INFORME 1: ESTRATEGIAS ANTES DE LA LECTURA

El siguiente informe tiene por objetivo la aplicación de las estrategias revisadas durante la primera unidad,
correspondientes al momento previo de iniciar la lectura del texto. Debe ser realizado en grupos de 5
estudiantes y tendrá como fecha de entrega el día señalado en clases.
El texto cuya lectura nos encontramos trabajando corresponde a “El impacto de las redes sociales en la
administración de empresas”.

Integrantes:
Fecha:
Sección:

I. INTRODUCCIÓN

Redacten un texto breve (máximo 1 plana) en el que contextualice los siguientes conceptos: lectura, proceso,
estrategias, estrategias antes de la lectura, así como el propósito de este informe.

II. FUENTES CONFIABLES Y CONTEXTO:

Redacten una breve síntesis en la que resuma el trabajo realizado en el Taller 1. El propósito de este apartado
es incorporar la información recopilada en fuentes confiables sobre el tema relacionado a la lectura.
Recuerden proponer al final de este informe un apartado con las referencias bibliográficas en formato APA.

III. OBJETIVOS DE LECTURA:

Propongan tres objetivos de lectura relacionados con el texto. Dichos objetivos pueden ser variados y guiados
por el conocimiento previo que tengan respecto de los posibles temas a tratar en la lectura.

IV. SOBREVUELO:

Realicen una descripción de los elementos característicos del texto. Sus apartados principales, la organización
de la información, títulos y subtítulos, etc.

V. PREGUNTAS:

Propongan 5 preguntas que consideran que pueden ser respondidas a lo largo de la lectura. Pueden ser
preguntas generales o específicas.

VI. REFLEXIÓN:

A continuación, discutan en grupo las siguientes preguntas y luego redacten las conclusiones que obtengan
como grupo.

1. ¿Qué significa que la lectura sea un proceso complejo?

 2. ¿Qué impacto creen que tiene en la calidad de la lectura realizar las estrategias antes de iniciarla?

3. ¿Cuál es la estrategia que presentó mayor dificultad para aplicar? ¿por qué?

4. ¿Cuál es la estrategia que resultó ser la más sencilla de aplicar? ¿Por qué?

RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

1. Introducción 0 1 2 4
No se realiza La introducción no La introducción La introducción
la tarea. contextualiza presenta una contextualiza
apropiadamente o contextualización debidamente la tarea
no relaciona los vaga y/o imprecisa de asignada y presenta una
conceptos la tarea asignada. relación reflexiva de los
solicitados. Relaciona algunos de conceptos solicitados.
los conceptos
solicitados de manera
apropiada.
2. Fuentes 0 1 2 4
confiables y No se realiza El texto no El texto provee un El texto provee
contexto. la tarea. propone contexto vago e información específica y
información impreciso de la relevante de la
sintética de la investigación previa. investigación realizada
investigación por los estudiantes.
previa.
3. Objetivos de 0 1 2 4
lectura. No se realiza La mayoría de los Algunos de los Cada uno de los
la tarea. objetivos de objetivos de lectura objetivos de lectura
lectura propuestos propuestos son propuestos son
son poco pertinentes. pertinentes.
pertinentes.
4. Sobrevuelo. 0 1 2 4
No se realiza La descripción del La mayor parte de la La descripción del texto
la tarea. texto es imprecisa descripción del texto es precisa y señala los
y/o se dejan fuera es correcta, no aspectos estructurales
aspectos obstante, se dejan del mismo de manera
estructurales que fuera elementos apropiada.
son relevantes. estructurales que son
relevantes para la
comprensión del
mismo.
5. Preguntas. 0 1 2 4
No realiza la Las preguntas no Algunas preguntas Cada una de las
tarea. son precisas o no propuestas son preguntas es precisa y
son pertinentes a precisas y/o pertinente a la lectura
 la lectura pertinentes a la esperada.
esperada. lectura esperada.
6. Reflexión. 0 1 2 4
No se realiza El informe El informe presenta El informe presenta una
la tarea. presenta algunas respuestas reflexión profunda y
respuestas vagas, completas, pero estas completa en torno a las
generales e no dan cuenta de una preguntas planteadas.
imprecisas en reflexión profunda en
torno a las torno a los temas
preguntas solicitados.
planteadas.
7. Aspectos 0 1 2 3
lingüísticos. No se realiza El informe se El informe se El informe se encuentra
la tarea. encuentra encuentra redactado redactado de manera
redactado de en su mayoría de precisa, y no contiene
manera imprecisa manera precisa, y faltas ortográficas de
y presenta 10 o contiene entre 1 y 9 ningún tipo.
más errores faltas ortográficas.
ortográficos.
Total: Puntaje Nota:
27 puntos obtenido: