IE.

Santísima Niña María – 4to B Primaria

ÁREA: Personal Social “Identificamos formas de inclusión en nuestra familia y comunidad” Fecha: 23-11-2021

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
Reflexionamos sobre cómo la inclusión contribuye a que todas y todos nos
desarrollemos plenamente.
COMPETENCIAS PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIO DE EVALUACIÓN
Convive y participa Hoy aprenderás a identificar Escribe algunas Reflexionar sobre cómo
democráticamente diversas formas de inclusión decisiones que podrían diversas situaciones
en la búsqueda del para que todas y todos servir para que en tu relacionadas con la
familia y comunidad
bien común. tengamos mejores inclusión contribuyen a
todas y todos tengan
oportunidades y podamos generar mejores
mayores
desenvolvernos mejor oportunidades de oportunidades para todas
desarrollando nuestros desenvolverse y y todos.
talentos. desarrollar sus talentos.
¡A empezar!
• En la actividad anterior, vimos algunas situaciones de inclusión que ocurren en la familia y la
comunidad. Ahora te invitamos a observar las siguientes imágenes:

Canal Ipe (2020, 21 de noviembre). Lenguas originarias [Imagen].

Publicación en Facebook. Recuperado de
https://www.facebook.com/canalipe/photos/a.174322559262849
3/2820565071561201/?type=3

• A partir de las imágenes, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno y dialoga con tu
familia.

- ¿Qué ocurre en cada imagen?

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- ¿Crees que estas situaciones contribuyen a que todas y todos nos desarrollemos plenamente?,
¿por qué?

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¡Seguimos avanzando!
- ¿Cómo crees que se sienten las personas al ser incluidas en el grupo a pesar de sus diferencias?

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• Luego de leer el texto, observa los siguientes casos:

TV Perú (2019). Ñuqanchik [Video]. Recuperado de

https://www.tvperu.gob.pe/videos/nuqanchik/nuqanchik-21012019

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¿Qué observamos? ¿Crees que en este caso hay inclusión?,

¿por qué?

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Caso 1 ______________________________________
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Caso 2 ______________________________________
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Te invitamos a desarrollar el recurso “La inclusión, una oportunidad para todas y todos”.

La inclusión, una oportunidad para todas y todos

Después de analizar algunas prácticas inclusivas que ocurren en la familia y la comunidad, te
invitamos a reflexionar: ¿Es posible promover prácticas inclusivas en nuestros espacios de
diversión?
Para responder la pregunta, te presentamos una historia que sucedió hace unos años.

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¡A dialogar!
Responde las siguientes preguntas:
• ¿Por qué Arturo y Luciana dejaban de lado a algunas niñas y algunos niños cuando jugaban
fútbol?
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• ¿Qué talento tiene Patricia?

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• ¿Por qué Arturo y Luciana no conocían el talento de Patricia?

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• Comenta si tuviste o conoces alguna experiencia similar.

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Recuerda:
Todas y todos poseemos algunos talentos de manera natural y otros que debemos desarrollar.

Has una lista de los talentos que consideras que tienes. Elige uno y anota las oportunidades que
necesitas para desarrollarlo.

¿Sabías que…?
La autoestima es saber valorarse, amarse y aceptarse a sí misma o a sí mismo. Conforme vamos
creciendo, cada persona se da cuenta de cómo es y reflexiona sobre lo que desea ser, teniendo
en cuenta a las personas de su entorno.

Tener una buena autoestima nos permite convertir expresiones o pensamientos negativos sobre
uno mismo en positivos, reconociendo nuestras virtudes y defectos y aprendiendo de nuestros
errores. Mantener una buena autoestima permite que seamos más felices.

Una persona con buena autoestima afronta y acepta situaciones adversas, aprovechando las
oportunidades que se presentan. Además, establece metas realistas, sin compararse con otros,
para lograrlas poco a poco.
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Reflexionamos sobre lo aprendido

• De acuerdo con la información leída y la observación de los casos, responde la siguiente
pregunta:
¿Qué siente una persona cuando es incluida en un grupo?

Responde

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• Conversa con tu familia a partir de las siguientes preguntas:

- ¿Cómo afecta la exclusión a las personas?

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- ¿Cómo ayuda la inclusión a que todas y todos tengamos más oportunidades?
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• Completa el siguiente cuadro:
Situaciones de exclusión ¿Qué podemos hacer?

Cuando una compañera ______________________________________________________________

tiene alguna limitación física
y los demás no la ayudan a
integrarse al grupo.
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Cuando los niños juegan ______________________________________________________________

futbol y no permiten que las
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niñas sean parte de su
equipo. ______________________________________________________________
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Escribe algunas acciones que le podemos recomendar a Luis para responder a su pregunta:
¿Qué podemos hacer para que todas y todos podamos desenvolvernos mejor y desarrollar
nuestros talentos?

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Después de ayudar a Luis, escribe algunas decisiones que podrían servir para que en tu familia y
comunidad todas y todos tengan mayores oportunidades de desenvolverse y desarrollar sus
talentos.

Comparte con tu familia lo que aprendiste.

Recuerda
Para construir el país que queremos, todas y todos debemos tener más oportunidades, así
podremos desarrollarnos plenamente para ser buenas ciudadanas y buenos ciudadanos.

Reflexiona sobre tus aprendizajes.

Criterios de evaluación Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?
Reflexioné sobre las diversas situaciones
relacionadas con la inclusión que contribuyen
a generar más oportunidades para todas y
todos.

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