UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE

INGENIRIA DE SISTEMAS
SILABO DE ELECTRÓNICA DIGITAL

1. DATOS GENERALES
1.1. Tipo de curso : Obligatorio
1.2. Requisito :
1.3. Ciclo de Estudio : III.
1.4. Duración del curso : 18 semanas
1.5. Extensión horaria : Teoría +Práctica = 4 horas /semana
1.6. Créditos : 3
1.7. Período lectivo : 96-I
1.8. Docente responsable : Leyva Ponce, Juan A.

2. OBJETIVOS DEL CURSO

Al finalizar el curso el alumno deberá ser capaz de:

3.1.- Poseer un conocimiento general de la naturaleza, utilidad y posibilidades de la tecnología electrónica digital; de
los principales sistemas de representación de información utilizados en los equipos informáticos y de las
principales herramientas y/o elementos lógicos que permiten la definición y descripción de soluciones a
problemas de diversa naturaleza, para ser elaborados mediante circuitos electrónico digitales.

3.2.- Conocer la estructura y organización básicas de las unidades que conforman un computador digital:
principios y funcionamiento.

3.3.- Familiarizarse con las diferentes tecnologías de microprocesadores, así como de los principales dispositivos que
brindan soporte al microprocesador.

3. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

En su primera parte, se da una visión de la naturaleza y utilidad de los circuitos electrónicos digitales dentro de los
sistemas modernos de la ingeniería. Trata sobre las formas de representación de los datos e información dentro de un
computador, y estudia las herramientas lógico matemáticas para la descripción y elaboración de soluciones hardware a
problemas del mundo real. Además, permite al estudiante conocer la función y modo de funcionamiento de cada una
de las principales unidades lógicas elementales, así como aspectos de las tecnologías digitales de implementación. En
la segunda parte, se realiza el estudio de las unidades fundamentales de un computador y su modo de funcionamiento.
Se presentan las características generales de las familias de procesadores centrales CISC y las dos principales líneas de
fabricación. Finalmente se desarrolla la estructura, función y modos de explotación de algunos de los dispositivos
esenciales de soporte al microprocesador y el software de bajo nivel para microprocesadores.

4. BIBLIOGRAFÍA
4.1. Básica

4.1.1 .- “ LÓGICA DIGITAL Y DISEÑO DE COMPUTADORAS”

AUTOR : M. Morris Nano.
EDITORIAL: Prentice Hall

4.1.2.- “ ELECTRÓNICA DIGITAL”

AUTOR : Cuesta
EDITORIAL : Mac Graw Hill
 4.1.3.- “SISTEMAS DIGITALES: PRINCIPIOS Y APLICACIONES”
AUTOR : Ronal Tocci
EDITORIAL : Prentice Hall

4.1.4.- “DISEÑO CON MICROPROCESADORES”

AUTOR : J. Angulo
EDITORIAL : Mundo Electrónico.

4.1.5.- “LOS MICROPROCESADORES DE INTEL 8086 – 80486”

AUTOR : Barry B. Brey.
EDITORIAL : Prentice Hall.

4.2. Complementaria

4.2.1.- Manual TTL.

4.2.2.- Manual de Philips.
4.2.3.- Manual de Motorol.a
4.2.4.- Manual de Silvania.
4.2.5.- Manual de la National.

5. EVALUACIÓN
La evaluación será permanente y la asignatura será evaluada de acuerdo a lo señalado en el sílabo. . Existen
cuatro tipos de evaluaciones:

a) Promedio de Trabajo (PT)

Es el promedio de las prácticas dirigidas, trabajos y proyectos de Laboratorio.

b) Examen de Medio Curso o Parcial (EP)

Es una prueba escrita de medio ciclo, considerando los contenidos desarrollados hasta la clase previa a la
evaluación.

c) EXAMEN DE FIN DE CURSO O FINAL (EF)

Es una prueba escrita, que será evalúa toda la temática desarrollada en el semestre.

Los pesos ponderados de los ítem de evaluación son los siguientes:

RUBROS PESOS
Promedio de trabajo (PT) 50%
Examen parcial (EP) 20%
Examen final (EF) 30%

En la clase siguiente de cada evaluación, el profesor entregará las pruebas corregidas cuando corresponda y
explicará la evaluación.

El promedio de Ciclo se obtendrá de la siguiente manera:

PROMEDIO = 0,5(PT) + 0,2(EP) + 0,3(EF)

La escala del rendimiento académico se define de la siguiente manera:

o Calificativo excelente : de 18 a 20
o Calificativo muy bueno : de 15 a 17
o Calificativo regular : de 12 a 14
o Calificativo desaprobatorio : de 0 a 11
 Para el cómputo del promedio de trabajo y el promedio final del curso, el 0.5 se considerará como 1 punto; es
decir, el 0.5 restante se abonará a favor del promedio del alumno.

d) EXAMEN DE RECUPERACIÓN (ER)

Es una prueba similar al examen final, en donde será evaluada toda la temática desarrollada en el semestre.
Se puede rendir examen de recuperación cuando, luego de rendido el examen de fin de curso, el estudiante
haya obtenido un promedio final de la asignatura inferior a 12. La nota del examen de recuperación
sustituye la nota del examen de medio o de fin de curso, de tal manera que el resultado final sea favorable
al alumno.
El examen de recuperación se rendirá la semana consecutiva al término de los exámenes de fin de curso.
Para rendir el examen de recuperación se deberá cancelar el derecho correspondiente en Caja. Los
alumnos inhabilitados no podrán rendir examen de recuperación.

e) CALIFICACIÓN CERO

Tendrá calificación cero:

 El alumno que no rinda las evaluaciones, que no presente los trabajos que el profesor señale o que lo
presente fuera de tiempo, sin causa justificada.
 El alumno sorprendido cometiendo falta contra la probidad de la evaluación, en beneficio propio o
ajeno; quien, además, recibirá amonestación escrita del Decano de su Facultad, la que será inscrita en
su ficha personal.
 El alumno que como consecuencia de no estar al día en el pago de sus pensiones no haya rendido los
exámenes de medio y/o fin de curso.
 El alumno que por cualquier motivo no asista al examen de medio o fin de curso.

f) REVISIÓN DE CALIFICACIÓN

En casos debidamente justificados, el estudiante podrá presentar un reclamo formal al profesor. Dicho
reclamo se presentará dentro de las 48 horas siguientes a la entrega de las notas.
El profesor tiene la obligación de resolver el reclamo, en caso de no estar conforme el alumno podrá apelar
dicha decisión en un término de 24 horas ante el director de carrera o Decano cuyo fallo es inapelable.

6. ROLES Y CONDUCTA EN CLASE

 Faltas y tardanzas
Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas programadas. En consecuencia, el alumno que
no esté presente a los 10 minutos de iniciada la clase, no podrá ingresar al aula.
Con el 30% de inasistencias el alumno queda inhabilitado para rendir examen final, haciéndose acreedor a
la nota cero (0)

 Conductas no apropiadas
Se consideran como conductas inapropiadas: el entrar y salir del salón de clase sin la autorización expresa
del profesor, fumar dentro del salón de clase, tener un celular activo durante el desarrollo de clase,
fomentar el desorden, dirigirse al profesor y/o sus compañeros en forma insolenta. Las conductas
inapropiadas según sea el caso, podrán ser reportadas al departamento de asistentado social y a los
apoderados correspondientes, a fin de que se adopten las medidas correctivas del caso

 Plagio
El alumno que es sorprendido en acción de plagio (pasiva o activa) durante una evaluación escrita se hará
acreedor a la nota mínima (0). Esta acción puede ser de manera activa (copiándose) o pasiva (facilitando
la copia).

 Suspensión de Clases
 Se suspenden las clases durante las semanas de exámenes de fin de curso. Los exámenes de medio ciclo
será programados en las horas de clase de cada asignatura sin suspensión de clase.

7. METODOLOGÍA

Para el logro de los objetivos, el curso se desarrollará aplicando la metodología activa. Bajo esta perspectiva
el alumno es el protagonista principal de su aprendizaje (aprender haciendo), el profesor el facilitador.

La exposición por parte del facilitador es con fines informativos y motivacionales.

Dinámicas grupales:
o Grupo cooperativo.
o Club del debate. Discusión controversial.
o Retroalimentación constante durante todas las actividades.
8. PROGRAMACIÓN
Unidad y su objetivo
Unidad I : INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS
BÁSICOS.
OBJETIVO: Poseer un conocimiento actualizado de la
naturaleza, utilidad y posibilidades de la tecnología
digital.
Unidad II: SISTEMAS DE NUMERACIÓN Y
CODIFICACIÓN DE LA
INFORMACIÓN.
OBJETIVO: Conocer los principales sistemas de
representación de información utilizados en los equipos
informáticos.
Unidad III: ELEMENTOS DE LÓGICA DIGITAL.
OBJETIVO: Conocer las herramientas y elementos
lógicos que permiten la definición y descripción de
soluciones a problemas de diversa naturaleza, para ser
elaborados mediante circuitos electrónico digitales con
previo conocimiento teórico.
Unidad IV: LOGICA COMBINACIONAL Y
SECUENCIAL
OBJETIVO: Adquirir un conocimiento básico sobre
los diferentes dispositivos combinacionales, así como
sus estructuras y funcionamientos.
UnidadV: MICROCONTROLADORES
MONOPASTILLAS
Semana Temas Actividad del aprendizaje Actividad de evaluación
- Conceptos básicos: Electrónicos e informáticos. - El estudiante será motivado: - Serán tomadas las intervenciones
No. 1 - Tecnología analógico y digital. intervenciones individuales orales como eje fundamental de
- Electrónica digital: Objetivo; Ventajas y voluntarias acerca de sus esta primera unidad.
requerimientos; Características; Tendencia. conceptos básicos de tecnología.
- Datos e información. Codificación de la - Se le presentará al estudiante - El estudiante será calificado con
No. 2 información. información general sobre tipos la exposición de ejemplos o
- Sistemas de numeración: Justificación. Sistemas de codificación, así como aplicaciones (previa
útiles. aplicaciones en el ámbito real de
- Representación de números sin signo y con signo. equipos informáticos: casos
investigación por parte de ellos):
Aritmética binaria. reales. relacionado con ésta unidad.
- Sistemas de codificación.
- Algebra booleana: Función Booleana. Formas - El estudiante será motivado por - Se calificará el avance del
No.3 y 4 comunes de representación. ejemplos y ejercicios: estudiante respecto a ésta unidad
- Minimización de funciones: Método algebraico. intervenciones (salidas a la mediante experiencias en el
Método gráfico de Karnaugh. Teorema de Morgan. pizarra, trabajos grupales) que
- Compuertas lógicas: Tabla de verdad y diagramas ayudarán al aprendizaje y
laboratorio y pruebas escritas
lógicos. dominio de esta unidad. referente a los temas.
- Universalidad de las puertas NAND y NOR.
- Notación lógica de nivel activo.
- Unidades combinacionales. Características.
Unidades fundamentales. - El aprendizaje esta orientado a la - Será evaluada la capacidad de
- Implementación de funciones lógicas mediante descripción del principio de solución a los diferentes
No. 5,6,7 MUX y ROM. operación y funcionamiento de problemas planteados; así como
- Unidades secuenciales. Características. Tipos. estas unidades combinacionales y
- Señal de reloj: Función. Parámetros. El timer 555. secuenciales; y a la solución de
también la capacidad de diseño
- Flip flops: Tipos. Tablas de verdad. Símbolos. ejemplos y ejercicios en el aula de eficaz con estas unidades
Diagramas de tiempo. Tablas de excitación. clase( diseño de circuitos) combinacionales y secuenciales
- Máquina de estados finitos. Asignación de estados. que se le plantearán al estudiante.
Tabla de estados.
- Unidades secuenciales fundamentales.
- El ADC y DAC
No. 8 EXAMEN DE MEDIO CICLO
No. 9,10 - Características Funcionales: Sección aritmética - Se le presentará al estudiante - Será evaluada la capacidad de
Memoria de programa, memoria de datos, líneas de información de las características solución a los diferentes problemas
entrada y salida, entrada INT, Contador de funcionales y set de instrucciones planteados; así como también la
OBJETIVO: Conocer las características técnicas,
funcionales y set de funciones y sus aplicaciones en los
periféricos de las computadoras.
Unidad VI: ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN
BÁSICA DE UN COMPUTADOR
DIGITAL .
11,12
OBJETIVO: Conocer la estructura y organización
básicas de las unidades que conforman un computador
digital, los principios que mantienen y persiguen las
familias de microprocesadores; así como los aspectos
que caracterizan a las dos principales líneas de
fabricación de microprocesadores CISC.
programa y pila, Interrupción, Temporizador, sobre el microcontrolador 8051, capacidad de un diseño eficaz
contador, Reseteado así también se darán a conocer sus usando un sistema basado de un
- Set de instrucciones: Operaciones de transferencia aplicaciones en los periféricos de microcontrolador
de datos, operaciones con el acumulador, las computadoras, para luego
operaciones con registros, indicadores flag, realizar algunos ejemplos y
instrucciones de bifurcación o de salto, subrutinas, ejercicios de cómo realizar su
Instrucciones de temporizador, control y de entrada programación, para lo cual se
/ salida usarán SOFTWARE de
simulación
- Clases de máquinas: cableadas, de programa
almacenado, de programa externo. - El aprendizaje de esta unidad - La calificación de esta parte será
- Computador digital: Unidades fundamentales. esta basada en la motivación evaluada mediante pruebas
No. Estructura. Operaciones. Funcionamiento. “docente – alumno” (compartir escritas así como de trabajos
- Características comunes de los microprocesadores.
Familias de microprocesadores.
conceptos o experiencias del relacionados al tema.
- Memoria principal: Tipos de memoria de tema). Del mismo modo se
semiconductores. mostraran diapositivas para
- Memoria lógica y memoria física. Espacios de facilitar la parte teórica y se
direccionamiento y mapas, para la memoria y E/S. mostrarán ejemplos y
- Ciclos de lectura y escritura: sobre memoria y sobre aplicaciones reales.
dispositivos de E/S.
- Decodificación de dirección de memoria y de
E/S.

Unidad VII: DISPOSITIVOS Y PROCESADORES No. - Temporizador programable. Estructura. - El aprendizaje se basará en - Se evaluará la presente unidad
ESPECIALIZADOS ESENCIALES EN UN 13,14 Funcionamiento. Programación. ejemplos y ejercicios mediante la presentación de los
SISTEMA BASADO EN MICROPROCESADOR. - Controlador Programable de Interrupciones. planteados en clase; así como diferentes proyectos propuestos
Estructura del PPI 8255-Intel. . Programación.
OBJETIVO: Conocer la función, estructura y modos - Controlador de Comunicaciones Seriales
de desarrollo de proyectos de en la unidad, así como de las
de utilización de importantes dispositivos que sirven de Asíncronas. Estructura del USART 8251 Intel. parte de los estudiantes experiencias que se realizarán en
soporte al microprocesador dentro de los computadores. Funcionamiento. Programación. (poniendo en práctica lo el laboratorio.
aprendido en teoría)

Unidad VIII: SOFTWARE EN LOS
MICROPROCESADORES
OBJETIVO: Conocer su funcionamiento como un
dispositivo lógico, que asociados a otras unidades,
permite el tratamiento de la información almacenada en
forma de “ programa de instrucciones”, el cual es capaz
de interpretar estas instrucciones y ejecutarlas
controlando las unidades implicadas en su realización.
No. - Programación en el microprocesador
15,16 - Lenguaje de programación: Lenguajes máquina y
simbólico, lenguajes de alto nivel, programas de
explotación
- Confección de un programa
- Juego de instrucciones del microprocesador 8085:
Símbolos y abreviaturas empleadas en el juego de
instrucciones del 8085, clasificación de las
instrucciones en el 8085A, transferencia de datos.
- Se le presentará al estudiante - Será evaluada la capacidad de
información de las características solución a los diferentes problemas
funcionales y set de instrucciones planteados; así como también la
sobre el microprocesador 8085, para capacidad de un diseño eficaz
luego realizar algunos ejemplos y usando un Microprocesador.
ejercicios de cómo trabaja de
acuerdo a un set de instrucciones,
para lo cual se usarán SOFTWARE
de simulación

17 EXAMEN FINAL
18 RECUPERACION
 UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE

PONDERACIÓN DE LOS TRABAJOS PRÁCTICOS (6T)

EVALUACIÓN PRÁCTICA (4T)

 Compuertas lógicas (Trabajo de Aplicación) .......................................................1T
 ADC ó DAC y la PC (Trabajo de Aplicación) .....................................................2T
 PPI y el ADC con el puerto Paralelo (Trabajo de Aplicación) .............................1T

PROYECTO FINAL ( 2T )
- El proyecto final se ira evaluando en forma progresiva
- Algunos de los proyectos finales que serán distribuidos a los alumnos serán los siguientes
 Punta Lógica ........................................................................................................(2 personas)
 Entrenador digital ( Pulsadores / Switch / Led ) ..................................................(2 personas)
 Entrenador de un PPI con la PC ...........................................................................(3 personas)
 Frecuencímetro .....................................................................................................(3 personas)
 Tarjeta de Adquisición de Datos de 8 bits de un canal .........................................(3 personas)
 Contador de Objetos .............................................................................................(3 personas)
 Programación de un PLOTER (Motor Paso) ........................................................(3 personas)
 Otros (previa evaluación por el profesor)