LICENCIATURA EN FISIOTERAPIA

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Programa de estudio Clave HS THD TC Grupos Horario de clases/salón

Anatomía músculo-esquelética B100 4 64 8
S-IPETH-AC-B100/10-00

Metodología de la sesión Clave Herramientas

Presencial Pre Aula
Sincrónica Sc Moodle-Teams

Introducción a la asignatura
La asignatura de "Anatomía musculo esquelética" pertenece al primer semestre de la licenciatura, su estudio es trascendental, ya que,
gracias a ella podemos describir el organismo a estudiar y señalar así no sólo las partes que lo componen (por ejemplo, sistemas, órganos,
tejidos, células) sino también el funcionamiento del mismo en un sentido integrador, es decir, vinculando los diferentes órganos entre sí,
estableciendo relaciones y analizando qué sucede cuando esas relaciones o interdependencias se quiebran.
Además, es una materia base para la comprensión de otras asignaturas como Kinesiología, Ejercicio terapéutico, entre otras, en donde se
profundizan y se analizan los conceptos aquí aprendidos.

Normativas de la sesión
Generales
-El estudiante debe ser un sujeto ac vo a su proceso de aprendizaje deberá asis r a la sesión prencial y tomar apuntes, ya que es indispensable para poder
avanzar en el conocimiento y aprovechar el tiempo de clase
- La entrada a clase se hará en el horario establecido con una tolerancia de 5 minutos, durante el cual se tomará asistencia, la clase iniciará puntual.
- El pase de asistencia se realizará por parte del docente que imparte la asignatura, el estudiante se considerará asistente si al ser nombrado se encuentra
físicamente dentro del aula, de lo contrario será colocado como inasistente.
- La jus ficación de inasistencia será realizada por el docente que imparte la materia según considere.
- Se procede a jus ficar faltas de asistencia a clase de un estudiante en los siguientes casos:
-En caso de enfermedad para lo cual debe presentar justificante medico al docente durante las 72 horas después de la falta.
-Por representatividad institucional en eventos académicos, previamente notificado a coordinación académica, y emitido el justificante necesario.
-Las causas que rebasen estas disposiciones serán estudiadas extraordinariamente para su solución..

Ambiente y clases
1.La clase ene una duración de 50/110 minutos según el caso.
2.La entrada a clase se hará en punto a la hora: el estudiante cuenta con 5 minutos de tolerancia para que sea registrada su asistencia para no ser acreedor a una
falta.
3.Está prohibido el uso de celulares y otros disposi vos tecnológicos en ausencia de un propósito pedagógico establecido por el docente.
4.Está totalmente prohibido la toma de fotos y videos en el salón durante la clase.
5.Se prohíbe entrar a clase bajo efectos del alcohol, drogas y olor a cigarro
6.Dentro del aula se hará uso de las normas del buen oyente y del buen hablante, u lizando vocabulario adecuado, en caso de infracción se le solicitará al
estudiante el retiro del aula.
7.Los alumnos podrán tomar agua, pero no ingerir alimentos en el salón de clase, en caso de incumplimiento se le solicitara al estudiante re rarse del aula de
clase, colocándose en observaciones la falta cometida

Proceso de aprendizaje

1.En las clases prác cas los estudiantes deben venir con las uñas cortas y limpias, no deben u lizar pulseras, las mujeres con el cabello recogido. La ropa para la
clase práctica es: short y camiseta, traje de baño completo o la dispuesta por el docente para la sesión.
2.Los estudiantes podrán tomar agua, pero no ingerir alimentos en el salón de clase

Evaluación
-Estar atento a los resultados de la evaluación suma va y de parcial.
-La evaluación consta de cuatro parciales, una evaluación suma va (ac vidades con ponderación) y evaluación parcial (examen en plataforma) correspondiente a
un 50% cada uno.
-El estudiante deberá Demuestra ac va interacción dentro de la plataforma IPETH Moodle a través de la par cipación de todas las ac vidades solicitadas.
-El estudiante deberá de asegurarse que todas las tareas enviadas por él están en las fechas establecidas previamente por el docente publicadas en la plataforma
Moodle
PROYECTO HEROES
1.Entrega de ac vidad de acuerdo a la rúbrica establecida por asignatura.
2.El estudiante podrá referir a su paciente hasta el 3 de julio
3.El estudiante que par cipe y realice sus ac vidades académicas obtendrá un puntaje sobre su calificación (colocar ponderación según estrategia)

a. El estudiante debe referir al paciente hasta el 5 de marzo (6 semanas para referir) b. Se validará que el paciente requiera servicios de fisioterapia mediante una
llamada telefónica por parte de CRIPETH. c. El valor académico para los estudiantes que refieren a un paciente y cumplen con los requisitos de la actividad
académica obtendrá un puntaje sobre su calificación: +1 punto en calificación sumativa del tercer parcial y +2.5 en el cuarto.
Normatividad: i. El estudiante debe entregar actividad solicitada basándose en la rúbrica docente ii. El paciente referido debe requerir servicios de
fisioterapia, se validará la información por llamada telefónica iii. El estudiante podrá ser su propio paciente i. El paciente debe asistir al 70 % de sus consultas
antes del 6 de Mayo del 2022 ii. La persona referida para el proyecto debe cumplir completamente el perfil para la clínica (encuesta previa, estudio
socioeconómico y padecimiento) iii. No existen transferencias de pacientes a otros compañeros.
 Restricciones

-Se considera deshones dad académica los siguientes casos y se sancionará conforme al reglamento ins tucional.Serán considerados académicamente
deshonestos los actos individuales o colectivos, en que se presente como propio el conocimiento ajeno, tales como:
- Copia de trabajos, tareas o proyectos
- Plagio de textos
- Falsificación de documentos o datos
- Identificación de deshonestidad en el examen parcial.

Evaluación del curso

Normatividad de la evaluación Criterios de la evaluación
1er parcial
°Primera evaluación sumativa: Video Quiz ……………………………………………………………………….20%
°Segunda evaluación sumativa: Quiz terminologia …………………………………………………………..20%
° Tercera sumativa: Glosario …………………………………………………………………………………………...10%
La escala de calificaciones para evaluar el aprovechamiento
°Examen Parcial: ……………………………………………………………………………………………………………...50%
del estudiante es de 0 (cero) a 10 (diez) siendo 7 (siete) la
2do Parcial
mínima calificación aprobatoria. Las leyendas NP (No
°Primera evaluación sumativa: Quiz "Osteología del esqueleto axial" …………………………….20%
Presentó) y PD (Perdió Derecho) se consideran como
°Segunda evaluación sumativa: Mapa interactivo en educaplay "Vértebra típica" …………..20%
reprobatorias con 5 (cinco).
° Tercera sumativa: Glosario…………………………………………………………………………………………...10%
Cada evaluación parcial está formada por el 50% de
°Examen Parcial:……………………………………………………………………………………………………………...50%
evaluación sumativa y el 50% de evaluación teórico-práctico
3er Parcial
(Reglamento académico IPETH).
°Primera evaluación sumativa: Quiz osteologia MMSS …………………………………………………….20%
La nota final corresponde al promedio de las cuatro
°Segunda evaluación sumativa: Ruleta de palabras en Educaplay musculos del brazo ……..20%
evaluaciones parciales.
° Tercera sumativa: Glosario …………………………………………………………………………………………...10%
-El estudiante debe asis r al menos al 80% de las horas
Héroes ……………………………………………………………………………………………………………….…………..…..+1 puntos
programadas para tener derecho a la evaluación parcial.
°Examen Parcial: ……………………………………………………………………………………………………………...50%
-Los estudiantes enen derecho al examen extraordinario
4to Parcial
siempre y cuando tengan al menos el 80% de asistencia a
°Primera evaluación sumativa: Drag and drop moodle "Huesos de miembro inferior" …….20%
clase.
°Segunda evaluación sumativa: Quiz osteologia MMII. Quiz …………………………………………...20%
° Tercera sumativa: Glosario …………………………………………………………………………………………….10%
Héroes ……………………………………………………………………………………………………………….…………….+2.5 puntos
°Examen Parcial:…………………………………………………………………………………………………………….. 50%
 Estrategia de evaluación instrumento de evaluación
Quiz 1 Hoja de respuesta
Contenido interactivo moodle Hoja de respuesta
Parcial 1 Hoja de respuesta
Quiz 2 Hoja de respuesta
Contenido interactivo moodle Hoja de respuesta
Parcial 2 Hoja de respuesta
Quiz 3 Hoja de respuesta
Contenido interactivo moodle Hoja de respuesta
Parcial 3 Hoja de respuesta
Quiz 4 Hoja de respuesta
Contenido interactivo moodle Hoja de respuesta
Parcial 4 Hoja de respuesta

Propósito general

El estudiante será capaz de relacionar los componentes del sistema músculo-esquelético y del sistema nervioso periférico, identificando el origen,
inserción, inervación y función de cada músculo, así como las articulaciones y los tejidos circundantes para entender el movimiento del cuerpo
humano.

Perfil de ingreso Conocimientos previos

Para poder participar en el desarrollo de la cátedra el estudiante deberá
contar con:
1.Capacidad de análisis y síntesis
•Conocimientos generales de anatomía, división del cuerpo humano en aparatos y
2.Capacidad de organización y planificación
sistemas, divisiones de la anatomía, concepto de anatomía, posición anatómica, planos
3.Conocimiento de informá ca rela vos al ámbito de estudio
y ejes, clasificación de los huesos, división del esqueleto, clasificación de los músculos,
4.Capacidad para la resolución de problemas
clasificación de las articulaciones y medios de unión, nervios periféricos, división del
5.Capacidad para trabajar en entornos diversos y mul culturales
sistema nervioso.
6.Aprendizaje autónomo
•Conocimientos generales de fisiología, organización del cuerpo humano, función del
7.Capacidad de trabajar en equipo
sistema esquelé co y muscular, función del sistema nervioso y de los nervios.
8.Compromiso é co en el trabajo
9.Usar habitualmente la tecnología de la información y las
comunicaciones en todo su desempeño académico
 1er examen parcial
PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Estructura: 100% Presencial

Inicio del primer parcial.
Semana Sesión Modalidad/Tipo Contenido temático Propósito general Estrategias y Recurso didáctico Actividad y Evidencia Herramienta web
ENCUADRE DIDÁCTICO:
•Presentación del docente y del grupo •Acuerda la norma vidad del curso.
•Metodología de trabajo •Comprende la importancia de la asignatura en su
Acuerdos pedagódicos y firma de formación profesional.
1
planeación. Conocer datos importantes del docente titular de la
• Presentación de la materia asignatura que lo posibilitan como experto para la
impartición de la materia.

1. INTRODUCCIÓN AL CUERPO Actividad introductoria

> Informe diagnóstico
HUMANO Lluvia de ideas
> Acuerdo
1.1Organización general del cuerpo
Pedagógico
humano Actividad instruccional AI: Wordwall. AC:
>Foro de presentación
1 Presencial 1.2Concepto y divisiones de la Une las correspondencias Wordwall.
>Resultados en
anatomía AP:Educaplay
1.3Auxiliares de la anatomía wordwall
Actividad de cierre
1.3.1Histología Reconoce las estructuras anatómicas dentro del >Informe diagnóstico
Videoquiz "Introducción al
2 1.3.2Anatomía macroscópica movimiento del cuerpo humano mediante la excel
cuerpo humano"
1.3.3Anatomía de aparatos y descripción y organización de sus componentes.
sistemas
1.4Estructuras corporales
implicadas en el movimiento
1.4.1Huesos
1.4.2Ligamentos
1.4.3Músculo
1.4.4Tendón

1.5Terminología anatómica
Relaciona el uso de la terminología anatómica para
1.5.1Posición anatómica
la descripción del movimiento corporal humano,
3 1.5.2Términos regionales
mediante la comprensión de los componentes y
(anatomía topográfica)
características del mismo.
1.5.3Términos direccionales
1.5.4Planos de movimiento
 1.5.4Planos de movimiento
1.5.5Ejes de movimiento Actividad introductoria
1.5.6Movimientos Lluvia de ideas
articulares
Actividad instruccional
Palabra faltante- cuadro en el >Resultados en
2.1.Generalidades del hueso y cuaderno planos-ejes wordwall AI: Wordwall
1 Presencial del sistema esquelético >Informe diagnóstico AC: Teams
2.1.1Tipos de tejido óseo Actividad de cierre excel AP:Wordwall/tarea
2.1.1.1Compacto Comprende la importancia del sistema esquelético, Cuestionario en woedwall
2.1.1.2Esponjoso como estructura de sostén mediante la descripción
4
2.1.2 Estructura general de los tipos, funciones y estructuras de los huesos y Prueba corta 20%.
2.1.2.1 Partes de un tejidos que lo componen. Introducción al cuerpo humano
hueso largo terminología anatómica 20%
2.1.2.2 Capas del tejido
óseo
2.1.3Funciones del hueso
2.1.3.1Sostén y
protección
2.1.3.2Movimiento
2.1.3.3Hematopoyesis
3. ARTROLOGÍA
3.1.Artrología general y específica
de las articulaciones
3.2.Clasificación estructural de las
articulaciones
3.2.1Fibrosas Relaciona las características de las articulaciones
5 3.2.2Car laginosas con las funciones en el cuerpo humano mediante la
3.2.3Sinoviales descripción de las superficies.
3.2.4Tejido ar cular
3.2.5 Sisarcosis
3.3.Clasificación funcional
3.3.1Sinartrosis
3.3.2Anfiartrosis
 3.3.2Anfiartrosis
3.3.3Diartrosis Actividad introductoria
3.3.3.1 División estructural Preguntas guia
de las ar culaciones diatrosis
Actividad instruccional >Informe diagnóstico
(Parte 1) acertijo de imagen/ en excel AI: Teams
2 Presencial 4.1.Generalidades del tejido Relacionar columnas >Participaciones en el AC: Wordwall/Padlet
muscular padlet AP: Teams
4.2.Funciones Actividad de cierre >Resultados en Teams
4.2.1.Movimiento Identificacion de los diferentes
4.2.2.Postura tipos de musculos
4.2.3.Protección Relaciona la función y clasificación del músculo a
6 4.2.4.Termogenesis través de la identificación de la estructura del
4.2.5.Bomba vular cuerpo humano.
4.3.Clasificación
4.3.1.Morfología
4.3.1.1.Estriado
(esquelético y cardiaco)
4.3.1.1.Liso
4.3.2. Clasificación según su
forma
4.3.2.1.Largos
4.3.2.1.Cortos
4.3.2.1.Anchos
4.3.2.1.Anulares

(Parte 2) Comprende la importancia de los músculos como

4.3.3. Dis de fibras musculares generador del movimiento corporal humano
7 4.3.3.1. Paralelas mediante la clasificación y descripción de sus
4.3.3.1.1. Fusiformes funciones.
4.3.3.1.2. Circular
Actividad introductoria
4.3.3.1.3. Triangular
Preguntas guia-Relacionar
4.3.3.2. Penadas
mosaico
4.3.3.2.1. Unipenadas AI: Moodle
4.3.3.2.2. Bipenadas AC: sitios
Actividad instruccional
4.3.3.2.3. Multipenadas Actividad en web
2 Presencial
(Parte 3)
Investigación
plataforma cientificos/salud
4.4.Producción del movimiento AP:
Actividad de cierre
muscular Comprende la importancia de los músculos como Moodle
Preguntas sobre el documento
4.4.1.Anatomía funcional de generador del movimiento corporal humano
8 investigado
músculos mediante la clasificación y descripción de sus
Glosario - (sumativa 3) 10%
4.4.1.1.1.Acción mecánica de funciones.
músculos
4.4.1.1.2.Coordinación de
contracciones musculares en
movimiento.
 Laboratiorio de Anatomía Aplicada
Comprende la importancia de los músculos como
Produccion de movimiento
9 muscular
3 Presencial
5.1Localización del S.N.P
5.2Distribución de los ramos y
10
plexos nerviosos (generalidades)
Aplicación el examen parcial
3 11 y 12 Presencial
presencial
Materiales
> Cuenta con Wordwall (Docente)
>Cuenta en educaplay (Docente)
>Cuenta en flippity (Docente)
>Cuenta en Padlet (Docente)
>Acceso a Moodle (Docente y estudiante)
>Acceso a teams (Docente y estudiante)
Fecha
15-Sep
16-Sep
Actividad introductoria
generador del movimiento corporal humano Busqueda musculos de MMII-
>Evidencia en practica
mediante la clasificación y descripción de sus Body paint
guiada de los
funciones. AI: Practica guiada
estudiantes
Actividad instruccional AC:
Práctica guíada.
>Informe diagnóstico
Salón
en excel
AP: Moodle
Reconoce la función del sistema nervioso periférico >Resultados en
Actividad de cierre
en la sensibilidad cutánea y el movimiento corporal wordwall
GIF/Foro
humano mediante la descripción de los plexos, Wordwall/diagrama etiquetado
trayectos y distribución.
1º Examen parcial: Semana 4 de septiembre de 12 al 16 de 2022
Demuestra sus conocimientos por medio de las
respuestas brindadas en la evaluación escrita para Examen Parcial Examen en presencial Moodle
que visualice el logro de sus esfuerzos.
Bibliografía
1. TORTORA (2018) Principios de Anatomía y Fisiología. Médica Panamericana
2. SCHUNKE, M. y SCHULTE, E (2010) Prometheus: Texto y atlas de anatomía. Panamericana
3. CAEL, C. Anatomía Funcional. Estructura, función y palpación del aparato locomotor para terapeutas
manuales.
4. QUIROZ, F. 2015 Anatomía Humana, 43° Edición Editorial Porrúa, México Tomo I.
5. NETTER, John T. Hansen. Cuaderno de anatomía para colorear, 2° edición. Elsevier Masson.
Kendall, F. P., McCreary, E. K., Provance, P. G., Rodgers, M. M., & Romani, W. A. (2007). Músculos: pruebas
funcionales, postura y dolor.
Dias Feriados durante el corte
Efemeride
Dia de la independencia de Gtm.
Dia de la independencia de Mex
 2er examen parcial
PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Estructura: 100% Presencial

Actividad y
Sesión Modalidad/Tipo Contenido temático Propósito general Estrategias y Recurso didáctico Herramienta web
Evidencia

1.1 Huesos del cráneo

Posición, descripción, estructura y
anatomía de superficie
(principales reparos óseos)
17 1.1.1Frontal
1.1.2Parietal
1.1.3Occipital
Actividad introductoria
1.1.4Tempora Preguntas guias
1.1.5Esfenoides >chat teams /
Reconoce la ubicación de los principales reparos óseos y
1.1.6Etmoides Actividad instruccional AI: Teams
su ubicación dentro del esqueleto axial, mediante la Resultados en
Presencial 1.2 Huesos de la cara Fichas de trabajo/infografía del cráneo AC: Moodle
descricpión de cada una de las estructuras que lo wordwall
Posición, descripción, estructura y AP:Wordwall / tarea
conforman. >fichas
anatomía de superficie Actividad de cierre
(principales reparos óseos) >Infografía
Wordwall/diagrama etiquetado
1.2.1Maxilar superior
Tarea fichas huesos del craneo
1.2.2Mandíbula
18 1.2.3 Cigomático
1.2.4 Nasal
1.2.5 Lagrimal
1.2.6 Palatino
1.2.7 Cornete nasal inferior

2.1.Ar culaciones del cráneo

Superficies articulares y
medios de unión
2.1.1.Termporomandibular
3.1.Músculos de la cabeza y
cara (parte 1)
19 Origen-inserción-función-
acción muscular
3.1.1.Cabeza y Cara
3.1.1.1.Frontal Temporal
3.1.1.2.Piramidal de la nariz
3.1.1.3.Superciliar
3.1.1.4.Orbicular de los
Actividad introductoria
parpados
Word Wall /Rueda del azar
3.1.1.5.Nasal
3.1.1.6.Elevador del labio
Reconoce la función de las articulaciones dentro de Actividad instruccional
superior >Resultados en
movimiento corporal humano, mediante la Qüiz-Educaplay
3.1.1.7.Buccinador wordwall
descripción de sus superficies y medios de unión. AI: Wordwall. AC:
3.1. Músculos de la cabeza y >Informe
Presencial Identifica la relevancia de los músculos de cabeza y Actividad de cierre Educaplay
cara (Parte 2) diagnóstico excel
cara, dentro de los movimientos de gesticulación Body Paint de músculos en "paciente", AP:Actividad guiada
Origen-inserción-función- >Foto modelo
mediante la descripción de su origen, inserción, modelo (por ejemplo de unicel) o en
acción muscular anatómico
función, acción e inervación. ellos mismos/Anatomy learning
3.1.1.8. Orbicular de
los labios
Actividad formativa Collage
3.1.1.9. Masetero
acción de los músculos de cara
3.1.1.10. Mentoniano
3.1.1.11. Depresor del
20 labio inferior
3.1.1.12. Depresor del
ángulo de la boca
3.1.1.13. Platisma
3.1.1.14. Risorio
3.1.1.15. Cigomático
mayor/menor
3.1.1.16. Pterigoideo
medial
3.1.1.17. Pterigoideo
lateral

4.1Plexo cervical (superficial y

profundo)
4.1.1 Nervio occipital menor
4.1.2 Nervio auricular
4.1.3 Nervio cervical transverso Relaciona la distribución y función sensitiva y
4.1.4. Nervio supraclavicular motora del plexo cervical dentro del movimiento
21 4.1.5. Nervio Frénico corporal humano, mediante la descricpión de su
trayecto, relación y recorrido de las estructuras
5.1Columna Vertebral nerviosas que lo componen.
Posición, descripción,
estructura y anatomía de
superficie (principales reparos
óseos) Actividad introductoria
5.1.1 Características Preguntas guias
comunes de las vertebras
 comunes de las vertebras
5.1. 2Caracterís cas Actividad instruccional
>Chat teams
particulares de vertebras de Educaplay/ partes de la vertebra AI: Teams
>Wordwall
Presencial cada región AC: Educaplay
>Captura de
5.1.2.1Cervicales Actividad de cierre AP: Anatomy learning
pantalla de quiz
5.1.2.2Torácicas Qüiz/Anatomy learning
5.1.2.4 Lumbares Actividad sumatica 1 - Quiz "Osteología
5.1.3Caracterís cas del esqueleto axial" 20%
individuales de vertebras
especificas
5.1.3.1ATLAS Reconoce la ubicación y conformación de la columna
5.1.3.2AXIS vertebral dentro del esqueleto axial, mediante la
22
5.1.3.3 C-6 descripción de cada una de las estructuras que la
5.1.3.4 C-7 conforman.
5.1.3.5 T-1
5.1.3.6 T-10
5.1.3.7 T-11
5.1.3.8 T-12
5.1.3.9 L-1
5.1.3.10 L-5
5.1.3.11 Sacro y cóccix

5.2. Tórax
Posición, descrpción,
estructura y anatomía de
superficie (principales reparos
óseos)
Identifica la ubicación y conformación de la caja Actividad introductoria
6.1.Articulaciones de columna torácica dentro del esqueleto axial, mediante la Qüiz/Anatomy learning
23
Superficies articulares y descricpión de cada una de las estructuras que la
medios de unión conforman. Actividad instruccional AI: Anatomy learning
>Chat teams
6.1.1.Columna cervical Wordwall
>Wordwall
Presencial superior AC: Wordwall
>Captura de
6.1.2.Columna cervical inferior
pantalla quiz
6.1.3 Aticulación entre Actividad de cierre AP: Quiz/teams
los arcos vertebrales Qüiz / cervical-sacro
6.1.4 Articulaciones Actividad sumativa 2 - Mapa interactivo
cigoapofisiarias en educaplay "Vértebra típica" 20%
6.1.5.Columna dorsal y Identifica la función de las articulaciones dentro de
parrilla costal movimiento corporal humano, mediante la
24 6.1.6.Columna lumbar descripción de sus superficies y medios de unión.
6.1.7. Sacroiliaca

7.1.Músculos de cabeza y
cuello (parte 1) Origen-
inserción-función- acción
muscular
7.1.1.Ecm
7.1.2.Escalenos
25 7.1.3.Largo de cuello
7.1.4.Largo de la cabeza
7.1.5.Esplenio de la cabeza
7.1.6.Esplenio del cuello
7.1.7. Semiespinoso
Actividad introductoria
7.1.8.Rector posterior mayor
Preguntas guias
de la cabeza >Teams-preguntas
Identifica la relevancia de los músculos del cuello, AI: Teams
guia
dentro de los movimientos de columna cervical Actividad instruccional AC:
Presencial 6.1.Músculos de cabeza y >Foto modelo
mediante la descripción de su origen, inserción, Identificar Musculos en la imagen Moodle/teams
cuello (parte 2) Origen- anatómico
función, acción e inervación. AP: Educaplay
inserción-función- acción >actividad en
Actividad de cierre
muscular educaplay
Relacionar/mosaico
7.1.9.Recto posterior menor
de la cabeza
7.1.10.Oblicuo superior de la
cabeza
7.1.11.Oblicuo inferior de la
26 cabeza
7.1.12.Recto anterior de la
cabeza
7.1.13.Rector lateral de la
cabeza
7.1.14 Trapecio
 8.2Músculos de la pared
abdominal (parte 1)
Origen-inserción-función-
acción muscular
8.2.1.Recto abdominal
8.2.2.Oblicuo externo
27 8.2.3.Oblicuo interno
8.2.4.Transverso abdominal
8.2.5.Diafragma
8.2.6.Intercostales internos
8.2.7.Intercostales externos
8.2.8.Iliocostales Actividad introductoria
Rueda del azar
>Informe
8.2Músculos de la pared
diagnóstico excel AI: Wordwall
abdominal (parte 2) Actividad instruccional
Identifica la relevancia de los músculos de la pared Resultados en
Origen-inserción-función- Educaplay/Mosaico
abdominal, dentro de los movimientos del tronco, wordwall AC: Educaplay
Presencial acción muscular
mediante la descripción de su origen, inserción, >Actividad en
8.2.9.Dorsal largo Actividad de cierre
función, acción e inervación. educaplay de AP: Bodypaint /
8.2.10.Espinales Body Paint
relacion de mosaico Wordwall
8.2.11.Cuadrado lumbar Actividad sumativa 3 -
>Actividad guiada
8.2.12.Serrato superior e Glosario/Crucigrama "Músculos de la
inferior pared abdominl" 10%
28 8.2.13.Semiespinoso
8.2.14.Mul fidos
8.2.1 Interespinosos
8.2.16. Intertransversos

8.3 Músculos del

diafragma pelvico y perineo
8.3.1 Músculo elevador
del ano
8.3.2 Músculo
isquiococcigeo
2º Examen parcial: Semana 8 de octubre 10 al 14 de 2022

Examen Parcial
29,30 Presencial Olimpiada de AME Demuestra sus conocimientos por medio de las
respuestas brindadas en la evaluación escrita para
que visualice el logro de sus esfuerzos.
Examen Parcial
31,32 Presencial Aplicación de examen
Materiales Bibliografía
1. TORTORA (2018) Principios de Anatomía y Fisiología. Médica Panamericana
> Cuenta con Wordwall (Docente) 2. SCHUNKE, M. y SCHULTE, E (2010) Prometheus: Texto y atlas de anatomía. Panamericana
>Cuenta en educaplay (Docente) 3. CAEL, C. Anatomía Funcional. Estructura, función y palpación del aparato locomotor para terapeutas manuales.
>Cuenta en flippity (Docente) 4. QUIROZ, F. 2015 Anatomía Humana, 43° Edición Editorial Porrúa, México Tomo I.
>Cuenta en Padlet (Docente) 5. NETTER, John T. Hansen. Cuaderno de anatomía para colorear, 2° edición. Elsevier Masson.
6. Kendall, F. P., McCreary, E. K., Provance, P. G., Rodgers, M. M., & Romani, W. A. (2007). músculos: pruebas
>Acceso a Moodle (Docente y estudiante) funcionales, postura y dolor.
>Acceso a teams (Docente y estudiante)

Dias Feriados durante el corte

Fecha Efemeride
Na Na
 3er examen parcial
PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Estructura: 100% Presencial

Inicio del primer parcial.
Estrategias y Recurso Actividad y
Sesión Modalidad/Tipo Contenido temático Propósito general Herramienta web
didáctico Evidencia

1.1. Huesos que componen el

esqueleto apendicular (parte 1)
33 Posición, descripción, estructura y Actividad
anatomía de superficie introductoria
(principales reparos óseos) Actividad guiada/
1.1.1.Extremidad superior papa caliente
1.1.1.1.Clavícula
Reconoce la ubicación de los
1.1.1.2.Escapula Actividad >Informe
principales reparos óseos de los AI: Teams
1.1.1.3. Humero
huesos de miembro superior y su instruccional diagnóstico excel
1.1.1.4.Radio AC: wordowall
Presencial ubicación dentro del esqueleto Diagrama etiquetado >Resultados en
1.1.1.5.Cúbito/Ulna AP: modelo
apendicular, mediante la worwall
1.1. Huesos que componen el anatomico
descripción de cada una de las Actividad de cierre >actividad guiada
esqueleto apendicular (parte 2)
estructuras que lo conforman. Actividad guiada
Posición, descripción, estructura y
anatomía de superficie modelo anatomico
(principales reparos óseos) Actividad sumativa 1 -
34 1.1.1.6Huesos del carpo Quiz osteologia
1.1.1.7Huesos del MMSS 20%
metacarpo
1.1.1.8Falanges

2.1 Articulación de hombro

Superficies articulares, medios
de unión y relaciones
2.1.1Esternocostoclavicular
2.1.2Acromioclavicular
2.1.3Glenohumeral
35 2.1.4Escapulotorácica
2.1.5Subacromial
Actividad
(subdeltoidea)
introductoria
2.2Ar culación de codo
Anatomy ninja
Superficies articulares, medios
Identifica la función de las
de unión y relaciones
articulaciones dentro de Actividad
2.2.1Humero-Radial / AI: App anatomy
movimiento corporal humano, instruccional >Resultados en app
Humero-Cubital ninja
Presencial mediante la descripción de sus Organizador >Informe padlet
2.2.2Radiocubital proximal AC: Padlet
superficies y medios de unión. grafico/Actividad en >actividad guiada
2.3.Ar culación de muñeca AP: Storytelling
forms
Superficies articulares, medios
de unión y relaciones
Actividad de cierre
2.3.1Radio cubital proximal y
Experiencia clinica /
distal
body paint
36 2.3.2Radiocarpiana
2.3.3Intercarpiana
2.4Ar culación de mano
Superficies articulares, medios
de unión y relaciones
2.4.1Carpometacarpiana
2.4.2Metacarpofalángicas
2.4.3Interfalángicas
Conocimientos previos Transversalidad Conocimientos Habilidades
 3.1.Músculos de hombro
(parte 1)
Origen-inserción-función-
acción muscular
3.1.1Pectoral mayor
37 3.1.2Pectoral menor
3.1.3Supraespinoso
3.1.4Infraespinoso
3.1.5Redondo menor
3.1.6Subescapular
Presencial 3.1.7Redondo mayor
3.1.Músculos de hombro
(parte 2)
Origen-inserción-función-
acción muscular
3.1.8Deltoides
38 3.1.9.Dorsal ancho
3.1.10.Romboides mayor
3.1.11.Romboides menor
3.1.12.Serrato mayor
3.1.13.Elevador de la Escápula
Identifica la relevancia de los Actividad
músculos del hombro, dentro introductoria
de los movimientos de la Pregunta guia
extremidad superior mediante
la descripción de su origen, Actividad
inserción, función, acción e instruccional
inervación. rueda de
preguntas/wordwall >Chat teams AI: Teams
>Wordwall AC: wordwall
Actividad de cierre >actividad guiada AP: body paint
actividad
Identifica la relevancia de los
guiada/body paint
músculos del brazo y
Actividad sumativa 2 -
antebrazo, dentro de los
Ruleta de palabras
movimientos de la extremidad
en Educaplay
superior mediante la
musculos del brazo.
descripción de su origen,
20%
inserción, función, acción e
inervación.

3.2.Músculos del brazo

Origen-inserción-función-
acción muscular
3.2.1Bíceps braquial
3.2.2Coracobraquial
Actividad
3.2.3Braquial anterior
introductoria
39 3.2.4Tríceps braquial
"ruleta de palabras"
3.3.5.Ancóneo
Identifica la relevancia de los
3.3.Músculos del antebrazo
músculos de muñeca , mano y >resultados AI: Educaplay
(parte 1)
dedos, dentro de los Actividad educaplay
Origen-inserción-función-
movimientos de la extremidad instruccional >informe AC: Moddle
Presencial acción muscular
superior mediante la tabla de musculos / diagnostico
3.3.1.Briaquioradial
descripción de su origen, reconocimiento teams/moddle AP: anatomy
3.3.2.Flexor radial del carpo
inserción, función, acción e muscular >Foto body paint learning
3.3.3.Palmar largo
inervación.
3.3.4.Flexor cubital del carpo
3.3.5.Flexor superficial de los
Actividad de cierre
dedos
40 body paint
3.3.6.Flexor profundo de los
dedos
3.3.7.Flexor largo del pulgar
3.3.8.Pronador redondo
3.3.9.Pronador Cuadrado

3.3.Músculos del antebrazo

(parte 2)
Origen-inserción-función-
41
acción muscular
3.3.10.Supinador
3.3.11. Extensor radial largo
del carpo
Actividad
3.3.12.Extensor radial corto
introductoria
de carpo Identifica la relevancia de los
Preguntas guias
 de carpo Identifica la relevancia de los
Preguntas guias
3.3.13.Extensor cubital del músculos de muñeca , mano y
AI: Teams
carpo dedos, dentro de los >Teams-preguntas
Actividad AC:
3.4 Músculos de muñeca, movimientos de la extremidad guia
Presencial instruccional Moodle/teams
mano y dedos (parte 1) superior mediante la Informe diagnóstico
Quiz/Fichas de AP:
Origen-inserción-función- descripción de su origen, excel
músculos Anatomy learning
acción muscular inserción, función, acción e >Fotos body paint
3.4.1.Extensor de los dedos inervación.
Actividad de cierre
3.4.2.Extensor del índice
body paint
42 3.4.3.Extensor del meñique
3.4.4.Abductor largo del
pulgar
3.4.5.Extensor corto del
pulgar
3.4.6.Extensor largo del pulgar
3.4.7.Abd corto del pulgar

3.4 Músculos de muñeca,

mano y dedos (parte 2)
Origen-inserción-función-
acción muscular
43 3.4.8. Flexor corto del
meñique
3.4.9.Abd del meñique
3.4.10.Oponente del pulgar
3.4.11.Flexor corto del pulgar
3.4.12.Add del pulgar
3.4.13.Interosèos dorsales y
palmares Actividad
3.4.14. Lumbricales introductoria
4.1Plexo braquial Rueda del azar
Constitución anatómica, Relaciona la distribución y >Informe
situación y forma, relaciones, función sensitiva y motora del Actividad diagnóstico excel
AI: Wordwall
ramos plexo braquial dentro del instruccional Resultados en
4.1.1.Nervio dorsal escapular movimiento corporal humano, Fichas de estudio wordwall
Presencial AC: Moddle
4.1.2. Nervio subclavio mediante la descricpión de su >Actividad en
4.1.3. Nervio torácico largo trayecto, relación y recorrido Actividad de cierre educaplay de
AP: Educaplay
4.1.4. Nervio pectoral lateral de las estructuras nerviosas Relacionar columnas relacion de mosaico
4.1.5. Nervio pectoral medial que lo componen. Actividad sumativa 3 - >Actividad guiada
4.1.6. Nervio subescapular glosario/cricigrama
4.1.7. Nervio toracodorsal musculos de hombro
4.1.8. Nervio supraescapular y antebrazo. 10%
4.1.9. Nervio cutáneo lateral
del brazo
44 4.1.10. Nervio cutáneo lateral
del antebrazo
4.1.11.Nervio Musculocutaneo
4.1.12.Nervio mediano
4.1.13.Nervio cubital
4.1.14.Nervio Cutáneo
4.1.15. Antebraquial medial
4.1.16.Nervio Axilar
4.1.17.Nervio Radial

3º Examen parcial: Semana 12 de noviembre 07 al 11 de 2022

Demuestra sus conocimientos
por medio de las respuestas
45-46 Presencial brindadas en la evaluación
escrita para que visualice el
Olimpiada de anatomía logro de sus esfuerzos. Modelos anatómicos
 Demuestra sus conocimientos
por medio de las respuestas
47-48 Presencial brindadas en la evaluación Examen Parcial
escrita para que visualice el
logro de sus esfuerzos.
Aplicación de examen
Materiales Bibliografía
>Cuenta con Wordwall (Docente) 1. TORTORA (2018) Principios de Anatomía y Fisiología. Médica
>Cuenta en educaplay (Docente) Panamericana
2. SCHUNKE, M. y SCHULTE, E (2010) Prometheus: Texto y atlas de
anatomía. Panamericana
>Cuenta con genially (Docente) 3. CAEL, C. Anatomía Funcional. Estructura, función y palpación del aparato
>Cuenta anatomy learning (estuaintes y docente) locomotor para terapeutas manuales.
4. QUIROZ, F. 2015 Anatomía Humana, 43° Edición Editorial Porrúa, México
>Acceso a Moodle (Docente y estudiante) Tomo I.
>Acceso a teams (Docente y estudiante) 5. NETTER, John T. Hansen. Cuaderno de anatomía para colorear, 2°
>Acceso a stream (Docente y estudiante) edición. Elsevier Masson.

Dias Feriados durante el corte

Fecha Efemeride
20-Oct Dia de la revolución Gtm
1-Nov Dia de todos los santos Gtm.
 4er examen parcial
PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Estructura: 100% Presencial

Inicio del primer parcial.

Estrategias y Recurso Actividad y

Sesión Modalidad/Tipo Contenido temático Propósito general Herramienta web
didáctico Evidencia
1.1 Extremidad inferior (parte 1)
Posición, descripción, estructura y
anatomía de superficie
(principales reparos óseos)
1.1.1Cintura pélvica
1.1.2Pelvis en general
1.1.2.1 Superficie exopélvica Actividad
49 1.1.2.2Superficie endopélvica introductoria
1.1.2.3Circunferencia superior Pregunta guia
1.1.2.4Estrecho inferior
1.1.2.5 Inclinación y ejes Actividad
1.1.2.6 Clasificaciones Identifica la ubicación y
instruccional
antropológicas conformación de los huesos >Chat teams
Diagrama etiquetado AI: Teams
1.1.3Hueso coxal del miembro inferior dentro > Resultados en
AC: wordowall
Presencial 1.1.3.1 Ilion del esqueleto apendicular, Wordwall
Actividad de cierre AP: Moddle
1.1.3.3 Isquion mediante la descricpión de > Resultados en
1.1.3.4 Púbis Drag and drop H5P
cada una de las estructuras ecxel Moodle
1.1.4Fémur Actividad sumativa 1 -
que la conforman.
1.1 Extremidad inferior (parte 2) Drag and drop
Posición, descripción, estructura y moodle "Huesos de
anatomía de superficie miembro inferior"
50 (principales reparos óseos) 20%
1.1.5 Rótula
1.1.6 Tibia
1.1.7Peroné
1.1.8Huesos del tarso
1.1.9Metatarso
1.1.10Falanges del pie

2.1 Articulación de cadera

Superficies articulares, medios
de unión y relaciones
2.1.2 Articulación coxofemoral
51 2.2Ar culación de rodilla
Superficies articulares, medios
de unión y relaciones Actividad
2.2.1 Articulación femorotibial introductoria
Anatomy ninja
Reconoce la función de las
2.2.2 Articulación Actividad
articulaciones dentro de
femorortuliana instruccional AI: App anatomy
movimiento corporal humano, >Resultados en app
2.3Ar culación de tobillo Une correspondecias ninja
Presencial mediante la descripción de sus >Informe Wordwall
Superficies articulares, medios AC: Wordwall
superficies y medios de unión. >actividad guiada
de unión y relaciones Actividad de cierre AP: Storytelling
2.3.1 Articulación Experiencia clinica tip
tibioastragalina o storytelling
2.4 Articulación de pie Actividad sumativa 2-
Superficies articulares, medios Quiz osteologia MMI.
de unión y relaciones 20%
2.4.1Ar culaciones
52 intertarsianas subastragalina /
chopart
2.4.2Ar culaciones
metatarsofalángicas lisfranc
2.4.3Interfalángicas
 3.1.Músculos de pelvis (parte 1)
Origen-inserción-función-
acción muscular
3.1.1.Glúteo mayor
53 3.1.2.Glúteo medio
Actividad
3.1.3.Glúteo menor
introductoria
3.1.Músculos de
Pregunta guia
pelvitrocantereos (parte 1) Identifica la relevancia de los
Origen-inserción-función- músculos del muslo, dentro de
Actividad
acción muscular los movimientos de la >Chat teams AI: Teams
instruccional
Presencial 3.1.4 Piriforme extremidad inferior mediante >Wordwall AC: wordwall
rueda de
3.1.5.Gémino superior la descripción de su origen, >actividad guiada AP: body paint
preguntas/wordwall
3.1.6.Gémino inferior inserción, función, acción e
3.1.7.Obturador interno inervación.
Actividad de cierre
3.1.8.Obturador externo
actividad
54 3.1.9.Cuadrado femoral
guiada/body paint
3.1.Músculos de pelvis (parte 1)
Origen-inserción-función-
acción muscular
3.1.10.Psoas mayor
3.1.11.Iliaco

3.2. Músculos de muslo (parte

1)
Origen-inserción-función-
55 acción muscular
3.2.1.Recto anterior
3.2.2.Vasto externo
Actividad
3.2.3.Vasto medio
introductoria
3.2.4.Vasto interno
"ruleta de palabras"
3.2.5.Sartorio Identifica la relevancia de los
>resultados AI: Educaplay
3.2.6.Tensor de la fia lata músculos del muslo, dentro de
educaplay
3.2.7.Pec neo los movimientos de la
Actividad >informe AC: Moddle
Presencial 3.2. Músculos de muslo (parte extremidad inferior mediante
instruccional diagnostico
2) la descripción de su origen,
tabla de musculos teams/moddle AP: anatomy
Origen-inserción-función- inserción, función, acción e
>Foto body paint learning
acción muscular inervación.
56
3.2.8.Aductor mayor
Actividad de cierre
3.2.9.Aductor mediano
body paint
3.2.10.Aductor menor
3.2.11.Recto interno
3.2.12.Bíceps femoral
3.2.13.Semimembranoso
3.2.14.Semitendinoso
3.2.15.Poplíteo

3.3Pierna(Parte 1)
Origen-inserción-función-
acción muscular
3.3.1.Tibial anterior
3.3.2.Extensor largo de los
dedos
3.3.3.Extensor largo del dedo
57 gordo
3.3.4.Peroneo largo
3.3.5.Peroneo corto
3.3.6.Tercer peroneo
3.3.7.Gastrocnemio
Actividad
3.3.8.Sòleo
Identifica la relevancia de los introductoria
3.3Pierna(Parte 2)
músculos de la pierna , tobillo Preguntas guias
Origen-inserción-función- >Teams-preguntas AI: Teams
y pie, dentro de los
acción muscular guia AC:
 y pie, dentro de los
acción muscular guia AC:
movimientos de la extremidad Actividad
Presencial 3.3.9.Plantar >Informe Educaplay
inferior mediante la instruccional
3.3.10.Tibial posterior diagnóstico AP: Anatomy
descripción de su origen, ruleta de palabras
3.3.11.Flexor largo de los educaplay learning
inserción, función, acción e
dedos >Fotos body paint
inervación. Actividad de cierre
3.3.12.Flexor largo del dedo
body paint
gordo
3.4 Músculos de tobillo y pie
(Parte 1)
58 Origen-inserción-función-
acción muscular
3.4.1.Externo corto de los
dedos
3.4.2.Extensor corto del dedo
gordo
3.4.3.Interóseo dorsal
3.4.4.Interóseo plantares
3.4.5.Lumbricales
3.4 Músculos de tobillo y pie
(Parte 2)
Origen-inserción-función-
acción muscular
3.4.6.Oponente del dedo
pequeño Identifica la relevancia de los
3.4.7.Flexor del dedo pequeño músculos del tobillo y pie,
3.4.8.Aductor del dedo gordo dentro de los movimientos de
59 3.4.9.Flexor corto del dedo la extremidad inferior
gordo mediante la descripción de su
3.4.10.Abductor del dedo origen, inserción, función,
pequeño acción e inervación.
3.4.11.Flexor corto de los
dedos
Actividad
3.4.12. Abductor del dedo
introductoria
gordo
Rueda del azar
4.1Plexo lumbosacro
Constitución anatómica, >Informe
Actividad AI: Wordwall
situación y forma, relaciones, diagnóstico excel
instruccional
ramos Resultados en
Ahorcado AC: Wordwall
Presencial 4.2.1.Nervio iliohipogástrico wordwall
4.2.2. Nervio ilioinguinal >Actividad en
Actividad de cierre AP: Anatomy
4.2.3. Nervio genitofemoral Wordwall
Body paint learning
4.2.4. Nervio Femorocutáneo >Actividad guiada
Actividad sumativa 3-
lateral Relaciona la distribución y
Quiz de músculos de
4.2.5. Nervio femoral función sensitiva y motora del
miembro inferior.
4.2.6. Nervio obturador plexo lumbosacro dentro del
10%
4.2.7. Nervio Glúteo superior movimiento corporal humano,
60
4.2.8. Nervio glúteo inferior mediante la descricpión de su
4.2.9. Nervio para el piriforme trayecto, relación y recorrido
4.2.10. Nervio para el cudrado de las estructuras nerviosas
femoral y gémino inferior que lo componen.
4.2.11. Nervio para el
obturador y gémino superior
4.2.12. Nervio cutáneo
posterior del muslo
4.2.13. Nervio ciático
4.2.14. Nervio tibial
4.2.15. Nervio peroneo común
4.2.16. Nervio pudendo
4º Examen parcial:Semana 16 de diciembre 05 al 09 de 2022

Demuestra sus conocimientos Modelos anatómicos

61,62 Presencial Olimpiada de AME por medio de las respuestas
brindadas en la evaluación
escrita para que visualice el
logro de sus esfuerzos. Examen Parcial Teams

63,64 Presencial Aplicación de examen

Materiales Bibliografía
>Cuenta con Wordwall (Docente) 1. TORTORA (2018) Principios de Anatomía y Fisiología. Médica
>Cuenta en educaplay (Docente) Panamericana
2. SCHUNKE, M. y SCHULTE, E (2010) Prometheus: Texto y atlas de
anatomía. Panamericana
>Cuenta con genially (Docente) 3. CAEL, C. Anatomía Funcional. Estructura, función y palpación del aparato
>Cuenta anatomy learning (estuaintes y docente) locomotor para terapeutas manuales.
4. QUIROZ, F. 2015 Anatomía Humana, 43° Edición Editorial Porrúa, México
>Acceso a Moodle (Docente y estudiante) Tomo I.

Dias Feriados durante el corte

Fecha Efemeride
21-Nov Dia de la revolución Mex.