarrollándose en conjunto para construir propuestas factibles
c. haber tenido un desarrollo paralelo y mancomunado, compartiendo laboratorios experimentales
d. tener una relación escasa, salvo algunos intentos de autores en forma puntual

42- Uno de los ejes en la Psicología Social es el grupo familiar.

a. En la situación del enfermar, los subsistemas son los que determinan la salud
b. La madre es la depositaria de las ansiedades y tensiones del grupo familiar
c. El objetivo hacia las familias consiste en explicar, predecir y modificar el comportamiento de las mismas
d. El grupo familiar, en estado de anomia frente a la enfermedad de un miembro, incrementa la depresión del
sujeto

43- Los antecedentes de la Psicología Social de Pichon Riviere se encuentran:

Seleccione una:
a. En los desarrollos conductistas de John Watson
b. En las concepciones del Psicoanálisis de Jacques Lacan.
c. En las concepciones sociológicas de Emile Durkheim.
d. En los conceptos desarrollados sobre la teoría del Campo de Kurt Lewin.

44- La terapia de comportamiento entiende que las conductas:

a. Existen conductas que son aprendidas y otras innatas
b. Son todas incorporadas por procesos de aprendizaje
c. Tienen su origen en etapas embrionarias del desarrollo
d. Todas las conductas que emite una persona son producto de procesos de condicionamientos o imitación

45 -La psicoterapia cognitiva (Beck y Ellis) presenta un modelo terapéutico

a. Flexible de aplicación diferencial según el entorno cultural donde se ejecute
b. Definido en su duración acorde a la instrumentación de los servicios públicos o privados donde se ejecuta
c. Altamente Estructurado, donde se definen las metas desde el principio
d. Flexible de encuentro “HUMANISTA “entre terapeuta y paciente pautado por el desarrollo del mismo.

46- El método clínico de la asociación libre que desarrolla el psicoanálisis tiene como antecedentes a;
a. Los estudios sobre la hipnosis y la sugestión.
b. La investigación experimental sobre las conductas.
c. Los desarrollos de la psicología genética en relación al desarrollo psicoemocional.
d. Los desarrollos de la psicología cognitiva aplicada a las funciones de la conciencia.

47- Caro considera que el modelo constructivista en la psicoterapia cognitiva propone;

a. Que las construcciones individuales están determinadas por la clase social a la que pertenece el paciente.
b. Que el conocimiento es producto de múltiples ensayos previos de error y rectificación.
c. Que el conocimiento no es un acto individual sino un producto colectivo. -página 36 texto de Caro
d. Que el conocimiento es producto de una construcción psico-biológica-evolutiva.

48- Los límites en la teoría sistémica;

a. Tuvieron relevancia en los primeros desarrollos de la teoría, perdiendo su influencia conceptual en las últimas
décadas.
b. Establece qué individuos acceden en forma prioritaria a los bienes que la familia posee.
c. Es un concepto contingente, si bien referido en la literatura con escasos efectos pragmáticos.
d. Es un indicador de la normalidad de la estructura familiar.
49- Las psicoterapias cognitivas surgen;
a. En el marco del paradigma de la complejidad.
b. Como propuesta alternativa en la “postmodernidad”.
c. En el contexto socio cultural del proyecto modernista.
d. En el contexto de la “revolución industrial”.

50- Desde los comienzos de la Psicología Social podemos decir:

a. La psicología sociológica, más emparentada con la sociología, estuvo vinculada con el interaccionismo
simbólico a principios del siglo XX.
b.La Psicología Sociall asumio un enfoque que otorgaba a la cultura una cualidad universal
c.La Psicología Social parte de la idea que la persona se va conformando a través de externalización de sus
procesos inconscientes
d. La Psicología Social es la rama de la Sociología que estudia a los individuos, con el fin de dar una explicación a
sus conductas.

51- La represión como mecanismo psíquico en el psicoanálisis:

a. tiende a desalojar los deseos no aceptados por la conciencia y mantenerlos en el inconsciente.
b. tiende a dejar que se expresen las mociones placenteras en la conciencia
c. es una fuerza intrapsíquica que inhibe al sujeto en su pensamiento
d. es una operación mental que ejerce control sobre las conductas del sujeto

52- Las psicoterapias cognitivas han tenido como influencia:

a. La fenomenología, la teorías estructurales y psicología profunda y la psicología cognitiva.
b. el pensamiento pitagórico (números y medidas), la psicología experimental y la psicología cognitiva (o la psicología
del yo)
c. el funcionalismo, el conductismo de Skinner (modelos de aprendizaje operante) y la teoría de la gestalt
d. la psicología experimental, el neodarwinismo y la psicología cognitiva de J. Piaget.
VERDADERO- FALSO

1) La Teoria Conductista

a) Es una rama puramente objetiva de la ciencia natural. (VERDADERO)

b) La Introspección es parte esencial de su método.(FALSO)

c) Su valor científico depende de la facilidad con la que nos conduce hacia la interpretación desde el
punto de vista de la conciencia. (FALSO)

d) Su meta teórica es la predicción y el control de las conductas. (VERDADERO)

2) La Psicología Conductista
a) El Conductismo reflejó la imagen de la ciencia establecida por el positivismo de Auguste Comte
(1798-1857).(VERDADERO)

b) Incorpora el concepto de lo intersubjetivo planteado por el paradigma de la complejidad. (FALSO)

c) Hacia el comienzo del Siglo XX, no podía sostenerse el extremado énfasis positivista de hablar sólo
de aquello que pudiera observarse directamente, puesto que dejaba por fuera de la ciencia muchos
conceptos de suma importancia, así surge el llamado positivismo lógico.(VERDADERO)

d) Gesta sus lineamientos en el antropomorfismo genético-animal. (FALSO)

3) El Aprendizaje para la Teoría Cognitivo Comportamental da como resultado:

a) La reflexión crítica sobre los procesos personales. (FALSO)

b) La incorporación de respuestas adaptativas. (VERDADERO)

c) La adquisición de respuestas inconvenientes. (VERDADERO)

d) Cambios en las conductas como resultado de la experiencia. (VERDADERO)

4) Para el Conductismo hay procesos que disminuyen la probabilidad de que aparezca la Conducta.

a) Por incidencia de factores genéticos relacionados a los procesos de mielinización neurológica.

(FALSO)

b) Proceso de extinción el cual disminuye la probabilidad de que una conducta se repita por no
presentarse el reforzador positivo que la mantiene.(VERDADERO)

c) Por saciedad, el reforzador pierde su capacidad reforzante por ser administrado en

exceso.(VERDADERO)

d) Cuando se genera un espacio virtual de experimentación mediante técnicas de visualización

intersubjetivas.(FALSO)
5) Para la corriente Cognitivo comportamental los modelos de aprendizaje son:

a) Condicionamiento clásico: estímulo/respuesta.(VERDADERO)

b) Modelo Imitativo u Observacional (Bandura y Walters) enunciaron la teoría sobre cómo se produce
este aprendizaje. (VERDADERO)

c) Modelo Neurovegetativo: basado en el aprendizaje motor de Trelles y Davison. (FALSO)

d) Condicionamiento Operante: estímulo/respuesta/consecuencia. (Skinner).(VERDADERO)

6) La histeria en el inicio del Psicoanálisis:

a) Se tomó como objeto de estudio para desarrollar la teoría psicoanalítica. (VERDADERO)
b) Es un cuadro psicopatológico que no se tuvo en cuenta en el inicio.(FALSO)
c) Los casos de histeria relatados por Freud no tuvieron valor para el desarrollo de la teoría. (FALSO)

d) El caso de Ana O. se tomó en cuenta para desarrollar conceptos como resistencia y escisión
psíquica.(VERDADERO)

7) Con respecto al proceso del sueño en el Psicoanálisis:

a) Se produce una desfiguración de los contenidos inconscientes. (VERDADERO)

b) Se disfrazan los contenidos conscientes.(FALSO)

c) Es una manera que el inconsciente llegue a la conciencia.(VERDADERO)
d) Toma en cuenta los restos diurnos. (VERDADERO)

8) El inconsciente como instancia psíquica:

a) Forma parte de un aparato psíquico diferenciado: consciente, preconsciente e

inconsciente.(VERDADERO)

b) Al producto del inconsciente le resulta fácil entrar en la conciencia.(FALSO)

c) No se generan resistencias si los productos del inconsciente se quieren manifestar.(FALSO)

d) El pensamiento inconsciente es excluido de la conciencia por fuerzas que se contraponen a su

aceptación.(VERDADERO)

9) En relación a los sueños Freud considera que:

a) Los sueños son una forma de realizar deseos y son el resultado de deseos sexuales reprimidos.
(VERDADERO)

b) Hay solamente un contenido del sueño "manifiesto" o el sueño experimentado al nivel superficie, no
conscientes que se expresan a través del lenguaje especial de los sueños. (FALSO)

c) En los sueños existen mecanismos de descompresión de la energía a través de los segmentos

neurológicos.(FALSO)

d) Los sueños están relacionados con procesos psiconeurológicos de acción y descarga emocional.
(FALSO)

10) Freud nos plantea el concepto de TRAUMA para el Psicoanálisis.

a) Lo traumático parece referirse a que en todas las situaciones el paciente debió reprimir fuerte
excitación.(VERDADERO)

b) Lo traumático refiere específicamente al vínculo familiar terciario y sus relaciones. (FALSO)

c) Sin la exteriorización afectiva no hacía efecto el tratamiento.(VERDADERO)

d) Es un acontecimiento intersubjetivo determinado por la familia y la cultura.(FALSO)

11) El enfoque de terapia sistémica se basa:

a) En el análisis profundo del comportamiento de cada uno de los individuos de una familia. (FALSO)

b) Como un enfoque que apunta a las comunicaciones cara a cara con los grupos. (VERDADERO)

c) En el diagnóstico y definición de tratamiento en caso de síntomas de los niños…edad. (FALSO)

d) En el concepto de circularidad como principio rector del funcionamiento.(VERDADERO)

12) El movimiento familiar comenzó cuando:

a) Se realizaron observaciones en hospitales psiquiátricos.(FALSO)

b) Cuando fueron observadas personas con comportamientos sintomáticos en su hábitat natural.

(VERDADERO)

c) Con las encuestas familiares de salud realizadas en Estados Unidos.(FALSO)

d) Con los programas de abordaje en red de familias en comunidad.(FALSO)

13) Gregory Bateson

a) Realizó estudios con familias con integrantes esquizofrénicos. (VERDADERO)

b) Consideró a la retroalimentación positiva como mecanismo de ajuste de una familia. (FALSO)

c) Observó que las familias fomentaban que el paciente se comportara de forma

irracional.(VERDADERO)

d) Consideró que las personas en familia repiten aquellos comportamientos que tienen un reforzamiento
positivo.(FALSO)

14) La Teoría del doble Vínculo

a) Implica a las personas que se comprometen afectivamente con dos personas de su

generación. (FALSO)

b) Es una comunicación en que una demanda manifiesta en un nivel es anulada en otro nivel.
(VERDADERO)

c) Es una comunicación paradojal. (VERDADERO)

d) Es cuando una persona es asistida en un centro psiquiátrico y uno psicológico en forma
simultánea. (FALSO)

15) El "desviado" en un sistema social

a) Promueve el declive de un grupo humano. (FALSO)

b) Genera las condiciones para fortalecer la cohesión de un grupo.(VERDADERO)

c) Posibilita que un grupo no viable siga funcionando. (VERDADERO)

d) Tiene una función mediadora entre personas en conflicto. (VERDADERO)
16) La Psicología Social de acuerdo a Pichón Riviere es:
a) La ciencia que inquiere acerca de los fenómenos sociales, tratando de desentrañar las leyes y
principios por los que se rige la convivencia entre humanos. (FALSO)

b) La ciencia de las interacciones orientada hacia un cambio social planificado.(VERDADERO)

c) Está basada entre otras en la teoría de las relaciones objetales de Freud y Klein. (VERDADERO)

d) Una ciencia que considera a la moral positiva como el aspecto que relaciona el rol del sujeto en el sí de
una sociedad y cultura.(FALSO)

17) El concepto de salud y enfermedad en la Psicología Social plantea:

a) Dos entidades separadas y delimitadas por lo somático lo que determina el proceso. (FALSO)

b) El enfermo mental es el portavoz de la ansiedad y conflictos del grupo inmediato, es decir, del
grupo familiar.(VERDADERO)

c) Estos conceptos dependen de las condiciones socio-sanitarias de la población en base a

variables epidemiológicas. (FALSO)

d) El enfermo mental es el símbolo y depositario del aquí y ahora de su estructura

social.(VERDADERO)

1) El concepto de salud y enfermedad en la Psicología Social plantea:

a) Dos entidades separadas y delimitadas por lo somático lo que determina el proceso. (FALSO)

b) El enfermo mental es el portavoz de la ansiedad y conflictos del grupo inmediato, es decir del grupo familiar.
(VERDADERO)

c) Estos conceptos dependen de las condiciones socio-sanitarias de la población en base a variables

epidemiológicas. (FALSO)

d) El enfermo mental es el símbolo y depositario del aquí y ahora de su estructura social.(VERDADERO)

2) El concepto de Vínculo en Psicología Social implica:

a) Un proceso dinámico individual que depende específicamente del relacionamiento entre pares. (FALSO)

b) Una estructura compleja, que incluye un sujeto, un objeto, su mutua interrelación, con procesos de
comunicación y aprendizaje.(VERDADERO)
c) Un espacio en el que se incluye el lenguaje y la interacción efectiva de los procesos cognitivos. (FALSO)

d) Es bi-corporal y tripersonal. (VERDADERO)

3) El pensamiento de Enrique Pichón Riviére se relaciona con:

a) Los primeros desarrollos de una hipótesis de la enfermedad única desde una perspectiva
psiquiátrica-psicoanalítica. (VERDADERO)

b) Los estudios de Berkeley sobre las culturas socio-occidentales.(FALSO)

c) Los desarrollos de la psicología social a nivel grupal-comunitario. (VERDADERO)

d) Los primeros desarrollos sobre la noción de vínculo, ya centrándose en la familia como unidad intersubjetiva
de análisis para la situación clínica.(VERDADERO)

4) El aprendizaje y la socialización en Psicología Social.

a) Un sujeto activo que construye la realidad, por lo que el conocimiento se torna en un proceso que se realiza en
contextos socialmente situados. (VERDADERO)

b) Es un cambio relativamente estable en el organismo debido a la experiencia.(FALSO)

c) Consiste en la creación de nuevas conexiones neurológicas.(FALSO)

d) Se entiende al aprendizaje como una relación instrumental entre el sujeto y la realidad, es decir, un
vínculo. (VERDADERO)

5) La Psicología Social de acuerdo a Pichón Riviere es:

a) La ciencia que inquiere acerca de los fenómenos sociales, tratando de desentrañar (descubrir) las leyes y
principios por los que se rige la convivencia entre humanos.(FALSO)

b) La ciencia de las interacciones orientada hacia un cambio social planificado.(VERDADERO)

c) Está basada entre otras en la teoría de las relaciones objetales de Freud y Klein.(VERDADERO)
d) Una ciencia que considera la moral positiva como el aspecto que relaciona el rol del sujeto en el sí de una
sociedad y cultura.(FALSO)

6) La Psicología Social de Pichón Riviere considera al individuo como:

a) Un sujeto en conflicto entre fuerzas pulsionales que lo determinan.(FALSO)

b) Un ser de necesidades que solo se satisfacen socialmente, en relaciones que lo determinan. (VERDADERO)

c) Un portavoz (director, líder) de lo que sucede en la estructura familiar.(VERDADERO)

d) Un sujeto cuyas elecciones sexuales están en tensión con la estructura y clase social a la que
pertenece.(FALSO)

7) El concepto de Individuo de la Psicología Social:

a) Supone un sujeto activo que construye realidad. (VERDADERO)

b) Tiene como componentes la psiquis, el soma y lo intersubjetivo.(FALSO)

c) Está guiado únicamente por sus impulsos biológicos. (FALSO)
d) Es producto de su contexto socio-histórico y de sus actos. (VERDADERO)

8) La psicología pichoniana plantea que:

a) Hay que integrar la relación paciente-familia como dimensiones de la terapia.(VERDADERO)

b) Todas las patologías mentales se asocian con un factor depresivo originario.(VERDADERO)

c) Hay que explicar los modelos de los mecanismos básicos mentales.(FALSO)

d) Sólo la conducta visible explica el síntoma. (FALSO)

● 9) Los sistemas tienen:

a) Aptitud para la estabilidad. (VERDADERO)

b) Tendencia a organizarse de acuerdo al orden decreciente sintético.(FALSO)

c) Tienen retroalimentación positiva y negativa que explican procesos fundamentales.(VERDADERO)

d) Tienen subconjuntos que se disgregan según los principios cuánticos.(FALSO)

10) La retroalimentación positiva:

a) Está asociada a un mecanismo que posibilita el equilibrio de un sistema. (FALSO)

b) Puede ser útil para romper una inestabilidad inapropiada. (VERDADERO)

c) Es una fuerza que promueve la novedad en el sistema.(VERDADERO)

d) Es un proceso en donde se activa una amplificación de la desviación. (VERDADERO)

11) El funcionamiento de un sistema:

a) Los integrantes se encuentran en un plano de igualdad. (FALSO)

b) Existen diferentes jerarquías en la organización. (VERDADERO)

c) Los subsistemas se separan entre sí por límites. (VERDADERO)

d) La comunicación entre subsistemas puede ser simétrica o complementaria.(VERDADERO)

12) Los axiomas de la comunicación:

a) Refiere a que cualquier conducta tiene un valor de mensaje.(VERDADERO)
b) Se expresa que los mensajes tienen un valor relacional además del contenido.(VERDADERO)
c) La puntuación de la comunicación está definida por el emisor.(FALSO)
d) La comunicación define un tipo de relación "simbiótica" o "desregulada".(FALSO)

13) El enfoque de terapia sistémica se basa:

 a) En el análisis profundo del comportamiento de cada uno de los individuos de una familia.(FALSO)

b) Como un enfoque que apunta a las comunicaciones cara a cara con los grupos.(VERDADERO)

c) En el diagnóstico y definición de tratamiento en casos de síntomas de…? (FALSO)

d) En el concepto de circularidad como principio del funcionamiento.(VERDADERO)

14) Los sistemas cerrados tienen la propiedad de:

a) Equifinalidad, llegando de orígenes distintos se llega a fines iguales. (FLASO)
b) Tienden al orden, o sea la máxima probabilidad estadística.(VERDADERO)
c) Tienen retroalimentación positiva y negativa.(FALSO)
d) Los sistemas cerrados tienden a igualar las diferencias. (VERDADERO)

15) Los sistemas abiertos tienden a:

a) Una diferenciación progresiva, un desarrollo evolutivo que aumenta la complejización.

(VERDADERO)

b) Funcionar de modo azaroso (arriesgado) con una distribución equitativa del poder.(FALSO)

c) La sumatoria de las partes que constituyen el todo.(FALSO)

d) Tienen tendencia a la retroalimentación positiva y negativa.(VERDADERO)

16) En la Teoría Familiar Sistémica los subsistemas:

a) Tienden a organizarse de forma estable durante el desarrollo del sistema. (FALSO)

b) Presentan vínculos de alianza, filiación y consanguinidad.(VERDADERO)

c) Las familias con límites difusos (indefinidos) presentan alta comunicación. (VERDADERO)
d) Se definen por pertenencias a sustratos ideológicos.(FALSO)

1. Para poder imitar un comportamiento, es necesario que la conducta ya forme parte del repertorio previo del
observador. FALSO
2. La imitación se facilita cuando el modelo es reforzado por emitir la conducta. VERDADERO
3. Es imprescindible que el observador atienda al modelo para que se produzca la imitación. VERDADERO
4. El aprendizaje imitativo permite adquirir únicamente comportamientos motores. FALSO
5. El aprendizaje imitativo interviene en la adquisición de una identidad sexual. VERDADERO
6. El reforzamiento del observador por emitir la conducta no tiene mucha importancia. FALSO
7. El aprendizaje imitativo es un modelo de base mediacional: se ocupa de los procesos cognitivos que ocurren
entre el estímulo y la respuesta. VERDADERO
8. El aprendizaje imitativo es el único proceso que explica el desarrollo de las fobias. FALSO
9. Es más efectivo modelar el enfrentamiento gradual de un problema que presentar un modelo muy competente
que ya haya superado la dificultad. VERDADERO
10. El modelado es un proceso más lento que el reforzamiento por aproximaciones sucesivas para adquirir
comportamientos nuevos. FALSO
11. Los principios del aprendizaje imitativo fueron establecidos de manera experimental. VERDADERO
12. La imitación es un proceso importante en el aprendizaje de un idioma. VERDADERO
13. El aprendizaje imitativo es uno de los factores que explican los resultados obtenidos por "alcohólicos anónimos".
VERDADERO

Cognitivo Conductual
Protocolo 1
1- La terapia cognitiva de Ellis y Beck se define como tratamiento de un trastorno definido VERDADERO
2- La teoría cognitivo-comportamental tiene valor científico debido al método con el que nos conduce hacia la
interpretación desde el punto de vista de la conciencia. FALSO
3- La terapia cognitiva se desarrolló desde el psicoanálisis y desde la terapia de conducta.VERDADERO
4- Las terapias cognitivas se caracterizan por la homogeneidad de sus propuestas. FALSO
5-En el modelo de Aprendizaje Imitativo (Bandura y Walters) son factores imprescindibles para el mismo el
Observador – Imitador que observa y reproduce: VERDADERO
6-La terapia de Ellis la meta está en desarrollar una filosofía más racional de vida: VERDADERO
7- El descubrimiento de la física cuántica por parte de Bertalanffy y la conformación del Grupo de Palo Alto en
California (EEUU) son antecedentes de la psicología cognitivo conductual.FALSO
8- El fundamento teórico de la terapia conductista está basado en que a un estimulo le sigue una respuesta,
siendo esta el resultado de la interacción entre el organismo que recibe el estímulo y el medio
ambiente.VERDADERO
9- El enfoque constructivista considera que las personas son participantes pasivos de forma reactiva en su propia
experiencia.FALSO
10- Las terapias constructivistas consideran el papel de procesos no conscientes, tácitos VERDADERO
11- Se entiende por reforzador positivo, al efecto que produce sobre la conducta en un caso concreto
VERDADERO
12- La psicología cognitiva ha proporcionado a la terapia cognitiva un marco empirista, justificacionista y de
búsqueda del ideal nomotético.VERDADERO
13- : Los modelos cognitivos plantean el modelo de la mente no inconsciente.VERDADERO
14- La terapia cognitiva de Ellis y Beck definen su utilidad como antagónica con la de los tratamientos
farmacológicos.FALSO
15- La terapia de Beck y Ellis consideran el modelo de mente solapada, que dirige nuestro pensamiento racional,
operando en el nivel pre-consciente. FALSO
16- A nivel metodológico, la investigación conductista se apoya fundamentalmente en los experimentos realizados
con animales. En este sentido se basaron en las investigaciones realizadas por algunos seguidores de Darwin:
VERDADERO
17- : Las terapias cognitivas se presentan con variedad y un amplio rango de aplicación.VERDADERO
18- La revolución Industrial y los cambios producidos por la misma es un hecho de relevancia para el surgimiento
de la psicología conductista.VERDADERO
19- Las conductas que se mantienen por reforzamiento negativo, también se extinguen cuando dejan de suprimir
el suceso aversivo VERDADERO
20- En condicionamiento operante, la generalización de un estímulo tiene lugar cuando una conducta reforzada en
su momento se emite en una situación diferente.VERDADERO
21-Las terapias cognitivas consideran que el conocimiento será válido y verdadero cuando represente
adecuadamente a la realidad. VERDADERO
22- Las terapias constructivistas procuran un conocimiento viable que se define de acuerdo a los efectos que
tiene en el paciente. VERDADERO

Protocolo 2
1- La terapia cognitiva de Ellis y Beck se definen en función de valores como el autoconocimiento, y el desarrollo
personal. FALSO
2- En el modelo de Aprendizaje Imitativo (Bandura y Walters) son factores imprescindibles para el mismo las
emociones adecuadas e inadecuadas que se presenten y que son determinadas por el razonamiento. FALSO
3- Las terapias cognitivo-conductuales, al igual, que el psicoanálisis surgen en el marco de una epistemología de
corte modernista VERDADERO
4- En el condicionamiento operante, se entiende por discrimanción cuando una conducta que fue reforzada en
determinado momento, se emite en otra circunstancia. FALSO
5- Las terapias cognitivas asumen la realidad como una entidad independiente de nosotros.VERDADERO
6- En el modelo de Aprendizaje Imitativo (Bandura y Walters) son factores imprescindibles para el mismo el
modelo que exhibe la conducta. VERDADERO
7- Entendemos por condicionamiento operante, a los comportamientos que tienen una finalidad o
propósito.VERDADERO
8- : Las terapias constructivistas conciben un conocimiento válido que se define de manera empírica.FALSO
9- Las leyes termodinámicas del ajuste atmosférico universal son antecedentes de la psicología cognitivo
conductual FALSO
10- La premisa básica de la corriente cognitivo comportamental es que la conducta obedece a leyes, no obstante
mantiene un espacio para el azar FALSO
11- El modelo de aprendizaje cognitivo plantea que buena parte de los problemas psicológicos se deben a
patrones de pensamientos irracionales VERDADERO
12- Los procesos de aprendizaje de conductas “patológicas” son diferentes a los procesos de aprendizaje de las
conductas “normales” para la Psicología Cognitivo - Conductual VERDADERO
13- Para el psicólogo de orientación conductista, la psicología es la ciencia de la conciencia y aplica el método
experimental FALSO
14- Los terapeutas cognitivos profundizaron el vínculo con los desarrollos de la psicología cognitiva académica
FALSO
15- : Las terapias cognitivas han dotado de base experimental cognitiva a la terapia cognitiva. FALSO
16- : Para el Conductismo se produce la extinción cuando no se presenta el reforzador positivo que mantiene una
conducta. VERDADERO
17- Watson no se limita al estudio de los fenómenos observables, conceptualizando los eventos privados como
pensamientos e imágenes. FALSO
18- : En el modelo de Aprendizaje Imitativo (Bandura y Walters) son factores imprescindibles para el mismo el
proceso de reproducción comportamental. VERDADERO
19-Hacia el comienzo del Siglo XX, no podía sostenerse el extremado énfasis positivista de hablar sólo de aquello
que pudiera observarse directamente, puesto que dejaba por fuera de la ciencia muchos conceptos de suma
importancia, así surge el llamado positivismo lógico. VERDADERO
20- Para el condicionamiento clásico la generalización se da cuando el estímulo condicionado es el único capaz
de brindar la respuesta FALSO
21- Las terapias cognitivas de acuerdo al paradigma de la complejidad no conciben un conocimiento válido y
objetivo. FALSO
22- : El enfoque constructivista considera que las personas son participantes proactivos en su propia experiencia.
VERDADERO

Protocolo 3
1- La terapia cognitiva de Ellis y Beck conciben su utilidad siempre como complementaria con la de los
tratamientos farmacológicos FALSO
2- Las relaciones entre terapia cognitiva y psicología cognitiva son escasas VERDADERO
3-: Las terapias de Beck y Ellis son modelos que tienen en cuenta la historia individual. FALSO
4- La Psicología Conductista incorpora el concepto de lo intersubjetivo planteado por el paradigma de la
complejidad.FALSO
5- El condicionamiento clásico y el condicionamiento operante son leyes generales del comportamiento para la
teorías comportamental VERDADERO
6- En psicología cognitivo - conductual, los pensamientos, ideas, afectos y emociones, que cuando ocurren no
pueden ser corroboradas por un observador, son llamadas conductas privadas VERDADERO
7- Para la teoría comportamental los reforzadores negativos son para disminuir la probabilidad de que aumente la
conducta FALSO
8- El aprendizaje es para la Psicología cognitivo - conductual, un cambio en la conducta relativamente
permanente, que ocurre como resultado de la experiencia. VERDADERO
9- El enfoque constructivista considera a los seres humanos en base a la metáfora de la máquina que procesa
datos y reacciona a estímulos que nos llegan de fuera FALSO
10- Para el Conductismo hay procesos que disminuyen la probabilidad de que aparezca la Conducta por
incidencia de factores genéticos relacionados a los procesos de mielinización neurológica FALSO
11- El Conductismo reflejó la imagen de la ciencia establecida por el positivismo de Auguste Comte (1798-1857).
VERDADERO
12- : Para la teoría comportamental se produce la extinción por saciedad cuando el reforzador pierde su
capacidad reforzante por ser administrado en exceso VERDADERO
13- : En condicionamiento operante, cuando una conducta es reforzada en algunas situaciones pero no en otras,
la persona aprende a discriminar VERDADERO
14- La terapia de Ellis la meta está en cambiar el procesamiento distorsionado de la información FALSO
15- La corriente cognitivo-comportamental define a la conducta como todo cambio perceptible en un organismo.
FALSO
16- la teoría cognitivo comportamental parte de una concepción determinista del comportamiento individual.
VERDADERO
17- Para la teorías cognitivo comportamental todas las conductas fueron aprendidas por los modelos de
aprendizaje FALSO
18- Las terapias cognitivas rebaten la idea del mito del conocimiento válido, (representa perfectamente la
realidad) FALSO
19- El modelo de Aprendizaje Imitativo (Bandura y Walters) es un concepto similar al de identificación postulado
por Freud. VERDADERO
20- Para el Condicionamiento clásico la generalización es cuando el estímulo condicionado no es el único capaz
de desencadenar la respuesta. VERDADERO
21- : Las terapias constructivistas conciben que el conocimiento no es un acto individual, sino consecuencia de un
proceso de negociación social. VERDADERO

B. Psicoanálisis
Protocolo 1
1- : Dentro de los antecedentes del surgimiento del Psicoanálisis encontramos los estudios de nihilismo filosófico
de F. Nietzsche (1844-1900). VERDADERO
2- : Freud se refiere a lo traumático como aquellas situaciones en que el paciente debió reprimir una fuerte
excitación VERDADERO
3- Para el Psicoanálisis el niño tiene sus pulsiones y quehaceres sexuales desde que nace VERDADERO
4- : Para la teoría psicoanalítica hay solamente un contenido del sueño llamado "manifiesto", el sueño
experimentado al nivel de la superficie FALSO
5- No se generan resistencias si los productos del inconsciente se quieren manifestar VERDADERO
6- Los casos de histeria relatados por Freud no tuvieron valor para el desarrollo de la teoría FALSO
7- : En el trabajo del sueño, se disfrazan los contenidos conscientes.FALSO
8- Breuer atribuye la hidrofobia de su paciente, a eventos negativos vividos como traumáticos. VERDADERO
9- Freud no pudo hallar en sus casos, una relación entre lo psicológico y lo corporal FALSO
10- : La hipnosis, es la técnica esencial a lo largo de toda la obra Freudiana FALSO
11- El psicoanálisis, es una ciencia natural, que busca verdades universales para entender lo particular FALSO
12- Para el Psicoanálisis el pensamiento débil, es como el proceso analítico, es un ejercicio subjetivo, una
experiencia intersubjetiva, una experiencia con la realidad.VERDADERO
13- En una ciencia como el psicoanálisis, la cura no constituye una prueba de la teoría, incluso puede modificarla
ampliando o recortando su campo de fenómenos VERDADERO
14- La vida anímica del paciente histérico rebosa sobre pensamientos conscientes, de los cuales provienen todos
los síntomas. FALSO
15-El tratamiento catártico, según Breuer, implicaba poner al enfermo en estado de hipnosis profunda
VERDADERO
16- : El psicoanálisis sostiene que los sueños están relacionados con procesos psiconeurológicos de acción y
descarga emocional. FALSO
17- La paciente del Dr. Breuer, Ana O no lograba ser hipnotizada fácilmente FALSO
18- : En las conferencias de Psicoanálisis de 1910, Freud relata respecto a Ana O, paciente que había sido
diagnosticada de depresión por los médicos psiquiatras. FALSO
19- Para Freud, los llamados actos fallidos al igual que los sueños, son manifestaciones del inconsciente
VERDADERO
20- Lo inconsciente es una fase regular e inevitable en los procesos que fundan nuestra actividad psíquica; todo
acto psíquico comienza como inconsciente, y puede permanecer tal o bien avanzar desarrollándose hasta la
conciencia VERDADERO

Protocolo 2
1- Jean Martin Charcot (1825 – 1893) se destaca por ser un antecedente del Psicoanálisis freudiano.
VERDADERO
2- Lo traumático se refiere específicamente al vínculo familiar terciario y sus relaciones causales FALSO
3- Las zonas erógenas son todos los lugares significativos para la ganancia del placer sexual VERDADERO
4- : En los sueños existen mecanismos de descompresión de la energía a través de los segmentos neurológicos
FALSO
5- El inconsciente como instancia psíquica forma parte de un aparato psíquico diferenciado: conciente,
preconciente e inconciente VERDADERO
6- : El pensamiento inconsciente es excluido de la conciencia por unas fuerzas que se contraponen a su
aceptación VERDADERO
7- La histeria en el inicio del psicoanálisis se tomó como objeto de estudio para desarrollar la teoría psicoanalítica.
VERDADERO
8- : El caso de Ana O. se tomó en cuenta para desarrollar conceptos como resistencia y escisión psíquica.
VERDADERO
9- : Los sueños son una de las formas en que el inconsciente llega a la conciencia VERDADERO
10- Breuer y Freud concluyen que revivir ansiedades inconscientes, como alucinaciones y experiencias
traumáticas, y hacerlas conscientes, pudo ayudar a Anna a superar los síntomas relacionados VERDADERO
11- A través de la hipnosis Freud descubre una escisión de dos estados anímicos que llamará: “doble conciencia”
VERDADERO
12- La hipnosis confirma que es una fuerza de resistencia la que deja aflorar los deseos a la conciencia. FALSO
13- Las neurosis en el inicio del psicoanálisis se tomaron como objeto de estudio para desarrollar la teoría
psicoanalítica. VERDADERO
14- : La formalización, la cuantificación, la observación exacta y objetiva, el registro y la acumulación de
observaciones son operaciones fundamentales para la tarea del psicoanalista. FALSO
15- La experiencia subjetiva del psicoanálisis se relaciona con un pensamiento racional fuerte, positivo y más
cercana a una experiencia global. FALSO
16- El psicoanálisis llama «consciente» a una representación latente que está presente en nuestra conciencia y de
la que nosotros no nos percatamos. FALSO
17- En los fenómenos neuróticos el pensamiento inconsciente no necesariamente es débil VERDADERO
18- Freud postula que los enfermos histéricos sufren de reminiscencias. Sus síntomas son residuos y símbolos
conmemorativos de determinados sucesos (traumáticos). VERDADERO
19- Freud considera que los sueños son una forma de realizar deseos y son el resultado de deseos sexuales
reprimidos VERDADERO
20- Para el psicoanálisis solamente un contenido del sueño "manifiesto" o el sueño experimentado al nivel de la
superficie, no conscientes que se expresan a través del lenguaje especial de los sueños. FALSO
21- : El surgimiento de la antipsiquiatría creado por David Cooper, es un antecedente del Psicoanálisis FALSO
22- El Psicoanálisis plantea la sexualidad infantil como determinante en la constitución del psiquismo
VERDADERO
23- Para Freud Los sueños son una forma de realizar deseos y son el resultado de deseos sexuales reprimidos
VERDADERO
24- Los sueños están relacionados con procesos psiconeurológicos de acción y descarga emocional.FALSO
25- : Al producto del inconsciente le resulta fácil entrar en la conciencia.VERDADERO
26- La histeria era un cuadro psicopatológico que no se tuvo en cuenta en el inicio del Psicoanálisis FALSO
27- Con respecto a los pensamientos oníricos, se produce una desfiguración en los contenidos inconscientes
VERDADERO
28- En el trabajo del sueño se toman en cuenta los restos diurnos VERDADERO
29- Freud confirma que no existe una relación entre los eventos traumáticos y los síntomas.FALSO
30- Freud reconoce que no todos los enfermos son hipnotizables VERDADERO
31- : El psicoanálisis, es una ciencia de lo subjetivo y particular, que busca la verdad particular, no una ley
universal.VERDADERO
32- : Para el Psicoanálisis la verdad sería lo que no puede decir el discurso del saber; lo que sabemos que “está
allí”, pero no podemos decir VERDADERO
33- El inconsciente irreductible, el núcleo reprimido primordial, lo real imposible, el yo del desconocimiento y otras
nociones del psicoanálisis, debilitan la racionalidad en su centro, como lo hace el pensamiento débil
VERDADERO
34- El carácter más llamativo de la mente histérica es el estar gobernada por representaciones conscientes y
subconscientes. FALSO
35- : Para Freud, uno de los factores para el desarrollo de la histeria es una forma de la alteración degenerativa
del sistema nervioso que propicia el desarrollo de síntomas desde la infancia.FALSO
36- Una de la pacientes que Freud describe en sus conferencias es una muchacha de 21 años con una parálisis
rígida de la pierna y brazo derechos, debido a lesiones cerebrales FALSO
37- : El psicoanálisis considera que en los sueños existen mecanismos de descomprensión de la energía a través
de los segmentos neurológicos.FALSO
38- El tratamiento de Ana O incluía la administración de tranquilizantes y analgésicos FALSO
39- Para Freud los sueños pueden ser autointerpretados por quien los sueña FALSO
40- : La paciente Ana O padecía estados de ausencia y confusión. VERDADERO
41-Para Freud el trabajo de interpretación de los sueños es generar asociaciones con las premoniciones de los
soñantes.FALSO