7°

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EUSTORGIO COLMENARES BAPTISTA

Resolución de aprobación No. 003345 de noviembre 19 de 2009
DANE 154001009017 – NIT 807.000.313-8-8
Comprometidos con la salud y la vida.

GUIA DE TRABAJO EN CASA

ASIGNATURA: LOC Fecha: 1 MAYO
AL 15 DE JUNIO
AREA: LENGUA CASTELLANA SEGUNDO TRIMESTRE ACADÉMICO GUIA No: 1
TEMATICA DEL MES META DE APRENDIZAJE DOCENTE
Clasifica las producciones literarias Interpreta textos narrativos, características MIGUEL ANGEL
a parir del análisis de su contenido formales y no formales para su interpretación MENDEZ FORERO
y estructura en la literatura de la
narrativa.
ESTRATEGIA PROPOSITO EVIDENCIAS DURACION
¿De qué manera se Busca la Llevar a los niños y niñas a Guía elaborada Mes de Mayo y Junio
importancia del análisis literario con hacer buen uso del lenguaje evidencia fotográfica
estrategias tecnológicas con dentro y fuera del aula como o en papel.
diferentes pautas de lecto-escritura? elemento fundamental para
una convivencia en paz. Comunicación vía
telefónica o
WhatsApp.
NOMBRE:
CURSO: CODIGO:
AGENDA DE TRABAJO DEL MES:
1. fragmento de la obra literaria la niña que me robo el corazón
2.Responder en el cuaderno las preguntas:
3. Ver el video online.
4. Análisis de tiempo y espacio de la obra literaria
5 vocabulario desconocido.
6 plan semilla construcción de fabulas.

TEMA LA NIÑA QUE ME ROBO ELCORAZÓN

OBJETIVO:
Adquirir vocabulario necesario para la descripción de personas.
Reforzar la importancia de una buena convivencia para estar en armonía con los demás.

Exploración

LA NIÑA QUE ME ROBO EL CORAZÓN

por wilber alexander el Vie Sep 18, 2015 1:30 pm

Esto empieza así: cigüeña y sus amigos estaban muy felices por que le habían ganado a quinto a, y se
habían tomado una foto por su triunfo.Pero también en el triunfo tenían que estar buñuelo y aladino,
pero el destino se los arrebató.porcelana era la única mujer que había en el equipo. Antes de eso ella
les había dicho que la metieran al equipo por que les faltaba uno mas, ellos al oír esto de
inmediatamente se rieron como locos, el pensar de ella fue diferente a los de ellos, por que ellos no
pensaban que claudia podía jugar con ellos, y de inmediato se alejo lo mas rápido posible pensando lo
que ellos como tontos habían hecho.Buñuelo ( andres gustavo ) el mas gordo de ellos se fue al colegio
de las hermanas de la caridad por que su madre creía que en donde estudiaba lo formaban para ser
impíos ( persona que no cree en dios ). Y a aladino ( carlos andres ) se fue al colegio de los niños que
eran genios como el.la partida de estos dos compañeros los dejó con cuatro jugadores. cuando la profe
leticia se fue a otro colegio sin decir les llego un nuevo profesor y el era: robusto, uno con setenta de
estatura y de asentó militar les dijo que terminaran el proyecto de artística, cigüeña hizo un corazón
hecho con arcilla y formado con barro, al día siguiente se dio de cuenta que su corazón ya no estaba,
le preguntaron la aseadora sobre el corazón y les contesto: que solo habían entrado las porristas y ahí
mismo se levantaron sospechas.así fue por un tiempo has ta que descubrieron que la ladrona era
charito ( rosario martines joya ) se lo había robado, charito era la niña que mas le gusta a cigüeña (
pablo pinto ) a el mismo instante se quedó sorprendido de lo que le había dicho rosario ella se disculpó
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pero no aceptó ser la novia de pablo por haber cometido esa barbaridad. al fin y al cabo pablo descubrió
quien era la que le robó el corazón .porcelana se fue al colegio de las hermanitas de la caridad por que
sus propios amigos la trataron de ladrona. Cigüeña pensó por todo lo que había pasado y se
quedó pensando en una banca.Esto me enseñó que todas las cosas que uno hace por alguien que le
gusta pueden atraer problemas por que aunque uno sepa como es por fuera nunca sabrá como es por
dentro. FIN ( END )

DE LA LECTURA ANTERIOR CONTESTA EN TU CUADERNO

PREGUNTA 1

El La niña que me robo el Corazón fue escrito por:

A. A .Federico García Lorca
B. B. Rubén Darío
C. C. Fabio Barragán Santos.
D. D. Rafael Pombo
P PREGUNTA 2
y La palabra amistad es sinónimo de :
A. A. Cariño
B. B. Confraternidad
C C. Odio
D. D. Venganza
P
E PREGUNTA 3
El proyecto que dice la lectura es de:
A. A. Ciencias
B. B. Sociales
C. C. Artística
D. D. Matemáticas.

P PREGUNTA 4
El La talla del profesor era :
A. A. 1.80
B. B. 1.60
C. C. 1.90
D. D.1.70

P PREGUNTA 5
T La profesora tenía el nombre de:
A. A. Irma
B. B .Leticia
C. C .Patricia
D. D .Cecilia
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Contestarla respuestas en el cuadro.
E.
1 A B C D

A B C D
2

A B C D
3

A B C D
4

5 A B C D

BIOGRAFÍA FABIO BARRAGÁN SANTOS

Nació en 1973, en San Gil, un cálido municipio colombiano de paisajes y ecosistemas

maravillosos. Tiene estudios de pregrado y maestría en Pedagogía. Ha sido profesor en
educación Primaria, Secundaria, Media y Superior.
Descubrió su pasión por la literatura mientras cursaba sus estudios secundarios. En el
último grado de bachillerato publicó su primer poemario, al que le siguieron otros dos.
Desde entonces ha obtenido algunos premios como escritor de poesía. Es, además, autor
de diversos artículos en revistas científicas y libros de pedagogía. Ha presentado trabajos
de investigación en eventos nacionales e internacionales.

PLAN SEMILLA
Fragmento de La casa embuhada
"Mamá buscó en los cajones el manojo de llaves. Decía que tenía que estar en alguna parte. Al
fin lo encontró. Era un pequeño búho de metal con llaves de todos los tamaños y colores. Se
dirigió a la puerta que no abría, la del estudio, y nosotros la seguimos como pollitos a la gallina.
Podría hacerte una lista más larga y detallada de los rapaces, que eran los únicos adornos de la
casa, pero no quiero parecer mentiroso. Baste con decir que te imagines una casa llena de
búhos por todas partes: paredes, techos, pisos, baños, muebles. Los fuimos descubriendo poco
a poco, mientras seguíamos a mamá en sus oficios, pese a que teníamos los nuestros. El miedo
a tantos búhos no nos dejaba separarnos de ella.
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¿Cómo así? ¿Insinúas que fuimos cobardes? Eso es porque no te he contado en qué
circunstancias vimos el más aterrador, el que nos daría la sorpresa en La noche fantástica.
Mamá intentó con todas. Con las amarillas, las grises, las redondas, las hexagonales, las cortas,
las largas. Ninguna pudo abrir la cerradura. Y mientras lo intentaba, algo sucedía dentro de esa
habitación que funcionaba como estudio; algo muy extraño. Se sentía como un aletear, como
cuando sacudes un cuaderno tomándolo por el lomo y las hojas suenan, o como cuando
despega una paloma. Se escuchaban también cosas que caían, cosas que se movían, como si
alguien estuviera encerrado en ese cuarto y desesperadamente corriera de un lado para otro,
atropellándolo todo. Mamá se detuvo y miró hacia la puerta. Seguro deseó ver a través de ella."

ESTRUCTURACIÓN:
1. Ver el siguiente video de la NIÑA QUE ME ROBO EL CORAZÓN tantas veces como quiera y si es compañía de
papás y hermanos, mucho mejor.

https://www.youtube.com/watch?v=kMQoTe5aA9c

2. Copiar en el cuaderno el siguiente vocabulario y buscar la traducción de palabras desconocidas del texto anterior
3. Escribir en tu cuaderno un comentario del texto anterior

PRACTICA EJECUCIÓN
1. Realizar un dibujo del sentimiento de la melancolía en tu cuaderno.
2. DEL PLAN SEMILLA realizar una infografía de tu imaginación de la lectura anterior y bastantes colores la actividad
la realiza con tus padres.

Transferencia.
Socializa con tu familia. Construye una fábula En tu cuaderno.
Socializar en clase de la experiencia de la lectura y punto de vista.

Fuente: https://tablerodearena.foroactivo.com/t10-la-nina-que-me-robo-el-corazon
https://www.youtube.com/watch?v=kMQoTe5aA9c

También disponible en https://catalogo.fundalectura.org/autor/fabio-enrique-barragan-santos