UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y

PROFESIONAL
SÍLABO

A: DATOS INFORMATIVOS
Facultad: CIENCIAS MEDICAS Dominio: Ecosistemas
de salud
Carrera: MEDICINA (SEMESTRAL)
Asignatura: TRAUMATO Código: 020102080 UOC: Unidad Campo Praxis
LOGÍA Profesional Formación: profesional
Plan de estudios:
N° Créditos: 4 Horas 48.00 Horas 32.00 Horas componente trabajo 48.00
componente componente autónomas:
de práctica y
docencia: experimentació
n:

Prerrequisito 068 - CLÍNICA II ::: 082 - CIRUGÍA II ::: Semestre: 10

s:

B: JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SÍLABO EN EL CAMPO DE FORMACIÓN

Breve justificación de los contenidos del Sílabo:

El movimiento es parte importante en el diario vivir, las personas se desplazan de un lado a otro por
diferentes medios de transporte , las personas transitan por diferentes caminos, realizan actividad física y
deportiva, manejar un vehículo , caminar por las calles, todas son actividades que pueden resultar ser la
causa de Traumatismos y contusiones que pueden causar morbimortalidad aumentada en casi todos los
casos. Los Traumatismos son en ;a actualidad la segunda causa de muerte a nivel mundial después del
Cáncer. De ahí su importancia de conocer los diferentes mecanismos de producción de Traumas , fracturas
, y los diferentes vías de abordaje diagnostico y Tratamiento.
La Traumatología es una ciencia encargada de evaluar, diagnosticar, y tratar las diferentes afeccione y
lesiones Osteomusculares , que ocurren por causa traumática , especialmente en accidentes de tránsito o
caídas realizando actividades normales o deportivas.
Nadie podría negar la importancia en el manejo de de las diferentes afecciones musculo esqueléticas, las
cuales se correlacionan con otras materias como la Semiología , Clínica, Cirugía , Farmacología, para el
buen manejo de cada una de las afecciones ortopédica.

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Aporte a la comprensión de
Aportes teóricos Aportes metodológicos los Contextos de aplicación
problemas del campo
profesional
La Traumatología es una Los diferentes métodos El docente debe transmitir a En los Hospitales de la
ciencia que se encarga del de diagnósticos van sus estudiantes sobre los república.
correcto diagnostico y encaminados a poder diferentes métodos de En los Centros Médicos
Tratamiento de las conocer las diferentes aprendizaje de los diferentes de mediana complejidad.
afectaciones musculo patologías musculo traumatismos, como En los Centros básicos
esqueléticas, en pacientes esqueléticas para a su reconocerlos clínicamente , de Salud.
que están expuestos a vez conocer sus como diagnosticarlos y los A la Comunidad en
diario a traumatismos. diferentes formas de diferentes métodos de General.
Se usa mucho la tratamiento ya sean tratamiento.
investigación semiológica conservadores o
para determinar los quirúrgicos.
síntomas y signos a la La causa principal del
vista al Interrogatorio y traumatismo productor
luego a la Inspección y de lesiones puede ser
palpación. una parte importante
Usamos diferentes en dar métodos y
métodos de diagnostico medidas de prevención
por imágenes para que no se repitan
especialmente la muy frecuentemente
radiología convencional , los traumatismos en
dejando la Ecografía para general por medio de
afecciones solo de tejidos medidas en Salud
blandos , además el uso pública y del día a día
de los otros medios en desenvolvimiento
imagenológicos se utilizan de las
en lesiones mas actividades de las
especificas de partes personas.
blandas , cartilaginosas y
óseas en general.

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C: PROPÓSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO

Aportes al perfil de egreso: Capacidades integrales y/o competencias, logros o
resultados de aprendizaje

Propósitos del Genéricas de la UG. Perfil de egreso Logros de

aprendizaje del específico de la aprendizaje de la Ámbito
sílabo. carrera. carrera.
El campo de - Social: - Adquirirá - Piensa analiza y
estudio tiene que Conocer todas las conocimientos sólidos luego actúa
ver con patologías musculo y actualizados de su evaluando sus
los individuos en esqueléticas en los profesión. decisiones antes
sus diferentes diferentes estratos - Aprenderá técnicas de actuar.
traumas sociales , de mediación, Sabe controlar sus
musculo y actividades protocolo y impulsos con
esqueléticos , su deportivas de resolución de facilidad.
mecanismo , competencia. conflictos. - Dialoga con los
su cuadro clínico , - Reconocerá con pacientes en forma
su diagnostico y el - Intelectual: precisión los permanente.
mejor tratamiento La inspección y síntomas, causas y - Aplica
posible para estos asociación con las efectos de las eficientemente
problemas diferentes patologías diferentes patologías - conocimientos de
Osteomusculares. nos van a llevar junto osteomusculares. sintomatología en
Además se deben con un - Presentación en la práctica
incluir las examen clínico seminarios y prácticas profesional.
complicaciones mesurado, llegar a de los - Básicos para
posibles con o sin un diagnostico contenidos. realizar la
tratamiento de las definitivo de las identificación de
diferentes diferentes patologías individuos sanos y
Conocimiento
patologías, y poder realizar el los enfermos.
encaminadas a tratamiento mas
mejorar la calidad adecuado.
de Exposiciones del
visa y hacerla Profesor.
extensivas a niños
y adultos.
Tener el
conocimiento
necesario que le
permita con
seguridad y
conciencia
desarrollar la labor
de
atención primaria
en pacientes que
presenten una
enfermedad.
Osteomuscular de
origen traumático.

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Tener el Exposiciones de los Presentación en Realización y

conocimiento estudiantes en el seminarios y prácticas evaluación de las
necesario que le aula y en de los Historia Clínicas
permita con las unidades de contenidos en el aula Psiquiátricas, las
seguridad y Salud. y las unidades. evaluaciones
conciencia psiquiátricas, y
desarrollar la labor evaluar los
Habilidades y
de diagnósticos.
actitudes
atención primaria
en pacientes que
presenten una
enfermedad
osteomuscular de
origen
traumático.
Tener el Visitar e Presentación en Humanismo,
conocimiento interrelacionarse con seminarios y prácticas honestidad,
necesario que le los pacientes en las de los sinceridad,
permita con unidades de salud y contenidos en la responsabilidad y
seguridad y en la comunidad. comunidad. amor al trabajo.
conciencia
desarrollar la labor
de Valores y aptitudes
atención primaria
en pacientes que
presenten una
enfermedad
osteomuscular de
origen
traumático.

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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS

Unidad #: 1 Descripción: GENERALIDAD Tiempo de ACD 9
ES aprendizaje de la :
TRAUMATOLO unidad. APE: 6
GIA ,
HISTORIA AA: 9
CLINICA
TRAUMATOLO
GICA
Objetivo: Proporcionar los conceptos teóricos sobre el manejo de las patologías traumáticas y
conocimientos básicos de la Traumatología .
Diferenciar entre las diferentes patologías Osteomusculares y el paciente normal.
Cuidar los detalles de un buen examen físico para llegar con los auxiliares de diagnostico a
un diagnostico definitivo.
Métodos, técnicas e instrumentos en función de
las actividades de organización del aprendizaje.
Contenidos a Aprendizaje en Aprendizaje Aprendizaje Escenarios en Recursos
desarrollar contacto con práctico – autónomo función de los didácticos.
el docente experimental (AA). ambientes de
(ACD) (APE). aprendizaje.

1- El profesor El estudiante Poder Se adquiere los Técnicos:

Presentación define y corrobora los identificar conocimientos -Diapositivas,
del silabo. distingue los contenidos y las principales necesarios para computadora,
2- aspectos más bibliografía. patologías y diferenciar la proyector,
Introducción, importantes del sus signos y anatomía normal internet,
historia, Silabo de El estudiante síntomas. de la anatomía Videollamadas,
definiciones y Traumatología. identifica y Reconoce con normal ZOOM o Turnitin.
abordaje reconoce los eficiencia osteomuscular de
general. El profesor síntomas y signos síntomas y la Patológica.
3.- Anatomía define y en un paciente signos que dan Presentación Materiales:
y Funciones distingue los traumatizado lugar a una individual del -Pizarra acrílica,
de Huesos y aspectos más llegando a su afección paciente al grupo y marcadores,
músculos. importantes en impresión Osteomuscular. al profesor por los proyector ,
Definición, la Introducción diagnostica Revisión de los estudiantes en las infocus.
estudio, y definitiva. síntomas y clases, seminarios,
identificación. Generalidades signos actividades Exposiciones
4.- Historia de la principales. prácticas. orales ,
Clínica Traumatología , Reconocimiento seminarios y
Traumatológic las del paciente por talleres
a. características , parte de
los mecanismos estudiantes
de producción,
los conceptos
de traumas,
esguinces,
Luxaciones,
fracturas , tipos
de fracturas,
clasificación de
las fracturas,

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Diagnostico de
las fracturas.
Terminología
Traumatológica,
Glosario de
Traumatología.

Definir la
Anatomía y
fisiología de los
huesos ,
músculos y
Articulaciones.
Identificar las
diferentes
lesiones.

El estudiante
deberá
aprender las
diferentes
formas de
Interrogatorio
Semiológico e
Inspección.

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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS

Unidad #: 2 Descripción: INMOVILIZACI Tiempo de ACD 9
ON aprendizaje de la :
FRACTURAS, unidad. APE: 6
FRACTURAS
ABIERTAS O AA: 9
EXPUESTAS
SINDROME,
COMPARTIME
NTAL
Objetivo: Adquirir destrezas en el manejo de Emergencia de las diferentes afectaciones y lesiones
musculo esqueléticas, sus medios de inmovilización con diferentes Vendajes, Férulas de
yeso o sintéticas, Inmovilizaciones con aparatos cerrados de yeso, Férulas posicionadoras,
de PVC o Polipropileno, Tracciones cutáneas o Tracciones esqueléticas.
Las fracturas abiertas o Expuestas se consideran aquellas que rompen la piel y exponen el
componente óseo, al no tener linfáticos los huesos no pueden defenderse de los agentes
microbianos externos , produciendo graves complicaciones infecciosas , osteomielitis ,
artritis sépticas y terminar con miembros amputados.
El Síndrome Compartimental es un conjunto de signos y síntomas por aumento de la
presión de los compartimientos musculo tendinosos, estos cambios ocurren posterior a un
traumatismo, fracturas, luxaciones , etc. a nivel de alguna extremidad , la cual sufre
cambios histológicos con extensas lesiones irreversibles, que pudieren terminar en
amputación del miembro afectado.
Métodos, técnicas e instrumentos en función de
las actividades de organización del aprendizaje.
Contenidos a Aprendizaje en Aprendizaje Aprendizaje Escenarios en Recursos
desarrollar contacto con práctico – autónomo función de los didácticos.
el docente experimental (AA). ambientes de
(ACD) (APE). aprendizaje.

- Revisión de los Debemos Utilizar los En clases, Diapositivas,

Inmovilizacion diferentes comparar y al procedimientos conferencias computadora,
es y vendajes síntomas y mismo tiempo y técnicas magistrales, proyector,
de signos para diferenciar las clínicas de la prácticas internet."
extremidades. determinar la Historia clínica psicopatología hospitalarias. Recursos
Fracturas conductas a Clásica de la de acuerdo a En clases, Humanos:
abiertas. seguir. Traumatológica. los problemas seminarios, Profesionales;
Síndrome de los comunidad, Docentes de
compartiment Clasificar Presentar un pacientes. Caso centros de salud, Traumatología.
al. adecuadamente PowerPoint con clínico centros de
-Fracturas las diferentes los síntomas, individual (Hilo rehabilitación.
Abiertas o clasificaciones signos y conductor).
Expuestas de las fracturas síndromes de su
abiertas para caso clínico o hilo Presentar en la
determinar su conductor clase el
tratamiento docente. paciente
adecuado. asignado según
su cuadro y
caso clínico.

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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS

Unidad #: 3 Descripción: Fracturas y Tiempo de ACD 24
Luxaciones de aprendizaje de la :
Miembros unidad. APE: 16
Superiores,
Inferiores, Pelvis AA: 24
y Columna
vertebral.
Objetivo: Conocer y Analizar las diferentes patologías Traumáticas del miembro Superior , conocer
los Mecanismos de producción, además de la Epidemiologia , las manifestaciones clínicas,
el Diagnostico Imagenologicos , y su respectivo tratamiento .
Conocer y Analizar las diferentes patologías Traumáticas Fracturas y Luxaciones de Pelvis
y columna Vertebral , conocer los Mecanismos de producción, además de la Epidemiologia
, las manifestaciones clínicas, el Diagnostico Imagenologicos , y su respectivo tratamiento
Especializado
Conocer y Analizar las diferentes patologías Traumáticas Fracturas y Luxaciones de
Miembros Inferiores , conocer los Mecanismos de producción, además de la Epidemiologia
, las manifestaciones clínicas, el Diagnostico Imagenológicos , y su respectivo tratamiento
Especializado.
Métodos, técnicas e instrumentos en función de
las actividades de organización del aprendizaje.
Contenidos a Aprendizaje en Aprendizaje Aprendizaje Escenarios en Recursos
desarrollar contacto con práctico – autónomo función de los didácticos.
el docente experimental (AA). ambientes de
(ACD) (APE). aprendizaje.

Luxación Diferentes -Dotar al Llegar a Un En clases, Diapositivas,

esternoclavicu patologías estudiante de diagnostico Seminarios, computadora,
lar , Fractura Traumáticas de procesos y clínico comunidad, proyector,
de Esternón , miembro enseñanzas siguiendo el centros de salud, internet,"
Fractura de superior. básicos para método centros de
Clavícula, Analizar la poder atender. semiológico. rehabilitación Materiales:
Fractura de sintomatología -Llegar a Clases Presencial Pizarra acrílica,
costillas , Traumática , de Diagnósticos Conocer las es y por via marcadores,
Luxación Clavícula , siguindo el características telematica. proyector ,
Acromioclavic miembros método clínicas de las Clases Presencial infocus.
ular, superiores. semiológico y patologías es y por vía
Luxación Clínico osteomuscular. telemática. Recursos
Glenohumeral Lesiones traumatológico. Humanos:
, Fractura de traumáticas -Presentar casos Revisión de En clases, Profesionales
escapula. osteomusculare Clínicos de Literatura y Seminarios, Docente de
s de miembro pacientes Bibliografía de comunidad, Traumatología.
Fractura de superior. Politraumatizado fracturas centros de salud,
Humero Analizar y -Presentar casos Miembro centros de
proximal , diagnosticar las Clínicos de Superior. rehabilitación.
Hombro diferentes pacientes
doloroso, patologías. Politraumatizado Revisión de En clases,
Fractura de -Presentar casos Literatura y Seminarios,
diáfisis de Patologías mas Clínicos de Bibliografía de comunidad,
Humero, frecuentes pacientes fracturas centros de salud,
Fractura de Osteomuscular Politraumatizado y Miembro centros de
Humero distal es de Miembro fracturas de Superior. Rehabilitación

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, Luxación de Superior. Pelvis. Física.

Codo . Luxo Utilización de -Presentar casos Revisión de
Fractura de Métodos de Clínicos de Literatura y En clases,
Codo: tratamiento pacientes con Bibliografía de Seminarios,
Monteggia, especifico para fracturas y fracturas comunidad,
Galeazzi , cada Patología. luxaciones de Miembro centros de salud,
Essex Columna vertebral Superior. centros de
Lopresti. Patologías mas -Presentar casos Rehabilitación
frecuentes Clínicos de Revisión de Física.
Fractura de Osteomuscular pacientes Literatura y
Olecranon , es de Miembro Politraumatizado y Bibliografía de En clases,
Fractura de Superior. fracturas de fracturas de Seminarios,
cabeza del Utilización de Miembro Inferior. Columna centros de salud,
Radio , Métodos de -Presentar casos vertebral. centros de
Fractura de tratamiento Clínicos de Rehabilitación
cubito y radio especifico para pacientes con Revisión de Física.
diafisiaria , cada Patología. fracturas y Literatura y
luxación de luxaciones de Bibliografía de En clases,
muñeca Patologías mas Miembro Inferior. fracturas Seminarios,
Fractura de frecuentes Miembro comunidad,
Radio distal y Osteomuscula Inferior. centros de salud,
cubito distal. res de Pelvis y centros
Fracturas del Columna Revisión de de Rehabilitación
carpo y Vertebral. Literatura y Física.
metacarpo , Utilización de Bibliografía de
fracturas y Métodos de fracturas de
luxaciones de tratamiento Columna
las falanges , especifico para vertebral.
dedo de cada Patología.
gatillo , dedo
cuello de Patologías mas
cisne , túnel frecuentes
carpiano. Osteomuscular
es de Pelvis y
Fractura de Columna
Coxal: Vertebral.
Fracturas de Utilización de
Acetábulo, Métodos de
Fracturas de tratamiento
Iliaco, Isquion especifico para
y Pubis, cada Patología.
Disrupcion
sacroiliacas, Patologías mas
Diastasis de frecuentes
sínfisis Osteomuscula
Púbica. res de Fémur,
Rotula, Tibia y
Fracturas de peroné,
columna Trastornos
Vertebral: internos de
Fracturas y rodillas ,
Luxaciones lesiones
columna ligamentarías y
Cervical meniscales.

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Fracturas y Utilización de
luxaciones de Métodos de
columna tratamiento
Dorsal especifico para
Fracturas y cada Patología.
luxaciones de
Columna Patologías mas
Lumbar frecuentes
Fracturas y Osteomuscular
luxaciones de es de Tobillo,
Sacrocoxis. Astrágalo,
Calcáneo,
Fractura de Retropié,
Miembro Mediopie,
inferior: Antepie.
Fracturas de Utilización de
Fémur Métodos de
Trastornos tratamiento
internos de especifico para
rodilla cada Patología.
Fracturas de
Rotula
Fracturas de
Tibia y
Peroné.

Fracturas y
Luxaciones de
Tobillo
Fracturas de
Astrágalo
Fracturas de
Calcáneo
Fracturas de
Antepie
Fracturas y
Luxaciones de
Mediopie
Fracturas y
Luxaciones de
Retropié.

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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS

Unidad #: 4 Descripción: ORTOPEDIA Tiempo de ACD 6
PEDIATRICA aprendizaje de la :
unidad. APE: 4

AA: 6

Objetivo: Conocer y Analizar las diferentes patologías traumáticas, Trastornos del nacimiento
Ortopédicos, alteraciones en la Marcha, Deformidades Angulares, Epidemiologia , las
manifestaciones clínicas, el Diagnostico Imagenológicos , y su respectivo tratamiento
especializado.
Métodos, técnicas e instrumentos en función de
las actividades de organización del aprendizaje.
Contenidos a Aprendizaje en Aprendizaje Aprendizaje Escenarios en Recursos
desarrollar contacto con práctico – autónomo función de los didácticos.
el docente experimental (AA). ambientes de
(ACD) (APE). aprendizaje.

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- Patologías mas Presentar casos Revisión de En clases, Recursos

Deformidades frecuentes en Clínicos de Literatura y Seminarios, Humanos:
de la cadera niños. pacientes Bibliografía de centros de salud, Profesionales
Deformidades Deformidades menores , niños fracturas centros de Docente de
de los pies. de la cadera desde el Miembro Rehabilitación Traumatología.
- Deformidades nacimiento hasta Inferior. Física. Diapositivas,
Deformidades de los pies. los 18 años. Revisión de computadora,
angulares y Deformidades Presentar casos Literatura y proyector,
Rotacionales angulares y Clínicos de Bibliografía de internet.
de Rotacionales de pacientes con fracturas de
Extremidades Extremidades fracturas y Columna
inferiores. inferiores luxaciones de vertebral.
- Miopatías Miopatías Miembro Inferior.
Mielomeningo Mielomeningoc
cele. ele.
- Fracturas y Utilización de
Luxaciones de Métodos de
extremidades tratamiento
superiores en especifico para
niños. cada Patología.
- Fracturas y
Luxaciones de Patologías
extremidades Fracturas y
inferiores en Luxaciones de
niños. extremidades
superiores en
niños Fracturas
y Luxaciones de
extremidades
inferiores en
niños.
Utilización de
Métodos de
tratamiento
especifico para
cada Patología.

E: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.
Gestión formativa 33 Trabajo participativo en clases X
Reporte de talleres y equipos X
colaborativos
Controles de lectura X
Otros: Detallar
Gestión práctica y autónoma 33 Exposiciones individuales y X
grupales
Demostración de uso directo de X
los acervos bibliotecarios o en
red
Trabajo de laboratorios y talleres X

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Gestión práctica y autónoma 33 Otros: Detallar.

Acreditación y Evaluación (sumativa) 34 Exámenes orales y escritos X
teóricos
Exámenes orales y escritos X
prácticos
Sustentación de proyectos de
investigación y casos prácticos
Test
Otros: Detallar
Evaluación diagnóstica 0 Cuestionario de preguntas X
Entrevistas
Otros: Detallar

F: BIBLIOGRAFÍA
Existencia en
biblioteca
No Título de la obra. Virtual Física Número de
ejemplares
Básica

1 Uribe Ríos, A. (2018). Ortopedia para el médico general.. Ecoe X 0

Ediciones. https://elibro.net/es/lc/uguayaquil/titulos/126481

2 Uribe Ríos, A. (2018). Ortopedia para el médico general.. Ecoe X 0

Ediciones. https://elibro.net/es/lc/uguayaquil/titulos/126481

3 Mayo, E. (Il.). (2021). Espacio Osteoporosis, 1 (1).. Ediciones X 0

Mayo. https://elibro.net/es/lc/uguayaquil/titulos/182228
Complementaria

1 Echevarría Zuno, S. (2013). Traumatología y ortopedia.. X 0

Editorial Alfil, S. A. de C. V.
https://elibro.net/es/lc/uguayaquil/titulos/40848
2 Dandy, D. J. (2011). Ortopedia y traumatología.. Editorial El X 0
Manual Moderno.
https://elibro.net/es/lc/uguayaquil/titulos/100385
3 García Priego, A. & García Priego, A. (2016). Traumatología: X 0
para médicos de urgencias.. Editorial Universidad de Granada.
https://elibro.net/es/lc/uguayaquil/titulos/48149
4 Zuckerman, J. D. Egol, K. A. & Koval, K. J. (2015). Manual de X 0
fracturas (5a. ed.).. Wolters Kluwer Health.
https://elibro.net/es/lc/uguayaquil/titulos/108233

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Dirección electrónica / URL

SITIOS WEB

1 https://traumatopedia.com/escalas/
SITIOS WEB

2 https://elibro.net/es/lc/uguayaquil/titulos/40344?
as_all=ortopedia&as_all_op=unaccent__icontains&prev=as
SITIOS WEB

3 https://elibro.net/es/lc/uguayaquil/titulos/114874/?
as_all=ortopedia&as_all_op=unaccent__icontains&prev=as
SITIOS WEB

4 https://books.google.com.ec/books?id=D8rSDwAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=libro+de
+traumatologia+y+ortopedia+online
+gratis&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwi6gcuHtpr9AhWTRDABHbN1DDMQ6AF6BAgGEAI#v=o
nepage&q&f=false
SITIOS WEB

5 https://books.google.com.ec/books?id=Snw5H2wg300C&printsec=frontcover&dq=libro+de
+traumatologia+y+ortopedia+online
+gratis&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwi6gcuHtpr9AhWTRDABHbN1DDMQ6AF6BAgFEAI#v=on
epage&q&f=false

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G: FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
Responsabilidad Nombre del responsable Fecha
Responsable
Elaborado por: JHONNY IVAN MELGAR CELLERI 16/02/2023
11:14:06
Revisado por: MAYELIN CASTILLO BATISTA 16/02/2023
13:01:16
Aprobado por: Resolución del Consejo de Facultad.
Secretaría del RICARDO LUIS RICARDO CHAVEZ 22/06/2023
Consejo de 14:24:58
Facultad:

15 22/06/2023