PLAN DE MEJORAMIENTO

LUZ MARINA HOYOS LOPEZ

Facultad de Ciencias Sociales, Políticas y Humanidades, Universidad De Santander

Gestión de la Tecnología en Instituciones Educativas

Esp. Álvaro Rafael Campuzano

15 de junio de 2023
 INTRODUCCION

Con el avance tecnológico se ha hecho cada vez más evidente la necesidad de implementar
mejoras al interior de las instituciones educativas que permitan entre tejer las actividades pedagógicas
con las herramientas tecnológicas.

Cuando se desarrolla un diagnóstico institucional se hace evidente tanto el potencial como las
falencias que se tienen tanto a nivel académico, tecnológico, instruccional y evaluativo, por lo que
resulta necesario diseñar un plan de mejoramiento que permita hacer frente a la realidad institucional a
partir de la realidad y así, diseñar estrategias aplicables de acuerdo con el contexto y en un tiempo
determinado el cual puede ser a corto, a mediano o a largo plazo.

En nuestro país nos encontramos con realidades muy contrastadas frente al uso y acceso a los
recursos tecnológicos en las instituciones educativas, pues la brecha socio económica es muy amplia y se
evidencia en la situación que se vive en el sector público en comparación con el sector privado.

Contar con los recursos y hacer uso adecuado de ellos en las instituciones educativas es un reto
que tanto docentes como directivos y dirigentes debemos asumir si queremos realmente impactar
positivamente en el aprendizaje de nuestros estudiantes, ya que el mundo actual exige prepararnos para
enfrentar los retos que nos ofrece la inmersión en el mundo del desarrollo tecnológico.

Al desarrollar el diagnóstico y el plan de mejoramiento institucional se pretende aportar a la

búsqueda de mejores condiciones educativas que permitan lograr el aprendizaje significativo y
colaborativo acorde al medio, aplicando en la práctica pedagógica el uso de las TIC.
 1. CONTEXTO INSTITUCIONAL

La Institución Educativa San José es de carácter urbano y está conformada por los
centros educativos: sede 1 Colegio San José ubicado calle 5ª Nº5-82 sector centro, sede 2
Escuela María Auxiliadora (bloque 1) calle 5ª Nº953 sector centro y Escuela Sebastián de
Marizancena (bloque 2) calle 5ª barrio Bolívar.

Aprobación y reconocimiento oficial 1919 de septiembre 06 de 2002 sector urbano y rural. Y por
último resolución de aprobación. N.º 4116 de diciembre 31 de 2009 sector urbano. Niveles de
enseñanza. Preescolar- Básica primaria- Secundaria y Media Técnica Comercial de carácter
oficial.

En las dos sedes se atiende una población de 900 estudiantes, caracterizados en los estratos 1 y
2, con condiciones de vida muy difíciles, con necesidades especiales y algunos con
discapacidades, lo que hace que la labor docente sea más exigente y requiera la adaptación
curricular con el propósito de brindar las condiciones necesarias para que cada uno de los
estudiantes reciba la atención y los conocimientos que se requieren, teniendo en cuenta el grado
y las competencias del plan de estudios en concordancia con los lineamientos planteados por el
ministerio de educación nacional.

*MISIÓN

La Institución Educativa San José ofrece a la comunidad alcalaína una Educación Formal e
Integral para formar hombres y mujeres competentes en el área comercial y empresarial, que
contribuyan al fortalecimiento de los valores, la diversidad, al mejoramiento cultural, científico,
tecnológico y ambiental, a través del ejercicio de los Derechos Humanos, la Democracia Participativa
y el Trabajo en Equipo, apoyados en los proyectos transversales.

*VISIÓN

Al 2025 La Institución Educativa San José ofrecerá Educación Formal, Integral e incluyente, con el
propósito de Formar seres humanos con pensamiento crítico, integrado a una visión Comercial y
Empresarial.

*OBJETIVOS

*OBJETIVO GENERAL
Propiciar una educación integral, diversa y flexible para formar seres con capacidad de liderazgo
y con pensamiento crítico que propenda al mejoramiento de la calidad de vida de nuestro municipio.

*OBJETIVOS INSTITUCIONALES

 Capacitar y formar personal en el Área Técnica: Asistencia Administrativa para que pueda
desempeñarse en el sector productivo y empresarial.
 Contribuir al desarrollo humano y a la educación para el trabajo con el fin de ayudar al mejoramiento
de la calidad de vida de nuestros egresados.
 2. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
PROBLEMATICAS O NECESIDADES OBJETIVOS TECNOLOGICOS
-Gestionar los recursos
necesarios para la
instalación de redes de
internet eficientes para toda
la institución.
-Mantener la conectividad
La institución educativa no cuenta con una buena conexión a que permita la interactividad
internet lo cual dificulta el trabajo en las salas de dentro de la institución
informática. educativa.
-Generar un proceso de
enseñanza aprendizaje más
atractivo y motivador en el
aula de clases.
-Adquirir equipos
tecnológicos actualizados
acordes a la cantidad de
población estudiantil
-Lograr que todos los
estudiantes puedan
desarrollar las actividades
planteadas en las clases de
acuerdo con el currículo de
Los computadores con los que cuenta la institución no son
estas.
suficientes para toda la población estudiantil.
-Acondicionar las salas de
cómputo para el desarrollo
eficaz de las clases con todos
los estudiantes.
OBJETIVOS
INSTRUCCIONALES
-Lograr el desarrollo del
proceso de enseñanza
aprendizaje de manera
integrada entre los recursos
tecnológicos y las estrategias
didácticas y metodológicas.
-Realizar actividades on line
con todos los estudiantes
dentro del aula de clases.
-Evaluar de manera creativa
y en tiempo real las
competencias adquiridas
dentro del proceso de
enseñanza aprendizaje.
-Generar estrategias que
permitan la optimización de
los computadores con los
que cuenta la institución.
-Evaluar el uso que se le está
dando a las salas de
informática y su
contribución al
cumplimiento de la misión,
visión y objetivos
institucionales.
-Capacitar a los docentes y
directivos docentes para la
utilización y
aprovechamiento de los
recursos tecnológicos con
los que cuenta la institución
educativa.
 3. PLAN DE MEJORAMIENTO

FECHA FIN
FEPLAN DE MEJORAMIENTO TECNOLÓGICO

OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RECURSOS RESPONSABLES TIEMPO

Adquirir A noviembre Número de Cotización y Presupuesto Rectora Seis

equipos de 2023 se computadores compra de Humanos Pagadora meses
tecnológicos tienen 20 adquiridos nuevos Equipo TIC
actualizados computadores sobre el computadores
acordes a la para uso número de
cantidad de pedagógico en estudiantes
población la sala de
estudiantil sistemas

Lograr que A diciembre Número de Hacer uso Sala de Coordinadora Un año

todos los de 2023 el estudiantes frecuente de sistemas Académica
estudiantes 100% de los con las salas de Planes de Docentes
puedan estudiantes desempeño informática. áreas
desarrollar aplican los alto sobre el Humanos
las conocimientos número de Incluir en el
actividades tecnológicos estudiantes plan de
planteadas en las matriculados estudios
en las clases diferentes estrategias
de acuerdo áreas del didácticas
con el conocimiento mediadas por
currículo de las TIC
estas.

Acondiciona A diciembre N.° de Adecuar el Presupuesto Rectora Un año

r las salas de de 2023 las adecuaciones espacio Humanos Pagadora
cómputo salas de realizadas designado Materiales Equipo TIC
para el sistemas sobre el total para la sala de
desarrollo estarán en de salas de sistemas con
eficaz de las optimas informática redes
clases con condiciones eléctricas,
todos los para el internet,
estudiantes. desarrollo de computadores,
las clases con mesas, sillas y
todos los tablero
estudiantes
 PLAN DE MEJORAMIENTO INSTRUCCIONAL

OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RECURSOS RESPONSABLES TIEMPO

Lograr el Para el mes Planes de Reuniones de Papelería Docentes Seis

desarrollo del de julio de áreas docentes y Planes de Coordinadora meses
proceso de 2023 el 100% actualizados directivos, área académica
enseñanza de los y unificados unificación de Humanos Rectora
aprendizaje de docentes sobre el N.° criterios,
manera habrán total de actualización
integrada entre unificado los docentes de los planes
los recursos criterios para de área que
tecnológicos y las desarrollar incluyan las
estrategias las competencias
didácticas y competencia mediadas por
metodológicas. s mediadas TIC
por las TIC.

Realizar Para el mes N.° de Actividades Sala de Docentes Seis

actividades on de noviembre actividades didácticas informática Coordinadora meses
line con todos los el 100% de on line sobre enviadas de Planes de académica
estudiantes docentes el total de manera área rectora
dentro del aula realizara docentes virtual, actualizados
de clases. actividades asistencia a la Estrategias
pedagógicas sala de pedagógicas
utilizando las informática, mediadas
herramientas utilización de por TIC
y los medios recursos Internet
tecnológicos tecnológicos
dentro de las
diferentes
clases

Capacitar a los A Julio de N.° de Gestionar Presupuesto Rectora Dos meses

docentes y 2023 los docentes capacitaciones Humanos Coordinadora
directivos docentes de capacitados para Espacio Académica
Pagadora
docentes para la la institución sobre el N.° fortalecer las físico
Docentes
utilización y habrán total de competencias
aprovechamiento recibido docentes de los
de los recursos capacitación docentes.
tecnológicos con en el manejo Capacitar a los
los que cuenta la de docentes en el
institución herramientas uso de las
educativa. TIC como herramientas
apoyo al TIC al interior
desarrollo de de las clases
las
 actividades
pedagógicas
y didácticas

PLAN DE MEJORAMIENTO EVALUATIVO

OBJETIVOS METAS INDICADORES ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES TIEMPO

Evaluar de A noviembre N.° de Diseño de Sala de Coordinadora Un año

manera de 2023 todos estudiantes evaluaciones informática académica
creativa y en los evaluados de manera on Internet Docentes
tiempo real las estudiantes mediante las line Humanos
competencias serán TIC sobre el Aplicación de
adquiridas evaluados de número total recursos TIC
dentro del manera de estudiantes dentro del
proceso de didáctica por desarrollo de
enseñanza medio del uso las diferentes
aprendizaje. de las TIC clases

Valorar el uso A noviembre N.° de objetivos Elaboración de Papelería Rectora Seis meses
que se le está de 2023 se alcanzados en formato de Humanos Coordinadora
dando a las tendrá un la utilización de encuesta, Tecnológicos académica
salas de informe del las TIC sobre el Aplicación de Equipo TIC
informática y uso y total de las encuesta a
su aplicación de áreas del docentes y
contribución al las TIC en las conocimiento estudiantes,
cumplimiento diferentes análisis de
de la misión, áreas del resultados y
visión y conocimiento oportunidades
objetivos de mejora
institucionales.

Desarrollar A noviembre N.° de Diseño de Tecnológicos Docentes Un año

actividades de de 2023 todos evaluaciones evaluaciones Humanos Estudiantes
evaluación del los aplicadas sobre virtuales,
aprendizaje estudiantes el N.° de análisis de
mediante las habrán sido actividades resultados y
estrategias evaluados desarrolladas generación de
didácticas mediante la oportunidades
mediadas por aplicación de de mejora
TIC recursos
tecnológicos
 CONCLUSION

Las instituciones educativas se encuentran en procesos de cambio permanente, lo que hace

necesario diseñar e implementar un plan de mejoramiento que incluya las distintas gestiones que
dirigen la misma. Un plan de mejoramiento debe dar respuesta al logro de metas trazadas basadas en
los objetivos planteados y dando uso optimizado de los recursos con los que se cuenta.
Para la elaboración de un plan de mejoramiento se deben tener presentes diferentes aspectos y
etapas de acuerdo con el contexto institucional, la población a beneficiar, los recursos de los que se
disponen, metas y objetivos alcanzables, seguimiento a los procesos y la evaluación de los resultados y
el impacto generado dentro y fuera de la institución.
Con el desarrollo tecnológico cada vez mas avanzado, la escuela no puede ser ajena a este y
debe incluir en sus planes de mejoramiento objetivos en torno a la utilización y optimización de los
recursos TIC en el desarrollo de las actividades pedagógicas.
Gracias a las tecnologías de la información y de la comunicación, el proceso de enseñanza
aprendizaje se ha ido renovando, creando nuevas dinámicas en la practica pedagógica, haciendo uso de
los recursos que nos ofrecen y creando estrategias didácticas que promueven el aprendizaje
colaborativo y autónomo.
Este informe ha sido realizado con el propósito de aportar al mejoramiento de la institución
educativa, teniendo en cuenta el contexto, la misión, la visión y los objetivos institucionales, por lo que
se espera sea del interés de todos y sirva de base para nuevos proyectos.

Referencias

Álvarez Álvarez, C. (2012). La relación teoría-práctica en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Education Siglo XXI, 30(2), 383-402.

https://revistas.um.es/educatio/article/view/160871.

https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.003.EATE/librov2.html

http://comunidadplanestic.uniandes.edu.co/Portals/6/Home/Cartilla_LineamientosPlanEsTIC.pdf