EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE ENTRADA DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL

TRABAJO DEL 5° GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Apellidos y nombres: ____________________________________________________________

Grado y sección:
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SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
La familia de Ana no está pasando una buena situación económica en estos tiempos de escasez en
nuestra región, es importante administrar nuestros recursos para poder satisfacer nuestras
necesidades, por lo que Ana y su familia han decidido organizarse para iniciar un emprendimiento
con sus ahorros. Así como la familia de Ana, tal vez en tu hogar también hayan decidido lo mismo.
Si aún no lo han hecho, probablemente tú puedas ayudarlos y así lograr mayor bienestar en casa.
En tal sentido la familia de Ana se ha propuesto empezar un negocio de emprendimiento familiar,
por lo que surge la siguiente interrogante: ¿Es posible emprender un negocio en esta emergencia
sanitaria ocasionada por el ciclón Yacu?

EVIDENCIA 1 – Redactamos el desafío

Frente a la situación problemática planteada ¿Cómo redactarías el desafío en el marco de la
metodología Design Thinking?
ESCRIBE TU DESAFÍO AQUÍ

LISTA DE COTEJO

INDICADORES SI NO ¿POR QUÉ RESPONDÍ ASI?

Mi desafío está delimitado

Mi desafío está redactado como pregunta

“¿Cómo podríamos…?”

¿Mi desafío permite plantear diferentes

alternativas de solución?

EVIDENCIA 2 – POV (punto de vista)

REDACTAMOS EL POV (Punto de vista) de mi entrevistado.
USUARIO NECESIDAD INSIGHT

+ +
Indica el segmento de
personas que vamos a
Es observable y empieza con
ayudar (ejm. Mis ¿Qué quiere o necesita?
un verbo
compañeros, los
docentes…)
REDACTAMOS LA PREGUNTA RETADORA

1
EVIDENCIA 3 – Generamos ideas
Propón ideas de solución en relación a tu pregunta retadora. Otorga puntaje de 0 a 5 por
criterio a cada idea.
IDEA 1 IDEA 2 IDEA 3
CRITERIOS

Es original
(0 – 5)
Brinda solución al
problema encontrado
(0–5)
Es fuera de lo común
(0–5)
Es fácil de implementar
(0–5)

PUNTAJE TOTAL
EVIDENCIA 4 – Elaboramos el prototipo
Usando la técnica del boceto dibujamos nuestra idea ganadora, recuerda que solo debes usar
lápiz, no borradores, no reglas ni colores.

EVIDENCIA 5 – Evaluamos con la malla receptora de información

Muestra el boceto y rellena el cuadro:

ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS

2
DUDAS IDEAS NUEVAS