UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO
SANTA BÁRBARA

FORMATO DISEÑO DIDÁCTICO

1. IDENTIFICACIÓN.

Nombre del Centro Educativo: Instituto técnico Eulogio Galeano Trejo

Nivel / Grado Todos los niveles de educación
Instalación de APP Pedagógicas en las tablet del
Estrategia instituto.

Profesora Martha Lanza

Lesly Nohemy Ortega
Ninozka Saraí redondo
Estudiantes:
Darlin Joel urrutia
Orlany Estanlin Peña
Fecha: 17 de julio al 21 de julio del 2023

2. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDAD

a. El mural con temática a la inclusión:

Es una estrategia informativa que ayudará a la comunidad educativa a conocer temas relacionados con la diversidad y cómo convivir con ella. En los pasillos de
entrada del instituto se colocarán boletines informativos con conceptualizaciones generales sobre inclusión.
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Para la creación del mural con temática inclusiva se debe tener en cuenta lo siguiente:
➢ Elegir un tamaño adecuado según la cantidad de información que se va a plasmar en el mismo,
➢ Combinar con lógica los materiales gráficos y los textos,
➢ Intentar que sea de fácil comprensión en un primer vistazo,
➢ Combinar distintos colores y tipos de letras, etc
b. Estudio de caso

3. COMPETENCIAS / OBJETIVOS
GENERAL
1. Desarrollar una serie de estrategias que ayuden a los estudiantes en práctica del Instituto Técnico Galeano Trejo a la ejecución de actividades mediante
planificación.

ESPECÍFICOS
1. Incentivar a la población del Instituto Técnico Galeano Trejo a la creación de un mural alusivo a la inclusión seleccionando una paleta de colores atractivos.
2. Sistematizar cada uno de los casos de los estudiantes identificados con necesidades educativas especiales.
4. CONTENIDOS

MURAL:
1. Diversidad
2. Discriminación social
3. Inclusión definiciones generales
5. METODOLOGÍA
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● La actividad se llevará a cabo con docentes y estudiantes del instituto con una metodología participativa.

6.EVALUACIÓN

Mural: No se realizará evaluación por ser una actividad participativa, sin embargo se tomará nota sobre la anuencia de los estudiantes a participar
Estudio de caso: Se evaluará mediante pruebas psicopedagógicas

PLANIFICACIÓN SEMANAL
área Competencias/ Actividades Recursos Actividades de aprendizaje Evaluación
objetivos
-Sensibilizar a la -Colocar boletines -Boletines informativos -Leer los boletines informativos -No se realizará
Infraestructur comunidad educativa informativos en los -Post it de colores evaluación por ser todas
pasillos del instituto -Papel crepé de colores -Escribir mensajes sobre lo que entiende las actividades de .
a acerca de la inclusión
-Silicón por inclusión.
mediante murales -En post it colocar -Marcadores
informativos. pequeños mensajes sobre -Papelógrafo
lo que entiende por
inclusión.

-Pegar los post it en el

mural (árbol)

-Sistematizar cada uno -Estudiar los escasos de -Pruebas psicopedagógicas - -Se evaluará mediante
Atención a la de los casos de los estudiantes con NEE pruebas
estudiantes identificados psicopedagógicas
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diversidad con necesidades

educativas especiales.

PhD. Martha Lanza Lic. Gilma Roxana Arriaga

Profesora de Práctica Profesional I Docente de apoyo de práctica I

Email: mlanza@upnfm.edu.hn Cel. 95470959

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Lic. Karina Juarez

Tutora de práctica profesional I

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