Sustentación síncrona del trabajo solicitado

Aspectos a 1 2 3 4 5
evaluar

El tema presentado se enmarca en lo solicitado, El tema presentado se enmarca en lo solicitado, muestra

El tema presentado se enmarca en lo solicitado,
Abordaje del El tema presentado se enmarca en lo solicitado, muestra lo encontrado en fuentes secundarias y lo encontrado en fuentes secundarias y resultados de
El tema presentado no tiene nada que muestra lo encontrado en fuentes secundarias y se
2 tema (Aspectos pero se limita a mostrar de manera escueta lo resultados de consulta a fuentes primarias. consulta a fuentes primarias, presenta opiniones propias
ver con lo solicitado aventura a presentar resultados de consulta a
de contenido ) encontrado en las fuentes secundarias. También se aventura a presentar opiniones sobre el trabajo realizado y emite recomendaciones para
fuentes primarias
propias sobre el trabajo realizado tener en cuenta al realizar nuevos trabajos sobre el tema

Calidad del El material de apoyo utilizado está bien concatenado con

El material de apoyo utilizado está concatenado El material de apoyo utilizado está bien El material de apoyo utilizado está bien
material de apoyo El material de apoyo utilizado no está el tema solicitado, está bien presentado, es ordenado y
0,5 con el tema solicitado pero es desordenado y concatenado con el tema solicitado, está bien concatenado con el tema solicitado, está bien
(Aspectos concatenado con el tema solicitado. muestra alternativas o enlaces donde se puede encontrar
no muestra preocupación en su elaboración presentado pero no es ordenado. presentado y es ordenado.
audiovisuales) mas información sobre la temática expuesta

Apropiación del Los integrantes del grupo no Todos los integrantes del grupo participan en la respuesta
Los integrantes del grupo no son concretos o se Solo algunos de los integrantes del grupo Todos los integrantes del grupo participan en la
tema (Aspectos responden o responden a las preguntas formuladas, sus respuestas son adecuadas,
1,5 contradicen al responder las preguntas participan en la respuesta a las preguntas respuesta a las preguntas formuladas y sus
de equivocadamente las preguntas se complementan entre si y hacen aportes desde su nivel
formuladas. formuladas y sus respuestas son adecuadas. respuestas son adecuadas.
argumentación) formuladas. de conocimiento y experiencia.

Lenguaje y fluidez TODOS los integrantes del grupo utilizan medios TODOS los integrantes del grupo utilizan los medios
TODOS los integrantes del grupo utilizan medios
verbal de los TODOS los integrantes del grupo leen VARIOS de los integrantes del grupo leen la audivisuales solamente para guiarse, pero audivisuales solamente para guiarse, tienen lenguaje
audivisuales solamente para guiarse y tienen
1 expositores la presentación del medio audivisual presentación del medio audivisual utilizado o ALGUNOS no tienen fluidez en la palabra o no adecuado al nivel de la presentación, fluidez en la palabra
fluidez en la palabra pero ALGUNOS no utilizan
(Aspectos de utilizado o de un texto elaborado. de un texto elaborado. utilizan un lenguaje adecuado al nivel de la y logran interactuar respetuosamente con los demás
un lenguaje adecuado al nivel de la presentación.
forma) presentación. compañeros de la clase.

1 2 3 4 5
0,2 0,4 0,6 0,8 1
Abordaje del tema
2 (Aspectos de 0,4 0,8 1,2 1,6 2,0
contenido )

Calidad del material

0,5 de apoyo (Aspectos 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5
audiovisuales)

Apropiación del tema

1,5 (Aspectos de 0,3 0,6 0,9 1,2 1,5
argumentación)

Presentación,
lenguaje y fluidez
1 verbal del expositor 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0
(Aspectos de forma)

Profesor 3,0
Compañeros 1,0
Autoevaluación 1,0
Total 5,0