PLAN DE MEJORAMIENTO TECNOLÓGICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA DE

PLAYA DE ORO

ISABEL LORENA PEREA PEREA

OMAR VIVAS CALDERON

PROFESOR CONSULTOR

MÓDULO: ELECTIVO: GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
TADÓ CHOCÓ
2022
 DIAGNÓSTICO.

A través de esta síntesis se busca resaltar los dos problemas más relevantes que están afectando el desarrollo
tecnológico del Colegio Nuestra Señora De Fátima de playa de oro; vale la pena anotar que esta Institución Educativa,
se encuentra ubicada en el municipio de Tadó, corregimiento de playa de oro, tiene un número considerable de estudiantes
en su sede bachillerato en donde cada curso puede tener 30 matriculados, lo cual genera que los espacios para el
desarrollo de las prácticas tecnológicas sean limitados.

Bajo este panorama es importante considerar que a pesar de ser un colegio en el que su PEI está encaminado a
fortalecer procesos de transformación social a través de la ciencia y la tecnología, no cuenta con una estrategia clara acerca
de la importancia de la capacitación de la planta docente, sumado a eso, no se cuenta con un número adecuado de
computadores y salas de sistemas, puesto que no se logra tener un equilibrio entre los conocimientos a enseñar
con la implementación de estas herramientas tecnológicas a favor de la educación.

Se cuenta con una sala de sistema, con capacidad para 15 estudiantes, lo cual permite el acceso en dos tandas, los
computadores tienen herramientas que están encuentran limitadas a generar aprendizajes en programas como Word,
Excel, Power Point y Paint, que, aunque son importantes, no brindan el desarrollo de un proceso transversal con los demás
campos del conocimiento, dejando de lado la riqueza
 brindada por los Recursos educativos Digitales presentes en la actualidad, que pueden brindar
grandes aprendizajes a favor del desarrollo de todos los procesos mentales necesarios en la etapa escolar.

La anterior situación es generada principalmente por el temor de los docentes por cambiar su manera de enseñar,
buscando variadas excusas para no generar procesos de enseñanza transversal mediadas por las TIC, lo cual genera que
los estudiantes muestren desinterés, malas calificaciones e incluso deserción escolar puesto que no logran encontrar
utilidad en los conocimientos brindados para su vida.

El trabajo a desarrollar frente a esta problemática se centra, no sólo en la capacitación sobre estos Recursos Educativos,
su manejo y posibilidades, sino en transformar la mente y maneras de enseñar de los docentes, lo cual es un trabajo arduo
y complejo, puesto que para muchos significa cambiar lo que han venido realizando durante años y repensar la educación
teniendo en cuenta las nuevas necesidades de la población actual. Así pues, “La gestión estratégica toma valor cuando la
tecnología educativa ayuda a la consecución de los objetivos de aprendizaje. La tecnología sirve cuando es bien utilizada
y cuando le hacemos ver a nuestros estudiantes que no sólo los medios tecnológicos producen innovación, sino que
también por medio del desarrollo de nuestras habilidades y aptitudes en el aula de clase se puede innovar” (Maiguel, 2013,
p.138). Por lo anterior es importante que desde nuestra perspectiva acerca del quehacer pedagógico podamos
transformarnos, repensarnos y repensar los procesos que estamos llevando a cabo en nuestra labor.

Teniendo en cuenta lo mencionado por Maiguel, M, en donde, “la tecnología educativa significa un trabajo en red de las
técnicas y dispositivos empleados, para llevar a cabo cierto conjunto definido de objetivos de aprendizaje” (p. 138).
Adicionalmente, es necesario el desarrollo de un trabajo conjunto, en donde se aplique la transversalidad de las TIC, con
los demás campos del conocimiento, logrando una verdadera utilidad de la tecnología en el desarrollo de procesos vitales
 en los que los estudiantes muestran dificultad, como lo son la lectura, escritura y desarrollo de
problemas lógico- Matemáticos.

La segunda problemática que guiará este plan de mejoramiento, se sitúa en la adecuada utilización de los
recursos existentes en el plantel educativo, puesto que es innecesario pensar en la adquisición de nuevos recursos
tecnológicos si los que están actualmente en la Institución, no están siendo aprovechados al máximo, por lo cual se piensa
en aprovechar los recursos existentes en la biblioteca que son en total 8 computadores que en la actualidad son utilizados
sin ningún tipo de direccionamiento por los estudiantes, generando poco sentido de pertenencia por estos recursos,
mal trato, utilización inadecuada de las páginas permitidas, lo cual será el aspecto en el que se trabajará para su adecuad
utilización.

Adicionalmente, vale la pena resaltar que la sala de sistemas se encuentra totalmente separada durante toda la semana,
en donde cada grupo de estudiantes tiene derecho a utilizarla una vez a la semana durante cuarenta minutos, lo cual es un
tiempo.

relativamente corto para el gran potencial que tiene la utilización de este espacio como fuente de conocimiento y
profundización de los temas vistos.

Esta situación puede mejorar en la medida en que se pueda impulsar una correcta y adecuada utilización de
los elementos de la biblioteca, buscando generar un nuevo espacio de interacción con la tecnología que pueda ser
transversalizado con la materia de Lengua Castellana, buscando el fomento de la lectura, la escritura y la investigación,
 lo cual permitiría la implementación de nuevas estrategias de aprendizaje acordes a las
necesidades e intereses de los estudiantes.

A continuación, se presentará la matriz con el paso a paso de las actividades que se desarrollarán para mejorar las
problemáticas planteadas, teniendo en cuenta principalmente lo existente en el inventario del Colegio Nuestra Señora De
Fátima de playa de oro y buscando nuevas alternativas novedosas a favor de la educación.
 Plan de Mejoramiento Tecnológico. Colegio Nuestra Señora de Fátima de Playa de oro

Problema Objetivos Estrategia Actividades Recursos Tiempos Responsables

La principal Generar conciencia Diálogo con las
dificultad detectada acerca de la docentes de
Ø Lograr un
mediante la importancia de innovar cada grado, a Humanos: 13
espacio de
investigación las prácticas cerca de la Docentes de
capacitación
realizada de los educativas a partir de importancia de Básica
docente en
recursos la asistencia a indagar, Secundaria
cuanto al manejo
educativos digitales capacitaciones sobre aprender e Jornada
de Recursos
y su el manejo de algunos implementar Mañana. Equipo de
Educativos
implementación en Recursos Educativos sobre nuevas y Coordinador Orientación y
Digitales con el 2 Horas
el Colegio Nuestra Digitales que pueden variadas académico. Coordinación
fin de generar
Señora de Fátima implementarse con los tecnologías, Orientador. Académica.
nuevas prácticas
de Playa de oro, estudiantes de que pueden Materiales:
educativas
es la falta de Bachillerato, con el fin reforzar, Sala de
acordes a los
interés de los de lograr un proceso fortalecer y Audiovisuales.
avances
docentes a cargo transversal que pueda mejorar los Material a
tecnológicos
de la enseñanza reforzar los temas temas a presentar
actuales.
de la materia de vistos en las demás desarrollar con
tecnología, pues, áreas y una los estudiantes
aunque se cuenta adaptabilidad de los de básica
con una sala de temas que se imparte, Secundaria.
sistemas dotada pero empleando un
para realizar Recurso Educativo
nuevas y variadas Digital.
prácticas que Posteriormente, lograr
generen procesos el desarrollo de
innovadores de capacitaciones que
enseñanza y permitan no sólo
aprendizaje, éstos profundizar sobre los
se ven reducidos a nuevos Recursos Presentación Humanos: 10
un simple manejo Educativos Digitales del proyecto al Miembros Docente
de un sistema abiertos disponibles, Consejo Consejo Emprendedora.
operativo básico, sino también motivar a Académico de Académico. Líder del
1 Hora
mediante la los docentes a la institución, Materiales: Campo de
enseñanza de profundizar y explorar para su Video Beam. Ciencia y
programas básicos estos recursos para posterior Propuesta en Tecnología.
aprobación. medio digital.
 como lo son apoyar las dinámicas Humanos:
Ø Lograr la
Word, Excel y de aprendizaje, Coordinador
implementación Organizar
Power Point y enriqueciendo la labor Académico y Docente
de nuevos y según
Paint. docente. Coordinadora Emprendedora.
variados cronograma
Como estrategia Ciclo 1. Líder del
Recursos institucional, la 1 Hora
Existe bastante también se pretende Materiales: Un Campo de
Educativos implementación
desconocimiento y que los directivos computador Ciencia y
Digitales en las de dichas
temor de los puedan visualizar la para Tecnología.
prácticas capacitaciones.
docentes por la necesidad existente modificación
educativas con
implementación de de fomentar la del archivo.
el fin de lograr
nuevas prácticas, lo utilización de la Solicitar
motivación y
cual debe ser un tecnología como permiso a
mejores
problema a herramienta RED-P,
resultados
detectar y a transversal para la institución
académicos en Humanos:
superar mediante la enseñanza y encargada del
los estudiantes Rectoría. Secretaría
capacitación aprendizaje de los manejo de los 1 Hora
de primaria del Secretaría Académica.
docente, no sólo demás campos del computadores
Colegio Nuestra Académica
buscando presentar conocimiento, del colegio
Señora de
nuevas estrategias apoyando con para la
Fátima de Playa
sino buscando la recursos y instalación de
de oro.
transformación del capacitación esta software y
 pensamiento nueva iniciativa y utilización de
acerca de la posteriormente lograr algunas
manera de educar la destinación de páginas para
rubros para el uso
mejoramiento de dicha pedagógico,
estrategia. realización de
la carta
solicitando
dicho permiso.
Ø Generar una Contactar a
nueva dinámica una persona
de enseñanza a que pueda
partir de la brindar de Humanos:
utilización manera Docente de
transversal de la práctica, Tecnología
tecnología que atrayente y (Quién será el
nutra clara posible
Docente
sustancialmente información realizador de la
Emprendedora.
los procesos sobre algunos capacitación).
Líder del
académicos de programas Coordinador 1 Hora.
Campo de
las demás áreas, específicos Académico.
Ciencia y
mediante la como Jclic, Materiales: Un
Tecnología.
capacitación del Geogebra, computador
equipo docente Cmap, Quizizz, para la
de Básica Exelearning, explicación del
Secundaria del Kahoot, proceso a
Colegio Nuestra resaltando la desarrollar.
Señora de importancia de
Fátima de Playa su
de oro. implementación
 para el
desarrollo de
clases
transversales
que apoyen el
proceso de las
demás áreas.
Disponer de los
recursos
señalados por
el profesional Docente de
que brindará la Humanos: Un Tecnología
capacitación, profesional a Ciclo (Quién
Dos
tales como: cargo de la será el posible
sesiones
Aula de capacitación. realizador de la
de a
sistemas para Materiales: capacitación).
cuatro
todos los Video Beam Jefe de Campo
horas
docentes, Refrigerio. de Ciencia y
cada una.
video Beam Computadores Tecnología.
disponible, disponibles. Coordinador
pequeño Académico.
refrigerio para
los asistentes a
la capacitación.
Instalación en Humanos:
los Docente Líder
computadores Campo de
de la institución Ciencia y Docente Líder
de los Tecnología. Campo de
Dos días.
programas que Docente Ciencia y
así lo requieran Emprendedora. Tecnología
para su Materiales:
posterior Software para
utilización. instalar
Organización
de los temas
que se
desarrollarán
Docente Líder
de manera
Docentes de del proyecto.
transversal con 2 horas
grado. Coordinación
apoyo de las
Académica
herramientas
tecnológicas
propuestas,
con el fin de
 manejar un
cronograma
oficial que
permita la
unificación de
temas y el
desarrollo de
nuevos
aprendizajes
de manera
significativa.
El segundo Ø Reinventar los Recuperar el espacio
problema a analizar espacios de la biblioteca, en
es la limitada existentes en el donde se encuentran
duración de las colegio como la disponibles seis
clases de biblioteca, para computadores que se
informática y ampliar los encuentran en estado
tecnología que momentos de regular, buscando la Humanos:
Diálogo con el
permiten solamente aprendizaje y organización de un Coordinador
coordinador de
la utilización de la exploración cronograma que Biblioteca.
la biblioteca
sala de informática tecnológica, a permita la utilización Líder del Líder del
buscando su 1 Hora
40 minutos a la partir de la de estas herramientas Proyecto. proyecto.
vinculación a
semana, éste es un utilización de los de manera organizada Materiales:
esta nueva
tiempo muy corto computadores y dirigida, buscando el Propuesta
iniciativa
para la presentes en desarrollo de clases desarrollada
implementación de este espacio, con en este espacio que
nuevas estrategias el fin de crear permitan el fomento
de aprendizaje nuevas de la lectura, la
transversales. La oportunidades de escritura, y la
adecuada interacción investigación a partir
utilización de los dirigida. · de la utilización de
materiales estas herramientas Reunión con Humanos:
Ø Proponer una
disponibles en la tecnológicas y la coordinación Líder del
nueva Líder del
Institución exploración de académica y Proyecto.
organización del proyecto.
educativa y su recursos educativos rectoría Rector.
espacio de la Líder del
máximo que apoyen este fin. solicitando el Coordinador 1 Hora
biblioteca, con el campo de
aprovechamiento AVAL para la académico
fin de generar Ciencia y
debe ser un factor a Para lograr lo anterior, implementación Materiales:
una nueva Tecnología
trabajar buscando es necesario contar de esta nueva Propuesta
alternativa para
solucionar la con el apoyo del propuesta. desarrollada
la generación de
problemática coordinador de la Humanos:
clases
presentada sin biblioteca, quien Líder del
transversales
incurrir en nuevos destinará un espacio Redacción y Proyecto. Líder del
mediadas por el
gastos e específico para cada presentación Materiales: Proyecto.
componente
inversiones. curso, el cual se de la propuesta Propuesta Líder del
tecnológico, con 2 Hora
generará de manera al conejo desarrollada Campo de
el fin de lograr la
semanal con una Académico de Presentación ciencia y
implementación
intensidad horaria la Institución. del proyecto. Tecnología.
de nuevas
similar al de la sala de Video Beam.
estrategias de
tecnología, en donde Sonido.
aprendizaje el docente titular
significativo. tendrá la oportunidad Humanos:
de generar nuevas Coordinador
estrategias de Biblioteca.
aprendizaje en este Líder del
espacio. Proyecto.
Revisión y
Materiales:
De esta manera el evaluación de Líder del
Minuta o
docente titular, en los Proyecto.
informe acerca 3 Horas
compañía del computadores Coordinador
del estado de
encargado de la desde su parte Biblioteca.
los
biblioteca, velarán por física.
computadores,
el cuidado y adecuada y posibles
utilización de estos elementos que
elementos, así como deban ser
su entrega adecuada reemplazados
Ø Fomentar en al grupo siguiente que Humanos:
los estudiantes lo utilizará Líder del
la utilización Envío de carta Proyecto.
adecuada del solicitando a Materiales:
espacio de la RED-P el Propuesta
biblioteca, desbloqueo de desarrollada.
mediante el algunas Carta Secretaria
2 días
aprovechamiento páginas y sustentando Académica
de los aplicaciones las nuevas
computadores para uso estrategias
allí presentes, educativo de pedagógicas
enfocando su los estudiantes. que soportan la
utilización hacia intervención en
la exploración de los equipos.
nuevos recursos Creación del
Biblioteca.
Educativos cronograma
Líder del
Digitales que con tiempos
Proyecto. Líder del
pueden específicos
Materiales: Proyecto.
favorecer el para cada
Computador. Coordinador
desarrollo de las grupo de 3 Horas
Cronograma Campo de
actividades primaria del
especifico con Ciencia y
escolares. Colegio
tiempos y Tecnología.
Nuestra Señora
horarios para
de Fàtima de
cada grupo.
Plays de oro.
Creación de
algunas
actividades Humanos:
para su Docentes de
desarrollo en grado Docentes de
2 Horas
este espacio, Materiales: Grado.
acordes con las Propuesta.
unidades Computador
didácticas
manejadas.
 Humanos:
Adecuación del
Coordinador
espacio,
Biblioteca.
distribución de Líder del
Líder del
los equipos, Proyecto.
Proyecto. 4 Horas
cambio de Coordinador
Materiales:
imagen del Biblioteca.
Mesas, Foamy,
espacio y
Cinta, Tijeras,
decoración.
Silicona.
 BIBLIOGRAFÍA.

Maiguel, M. (2013). Gestión de la Tecnología en Instituciones Educativas. LEM. Universidad de Santander. Recuperado el
24 de octubre de 2020 de https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.003.EATE/librov2.html.