Instituto Superior de Formación Docente MINISTERIO DE EDUCACIÓN

ISPE “Domingo F au stino Sarmie nto”

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
- DIRECCIÓN DE EDUCACION PRIVADA
SAN JUAN
Incorporado a la Enseñanza Oficial • Res 3.418-DGE-8 3 y 1 83-DGE-8 4

Colegio María Auxiliadora Nivel: Primario

Ciclo: Segundo Grado: Sexto

Docente: Claudia Alejandra Gómez

Practicante: Fanny Elizabeth Arroyo Ramos DNI N° 31.038.308

Título: Aprendemos y crecemos como ciudadanos.

Área: Ciencias Sociales – Formación Ética y ciudadana

Fecha: Desde el Lunes 25 de octubre al 5 de Noviembre

Desafío

Dos o tres estudiantes de sexto se postularán a presidente y en clase dentro del aula, simularemos
un cuarto oscuro, donde se realizará una “votación”. La docente les otorgará a algunos estudiantes
un rol (presidente de mesa, vicepresidente, votantes).

Propósito

Favorecer la elaboración de ideas, prácticas y valores democráticos. La construcción de una

identidad nacional respetuosa de la diversidad. El interés por conocer la realidad social pasada y
presente, expresando y comunicando ideas y experiencias, reconociéndose como parte de la
sociedad Argentina.

Promover el desarrollo de la participación en el aula, la escuela, la familia, etc. como ciudadano, como
sujeto de derecho con responsabilidades y deberes, instando a la construcción de actitudes cada
vez más autónomas y solidarias.

Capacidades:

• Pensamiento crítico: Comprender (literal, inferencial, apreciativa y críticamente) la

información oral y escrita expresada en distintos soportes.
• Trabajos con otros: Cooperar y colaborar, con respeto por los otros, en la realización de
actividades compartidas
• Aprender a aprender: Tomar conciencia de las necesidades y procesos del propio aprendizaje.
Contenido

• Ciencias Sociales
Eje: Las sociedades a través del tiempo

Los principales conflictos y acuerdos que llevaron a la organización del Estado Nacional argentino
durante 1853 a 1880.

Rivadavia 47 (o) – 4202622 www.ifdsarmiento.edu.ar

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• Formación Ética y ciudadana

Eje: En relación con la ciudadanía, los derechos y la participación.

Practica que representen la democracia.

Criterios

Criterios Indicadores
Interpreta la información • Comprende las consignas.
proporcionada por la docente. • Diferencia y relaciona los hechos
de cada presidencia.
• Realiza las actividades en el
tiempo estipulado.

Evaluación: se evaluará en función a la resolución del desafío y según los criterios planteados.

Recursos:

• Humano: Docentes y estudiantes

• Material: Cartón, tijera, plasticola, útiles escolares necesarios para trabajar.

• Tecnológico: TV, Conexión a internet o datos móviles.

Bibliografía:

• Manual de sexto grado, editorial Santillana.

• Libro de Ciencias Sociales, editorial Estrada.

Actividades secuenciadas

MIÉRCOLES 27 DE OCTUBRE

Las presidencias históricas de Mitre, Sarmiento y Avellaneda.

Los estudiantes deberán escribir el encabezado, con fecha, área y tema.

1) Reflexionamos a partir de unas imágenes

Oralidad: La docente mostrará las siguientes imágenes:

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Reflexionamos

¿Quiénes son estos señores?

¿Qué cargo desempeñan?
¿Qué función cumplen?
¿Qué significa esa caja? ¿Saben cómo se llama?
¿Qué es lo que tienen en las manos?
Ahora, les propongo viajar en el tiempo, específicamente al pasado, y observamos…

¿Quiénes son estos Señores?

¿Podemos reconocer a alguien?
¿Qué función cumplieron?
¿Estos personajes históricos perteneces al pasado o al presente de nuestro país?

2) Leemos con atención, luego pegamos el siguiente texto.

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3) En la siguiente línea de tiempo, ubica las presidencias de Mitre, Sarmiento y Avellaneda.

4) En el texto “Organizando el país paso a paso”, con un resaltador marco las principales obras
realizadas durante estas presidencias. Luego lo copio en el cuaderno.

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5) Observamos el video y respondemos

https://images.app.goo.gl/Ze2ZHs57CXXCCJhv8
• ¿De qué trata el vídeo?

En casa, averigua y responde

• ¿Quiénes pueden votar?

• ¿A partir de qué edad?
• Investiga ¿Cuándo y cada cuánto tiempo se llevan a cabo las elecciones presidenciales en
nuestro país?

MIÉRCOLES 3 DE NOVIEMBRE
Los estudiantes deberán colocar la fecha, y el tema.

Seguimos aprendiendo.

1) Leemos con atención el siguiente texto.

2) Recorta, ordena y pega la siguiente secuencia.

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¡Llegó la hora de concretar nuestro desafío! Nos preparamos para vivir una experiencia ciudadana.

Esta experiencia consiste en realizar nuestra primera votación, donde se elegirá presidente.

Nos organizaremos en roles, que la docente establecerá a medida que se lleven adelante los comicios.

Al terminar la actividad la docente entregará a cada uno de los estudiantes la siguiente imágen.

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