Universidad Estatal de Milagro.

Materia:

ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

INVESTIGACIÓN:

Diferenciar las técnicas de investigación de campo como instrumentos de

investigación para desarrollar habilidades investigativas.

Estudiante:

Robert Eduardo Vega

Docente:
HERMIDA HERMIDA LIA ANA

Curso:

EDU 3ro NIVEL – B1

De acuerdo en lo planteado en su trabajo de investigación:

1. Precisar el grupo o grupos humanos que serán encuestados

 Público objetivo

Personas relacionadas en el ámbito creativo y exploradito en el aprendizaje-enseñanza,

donde tendremos el deber de conocer cuáles son su debilidades y fortalezas. Estas estarán

inmersas en el mundo de conocer y tratar el tema con el objetivo de interrelacionar datos.

2. Precisar los indicadores que van a ser medidos en la encuesta

-Números de talleres

-Porcentaje de personas relacionadas al beneficio de los aprendizajes

-Número de sesiones

-Aumento del porcentaje que se vaya obteniendo

3. Elaborar encuesta considerando:

a. Precisión del objetivo de la encuesta

-Determinar cuáles son las funciones que permiten obtener el aprendizaje

-Buscar las formas comunicacionales con el implemento subjetivo del aprendizaje-

enseñanza.

b. Precisión de las orientaciones para el encuestado

 Fortalecer nuevos conocimientos que no se encuentren claros.

 Retroalimentar nuevos aprendizajes.

c. Diseño mínimo de 20 preguntas

1. ¿Cuáles son los aprendizajes que tiene acerca de la enseñando de docente a alumno?

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2. Determine cuáles son las funciones del aprendizaje-enseñanza
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3. Dentro del aprendizaje del alumno, ¿Cuál es el objetivo que busca el docente para
fortalecer su creatividad?
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4. ¿Cómo crees facilitar el desarrollo social dentro de un aula?

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5. ¿Cuál es el ambiente que se debe llevar si en algún momento pasa algo dentro del
aula?
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6. ¿Cómo incomparados a los alumnos con deficiencia en su aprendizaje?
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7. ¿Cuál debe ser el periodo adecuado para una enseñanza?

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8. ¿Qué responsabilidad tiene el entorno empresarial en las políticas educativas?

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9. ¿Cómo elaborar las gestiones de aprendizaje?
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10. ¿Cómo se deben gestionar las actividades extraescolares?

11. ¿Cuál es el verdadero papel de la Escuela en la construcción social? ¿Hay

igualdad sin inclusión educativa?
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12. ¿Cuál es la forma creativa para aprender?

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13. ¿Cuál es el modelo educativo de aprendizaje?

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14. ¿Aprendemos desde la diversidad, con la diversidad y para la diversidad?

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15. ¿Cómo evoluciona un aprendizaje dado por un día? ¿funciona?

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16. ¿Cuál es la matriz de enseñar?

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17. ¿Ser creativo ayuda al fortalecimiento de buenas prácticas?
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18. ¿El aprendizaje que cumple en la vida del ser humano?

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19. ¿Cuál es la función de la enseñanza durante sus prácticas?

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20. ¿Determine cuáles son los modos creativos de enseñar?

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