Plan de Inducción y

Capacitación

2022
 PLAN ANUAL DE INDUCCIÓN Y CAPACITACIÓN EN PLATAFORMAS
INSTITUCIONALES

I. Datos Generales

NOMBRE DE LA I.E. : C.P.B. LA ASUNCIÓN

DIRECTOR DE LA I.E. : HNA. MARIA ARACELLY ORTIZ MERINO

AÑO LECTIVO : 2022

DRE : LA LIBERTAD

UGEL : UGEL 03 – TRUJILLO NOR OESTE

RESPONSABLES : Jhonatan Lopez Ñique

GinoTorres Ibañez

FECHA : Trujillo, enero de 2022

II. Fundamentación

En el C.P.B “LA ASUNCIÓN”, se encuentra el área de Sistemas, uno de los cargos de confianza
propuestos por la Dirección de la institución educativa, esta área esta siempre dispuesta a cumplir
labores relacionadas a sus funciones y otras actividades que la dirección le designe.

Esta área a su vez, asume su participación directa, seria y responsable de trasmitir valores éticos y
morales cristianos en las actividades cotidianas, individuales y colectivas, satisfaciendo las
necesidades que demanda el área de sistemas en busca de la calidad del trabajo educativo.
Por lo tanto, concluimos pensando que cada instalación es importante y requiere contar con la
participación activa y colectiva de cada una de ellas y a esta causa se suma éste departamento para
ayudar a obtener la calidad educativa que la institución requiere.

III. Objetivos

3.1. General:
Capacitar al personal de la I.E. en competencias que permitan tener mejores niveles de desempeño
para una eficiente labor en el manejo de las plataformas institucionales.
 3.1. Específicos:
3.1.1.Realizar la oportuna retroalimentación a los estudiantes sobre las evidencias de su
aprendizaje comentándoles de manera objetiva los trabajos u opiniones de los éstos,
motivándoles a enriquecer su aprendizaje.
3.1.2.Evaluar constantemente el rendimiento y funcionalidad de las plataformas educativas de
información de la institución para su correcto uso y fluidez en el trabajo.
3.1.3.Seguimiento y actualización de las diversas plataformas para su adecuado uso en el trabajo
que se realiza diariamente por los agentes educativos.

IV. Metas

 Personal Directivo: 1
 Personal docente: 55
 Personal Administrativo: 12.

V. Diagnóstico
En el área de sistemas, trabajamos para brindar un servicio de calidad al personal docente, personal jerárquico
y administrativo que impulsa y desarrolla proyectos de tecnología de información y comunicación en las
plataformas que se utilizan en nuestra institución educativa para su buen funcionamiento en la parte académica,
para así optimizar tiempo que permitan dar solución satisfactoria, a la necesidad de cada usuario.

VI. Metodología
Las plataformas digitales de aprendizaje están fuertemente vinculadas con el desarrollo del estudiante mediante
un modelo pedagógico que incorpora herramientas digitales en el que la educación a distancia es una de sus
principales áreas de aplicación y también en la presencialidad, sabiendo que en estas épocas se ha generado
muchas más facilidades tanto para la interacción y comunicación con la comunidad educativa.

VII. Cronograma de Actividades

N° ACTIVIDADES META CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN

E FF M A M J J A S O N D
1.- Inducción docentes nuevos Conocimiento de los x
procedimientos y el uso
correcto de los recursos
materiales e informáticos de
 la Institución Educativa.

Capacitaciones en SIEWEB

- Interacción de mensajería Manejo y desarrollo de las

(Comunicados oficiales) TIC´s por parte de los
mediante la plataforma docentes para un buen
entre los agentes desempeño en las áreas
educativos (estudiante- X X X X X
académicas que faciliten la
docentes y padres de
familia). interacción con el estudiante
- Envío y recepción de en las diversas áreas
evidencias, trabajos curriculares.
mediante el módulo Aula-
clase con la calificación
2.- correspondiente. X
Familiarización y uso
- Uso del módulo Biblioteca
para solicitar y reservar un constante de las plataformas
libro para su uso que el colegio brinda como
académico. medios de comunicación
- Registro de asistencia efectiva en el año escolar.
diaria de cada estudiante
mediante la plataforma.
- Proceso de matrícula
dirigido a los padres de
familia asesorado por el
área administrativa y
soporte tecnológico.
-
Capacitaciones en Microsoft
Teams:
Buen uso de la plataforma
Instalación del Programa (MT)
Microsoft Teams y sus
en diversos Sistemas
aplicaciones en las sesiones
Operativos de manera remota
de clases y con entrevista a
3.- y presencial.
los padres de familia.
Manejo de la plataforma de
Videoconferencia en el uso del
compartir pantalla y aplicativos
que tiene la plataforma como
Office 365, Forms, Quizz, etc.

4.- Capacitaciones en Manejo de Que la comunidad educativa

equipos informáticos y conozca los principios
electrónicos que usan en el básicos del encendido y
aspecto académico. apagado de un equipo
 electrónico e instalación de
programas (Hardware) que
faciliten el rendimiento de
los mismos.
Amplio conocimiento de la
plataforma Google
Capacitaciones en Google Workspace como es el uso
5.- de sus diversas apps que
Workspace.
brindan un mejor método de
aprendizaje-enseñanza que
ayudan al docente

VIII. Desarrollo de Actividades

PARA
ACTIVIDAD POR QUE PARA QUE CUANDO DONDE
QUIENES

 Mejor la calidad
 Escaso
del servicio
1. CAPACITACI conocimiento
educativo.  Personal
ÓN SOBRE  sobre la aplicación
 Conocer y utilizar Docente y Auditorio
LA de las TICS. Setiembre
los avances administrativo Aulas I.E.
UTILIZACIÓN  Escasa aplicación
tecnológicos
DE LAS TICS de las
del mundo
 TICS.
globalizado.

 Desconocen el
funcionamiento de  El docente se
2. CAPACITACI
los recursos encuentre en las
ÓN SOBRE
electrónicos. óptimas  Personal
EL MANEJO
 Adquisición de condiciones de Docente y Auditorio
DE LOS Febrero
nuevos equipos afrontar algún administrativo Aulas I.E.
RECURSOS
electrónicos problema del
ELECTRONI
(Computadoras, funcionamiento
CO
camaras web, de los equipos.
equipos de sonido)

IX. Recursos

a. HUMANOS:
 Directora
 Coordinadores
 Psicólogos
 Docentes
 Personal Administrativo y de servicio
 Estudiantes
b. MATERIALES:
 Mueblería
 PC con conexión a internet
 Cámara
 Impresora
 Teléfono fijo
 Archivadores
 Útiles de oficina

c. ECONÓMICOS:
 Autofinanciamiento propio.