Universidad Autónoma del Estado de México

Unidad Académica Profesional Tejupilco

Licenciatura en Psicología
Nombre de los aplicadores: Elizabeth Barrueta, Fecha de aplicación: NO. De aplicación:
Claudia Hernández, Carmen J. Pedraza, Brenda K.
Maya
Nombre de la niña: Regina Coely Teran García Fecha de nacimiento: 20/11/2017 Edad: 5 años Sexo: femenino

Nombre del programa: Intervención Psicológica Inclusiva

Objetivo general:
Planeación de actividades
Área Objetivo Nombre Descripción Material Tiempo
Ayudar a identificar las emociones 15 minutos
Socioemocional Identificar e imitar gestos y muecas Mis emociones y de igual manera mostrar cómo  Ilustraciones
se manifiestan.

Observar las hojas con 20 minutos

Formación Reconocer cuáles son las buenas y las Mis acciones ilustraciones, identificar las  Hoja didáctica
Cívica y Ética malas acciones acciones y marcar como bueno con  Colores
una palomita y malo con un tache.
15 minutos
Que el niño ponga en práctica la  Hoja con
Motricidad Mejorar habilidades motoras Secuencia de secuencia de trazos para reforzar secuencia de
trazos la habilidad motora. trazos
 Lápiz
 Universidad Autónoma del Estado de México
Unidad Académica Profesional Tejupilco
Licenciatura en Psicología
Nombre de los aplicadores: Elizabeth Barrueta, Fecha de aplicación: NO. De aplicación:
Claudia Hernández, Carmen J. Pedraza, Brenda K.
Maya
Nombre de la niña: Regina Coely Teran García Fecha de nacimiento: 20/11/2017 Edad: 5 años Sexo: femenino

Nombre del programa: Intervención Psicológica Inclusiva

Objetivo general:
Planeación de actividades
Área Objetivo Nombre Descripción Material Tiempo
Se le pedirá al niño colorear los  Hoja con 15 minutos
Memoria Establecer un patrón de colores Patrón de colores dibujos, identificar y seguir el dibujos
patrón de colores.  colores

Utiliza rompe cabezas con 20 minutos

Cognitiva Identificar si el niño identifica las Rompe cabezas diferentes letras y se le pedirá  5 rompecabezas
vocales por medio de rompecabezas. que las una según la vocal
correspondiente.
Reforzar la habilidad del uso de  Tijeras 15 minutos
Motricida Mejorar habilidades motoras. Animales Recortables las tijeras para ayudar a mejorar  Hoja con el
d la destreza manual. recortable