COMPETENCIAS

RASGOS DE EDUCACION BASICA DEL SIGLO XXI

PRINCIPIOS PEDAGOGICOS:

- CENTRAR LA ATENCION EN LOS ESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE.

- PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE.
- GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
- TRABAJAR EN LA COLABORACION PARA CONSTRUIR EL APRENDIZAJE.
- PONER ENFASIS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.
- USAR MATERIALES EDUCATIVOS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE.
- EVALUAR PARA APRENDER.
- FAVORECER LA INCLUSION PARA ATENDER LA DIVERSIDAD.
- INCORPORAR TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL.
- RENOVAR EL PACTO ENTRE EL ESTUDIANTE, EL DOCENTE. LA FAMILIA Y LA ESCUELA.
- REORIENTAR EL LIDERAZGO.
- LA TUTORIA Y LA ASESORIA ACADEMICA EN LA ESCUELA.

PLAN DE ESTUDIOS SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA 2011.

COMPETENCIAS

RASGOS DE EDUCACION BASICA DEL SIGLO XXI

PERFIL DE EGRESO: DEFINE LA PROGRESION DE LO APRENDIDO ARTICULANDO LA EDUCACION BASICA (PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUENDARIA).

ORGANIZACIÓN CURRICULAR: CAMPOS FORMATIVOS, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, PENSAMIENTO MATEMATICO, EXPLORACION Y COMPRENCION DEL
MUNDO NATURAL Y SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.

COMPONENTES DE SISTEMA EDUCATIVO: DOCENTES, ESTUDIANTES, PADRES Y MADRES DE FAMILIA, TUTORES, AUTORIDADES, LOS MATERIALES DE
APOYO Y PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO.

EJECUCION: RIGIDO Y PRESCRIPTIVO.

RETOS DEL SIGLO XXI: DOMINIO DE LAS TECNOLOGIAS Y EL INGLES COMO SEGUNDA LENGUA.

EVALUACION: EVALUACION PARA MEJORAR (INCLUYENDO A LOS DOCENTES).

PLAN DE ESTUDIOS SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA 2011.

HUMANISTA
FINES QUE DEBE TENER LA EDUCACION EN EL SIGLO XXI

PRINCIPIOS PEDAGOGICOS

- PONER AL ALUMNO Y SU APRENDIZAJE EN EL CENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO.

- TENER EN CUENTA LOS SABERES PREVIOS DEL ESTUDIANTE,

- OFRECER ACOMPAÑAMIENTO AL APRENDIZAJE.

- MOSTRAR INTERES POR LOS INTERESES DE LOS ESTUDIANTES.

- DAR UN FUERTE PESO A LA MOTIVACION INTRISECA DEL ESTUDIANTE.

- RECONOCER LA NATURALEZA SOCIAL DEL CONOCIMIENTO.

- DISEÑAR SITUACIONES DIDACTICAS QUE PROPICIEN EL APRENDIZAJE SITUADO.

- ENTENDER LA EVALUACION COMO UN PROCESO RELACIONADO CON LA PLANEACION Y EL APRENDIZAJE.

- MODELAR EL APRENDIZAJE.

- RECONOCER LA EXISTENCIA Y EL VALOR DEL APRENDIZAJE INFORMAL.

- PROMOVER LA RELACION INTERDISCIPLINARIA.

- FAVORECER LA CULTURA DEL APRENDIZAJE.

- RECONOCER LA DIVERSIDAD EN EL AULA COMO FUENTE DE RIQUEZA PARA EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA.

- SUPERAR LA VISION DE LA DISCIPLINA COMO UN MERO CUMPLIMIENTO DE NORMAS.

PLAN DE ESTUDIOS SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA 2017.

HUMANISTA
FINES QUE DEBE TENER LA EDUCACION EN EL SIGLO XXI

PERFIL DE EGRESO: DEFINE LA PROGRESION DE LOS APRENDIDO ARTICULANDO LA EDUCACION OBLIGATORIA (PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIO SUPERIOR).

ORGANIZACIÓN CURRICULAR: 3 COMPONENTES CURRICULARES: CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA, AMBITOS DE AUTONOMIA CURRICULAR Y AREAS DE DESARROLLO

PERSONAL Y SOCIAL, 4 NIVELES: AL TERMINO DE PREESCOLAR, AL TERMINO DE PRIMARIA, AL TERMINO DE SECUNDARIA Y AL TERMINO DE MEDIO SUPERIOR. CENTRADO EN LOS

APRENDIZAJES CLAVE.

COMPONENTES DEL SISTEMA EDUCATIVO: GOBIERNO FEDERAL, AUTORIDADES EDUCATIVAS LOCALES, EL INEEE, EL SIINDICATO, LAS ESCUELAS, LOS DOCENTES, LOS PADRES DE

FAMILIA, LA SOCIEDAD CIVIL Y EL PODER LEGISLATIVO.

EJECUCION: FLEXIBLE QUE BRINDA CIERTA AUTONOMIA.

RETOS DEL SIGLO XXI: NECESIDAD DE COMUNICARSE EN ESPAÑOL, LENGUA INDIGENA, INGLES, PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO Y CIENTIFICO Y TRABAJAR DE MANERA

COLABORATIVA.

EVALUACION: EVALUAR PARA APRENDER (UNICAMENTE AL ESTUDIANTE.

PLAN DE ESTUDIOS SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA 2017.

 - PONER AL ALUMNO Y SU APRENDIZAJE EN EL CENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO.
- TENER EN CUENTA LOS SABERES PREVIOS DEL ESTUDIANTE,
- OFRECER ACOMPAÑAMIENTO AL APRENDIZAJE.
- MOSTRAR INTERES POR LOS INTERESES DE LOS ESTUDIANTES.
- DAR UN FUERTE PESO A LA MOTIVACION INTRISECA DEL ESTUDIANTE.
- RECONOCER LA NATURALEZA SOCIAL DEL CONOCIMIENTO.
PRINCIPIOS -
-
DISEÑAR SITUACIONES DIDACTICAS QUE PROPICIEN EL APRENDIZAJE SITUADO.
ENTENDER LA EVALUACION COMO UN PROCESO RELACIONADO CON LA PLANEACION Y EL APRENDIZAJE.
PEDAGOGICOS -
-
MODELAR EL APRENDIZAJE.
RECONOCER LA EXISTENCIA Y EL VALOR DEL APRENDIZAJE INFORMAL.
- PROMOVER LA RELACION INTERDISCIPLINARIA.
- FAVORECER LA CULTURA DEL APRENDIZAJE.
- RECONOCER LA DIVERSIDAD EN EL AULA COMO FUENTE DE RIQUEZA PARA EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA.

PERFIL DE DEFINE LA PROGRESION DE LOS APRENDIDO ARTICULANDO LA EDUCACION

EGRESO OBLIGATORIA (PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIO SUPERIOR).

: 3 COMPONENTES CURRICULARES: CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA, AMBITOS DE AUTONOMIA CURRICULAR Y AREAS

ORGANIZACION
DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL, 4 NIVELES: AL TERMINO DE PREESCOLAR, AL TERMINO DE PRIMARIA, AL TERMINO DE
CURRICULAR
SECUNDARIA Y AL TERMINO DE MEDIO SUPERIOR. CENTRADO EN LOS APRENDIZAJES CLAVE .

PLAN DE ESTUDIOS 2017

GOBIERNO FEDERAL, AUTORIDADES EDUCATIVAS LOCALES, EL INEEE, EL SIINDICATO, LAS ESCUELAS, LOS
BASE: FINES QUE DEBE TENER COMPONENTES
LA EDUCACION EN EL SIGLO XXI DEL SISTEMA DOCENTES, LOS PADRES DE FAMILIA, LA SOCIEDAD CIVIL Y EL PODER LEGISLATIVO.
EDUCATIVO

EJECUCION FLEXIBLE QUE BRINDA CIERTA AUTONOMIA.

RETOS DEL SIGLO NECESIDAD DE COMUNICARSE EN ESPAÑOL, LENGUA INDIGENA, INGLES, PENSAMIENTO LOGICO
XXI MATEMATICO Y CIENTIFICO Y TRABAJAR DE MANERA COLABORATIVA.

EVALUAR PARA APRENDER (UNICAMENTE AL ESTUDIANTE.

EVALUACION
 - CENTRAR LA ATENCION EN LOS ESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
- PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE.
- GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
- TRABAJAR EN LA COLABORACION PARA CONSTRUIR EL APRENDIZAJE.
PRINCIPIOS - PONER ENFASIS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.
- USAR MATERIALES EDUCATIVOS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE.
PEDAGOGICOS - EVALUAR PARA APRENDER.
- FAVORECER LA INCLUSION PARA ATENDER LA DIVERSIDAD.
- INCORPORAR TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL.
- RENOVAR EL PACTO ENTRE EL ESTUDIANTE, EL DOCENTE. LA FAMILIA Y LA ESCUELA.
- REORIENTAR EL LIDERAZGO.
- LA TUTORIA Y LA ASESORIA ACADEMICA EN LA ESCUELA.

PERFIL DE
DEFINE LA PROGRESION DE LO APRENDIDO ARTICULANDO LA EDUCACION BASICA (PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUENDARIA).
EGRESO

CAMPOS FORMATIVOS, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, PENSAMIENTO MATEMATICO, EXPLORACION Y COMPRENCION DEL

ORGANIZACION
CURRICULAR MUNDO NATURAL Y SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.

DOCENTES, ESTUDIANTES, PADRES Y MADRES DE FAMILIA, TUTORES, AUTORIDADES, LOS MATERIALES DE APOYO Y PLANES
Y PROGRAMAS DE ESTUDIO.
PLAN DE ESTUDIOS 2011 COMPONENTES
BASE: RASGOS DE LA
DEL SISTEMA
EDUCACION DEL SIGLO XXI EDUCATIVO

EJECUCION RIGIDO Y PRESCRIPTIVO

RETOS DEL SIGLO DOMINIO DE LAS TECNOLOGIAS Y EL INGLES COMO

XXI SEGUNDA LENGUA.

EVALUACION PARA MEJORAR (INCLUYENDO A LOS

EVALUACION DOCENTES).