COLEGIO PROVIDENCIA - ANTOFAGASTA

LENGUAJE Y COMUNICACIONES
TEXTOS NO LITERARIOS
Profesor Leonora Poblete Fecha 25/09/2023
(a)

Objetivo OA6: Leer independientemente y comprender textos no literarios para ampliar su conocimiento
del mundo y formarse una opinió n: extrayendo informació n explícita e implícita.

OA2: Comprender textos aplicando técnicas de compresió n lectora.

Nombre Curso 6° Básico A

INSTRUCCIONES GENERALES

1. Escribe tus respuestas con letra LEGIBLE, es decir, que se pueda leer. Si no se
entiende lo que dice, no se corrige.
2. Cuida tu ortografía.
3. Este ejercicio te será útil para la PRUEBA.
4. Esta guía será revisada y se dará la posibilidad de obtener hasta 3 décimas para la
presentación del día 20 y 23 de septiembre.

INSTRUCCIONES PARA EL EJERCICIO

1. A continuación, leerás 3 textos no literarios, deberás:

a. Subrayar lo más importante de cada párrafo.
b. Crear un resumen por párrafo con tus palabras.
c. Une de manera coherente los resúmenes por párrafo que hiciste, para crear un
resumen general del texto.
d. Explica con tus palabras de qué se trató el texto.
 TEXTO 1:

NOSOTRAS: “UN PERIÓDICO PARA LA MUJER”

Blanca Merino, La escultora.

Por Berta Lastarria Cavero. 1931

En un medio de rígida disciplina, ordenada por la constante oración del sacerdote,

su hermano, Blanca Merino desde una edad temprana demostró su afición a la
escultura, arte que, como es de suponer no fue contemplado con agrado en el
ambiente monacal1 y severo que la rodeaba.

Recuerdo de una visita al taller de Blanca Merino, años atrás; una docena de
figuras de arcilla modeladas con gusto y arte reflejaban una idea o plasmaban 2 un
estado de alma, como la figura de una bella mujer atada de manos y pies que
trataba de deshacer sus ligaduras con gestos de protesta.

Blanca Merino se había sacado el Primer Premio del Salón de Bellas Artes que
entonces daba derecho a un viaje de estudio por Europa, pero las costumbres de
entonces no contemplaba en su catálogo que una joven fuese sola a viajar por la
Europa.

Han pasado los años, las dificultades constantes que por lo general tiene que
vencer en su camino el artista, han sido duplicadas en el caso de Blanca Merino,
pero la encontramos ya en plena vía del arte, llega de un largo viaje a Europa,
donde ha estudiado con los maestros de fama, y donde se ha acercado a todos
los centros modernos del arte.

Blanca Merino, en el Gran Salón de escultura de París, en la exposición mundial,

entre los centenares de artistas que optaban por presentarse tuvo el honor de ser
contada entre los pocos agraciados, cuyas obras fueran recibidas en el Salón, y la
crítica tuvo elogiosas frases para sus obras.

Relacionado a los monjes, o a lo estricto de los monasterios.

1
Formar o modelar una cosa.
2

Resumen por párrafo

Párrafo 1: ________________________________________________________
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Párrafo 2: ________________________________________________________
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Párrafo 3: ________________________________________________________
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Párrafo 4: ________________________________________________________
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Párrafo 5: ________________________________________________________
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Resumen del texto

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¿De qué se trató el texto?
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TEXTO 2:

UN NIÑO VUELA EN GLOBO POR ACCIDENTE

1. En Santiago (1910), el
aeronauta Domingo Valencia
infla su globo aerostático para
hacer una demonstración.

2. Sin querer, un niño se enreda

en las cuerdas y se eleva
junto con el globo.

3. La gente mira preocupada el

vuelo del niño.
 4. Todo sale bien finalmente. El
niño, llamado Segundo López,
aterriza sin heridas y se toma
una foto junto a Domingo
Valencia. ¡Es el primer niño
aeronauta de Chile!

Resumen por párrafo

Párrafo 1: ________________________________________________________
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Párrafo 2: ________________________________________________________
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_________________________________________________________________
Párrafo 3: ________________________________________________________
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Párrafo 4: ________________________________________________________
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Resumen del texto

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¿De qué se trató el texto?
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TEXTO 3:

UNA CEREMONIA YÁMANA

La ceremonia:
El primer paso de la ceremonia de iniciación yámana es construir una gran cabaña en
el bosque, en la cuál se realizará toda la ceremonia que dura varias semanas.

Luego los ancianos se reúnen para elegir las autoridades de la ceremonia. La

principal figura es la del director. Se busca, por tanto, a una persona adulta, ágil y
fuerte, que sea respetada y que conozca las antiguas costumbres.

Para cuidar la ceremonia se eligen vigilantes. Su misión es mantener alejados a los

curiosos, sobre todo a niñas y niños, y también encargarse de que ninguno de los
jóvenes que está aprendiendo se escape y se pierda las lecciones. Finalmente, a
cada aprendiz se le asignan padrinos que acompañarán a cada estudiante en su
proceso.

El primer día:
El día de la ceremonia llega sin aviso. Los vigilantes van a buscar a los candidatos
para llevarlos a la gran cabaña. Todos los participantes tienen las caras pintadas con
rayas blancas, y a los estudiantes se les pinta también la cara. Una vez reunidos los
candidates, se les pide entrar de forma silenciosa a la cabaña, debido a que la
entrada es pequeña entran gateando.

Cuando entran a la cabaña, los ancianos y las autoridades de la ceremonia los

esperan, asustándoles con la presencia del espíritu maligno. Se les dice que hay
varios espíritus de los que hay que cuidarse como Yetaita, el espíritu que castiga a
las personas flojas.

También se habla de los espíritus buenos. Hay un espíritu justo y puro, que está
presente de forma invisible en las ceremonias de iniciación de los yámanas, llamado
Watauinéiwa. “Todo lo que en estas ceremonias pasará en ustedesm no ha sido
invención de los yámanas; todo proviene de Watauinéiwa. Él ha enseñado a nuestros
predecesores cómo debemos celebrar las ceremonias de iniciación.”

Resumen por párrafo

Párrafo 1 y 2:
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Párrafo 3 y 4:
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Párrafo 5 y 6:
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Resumen del texto

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¿De qué se trató el texto?
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