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Al tener tantas opciones con tantos puntos de vista diferentes, es fácil elegir o
preferir aquellas que refuercen lo que pensamos. Si bien la posverdad ha existido
durante años, el internet exagera sus efectos con sus algoritmos que crean “burbujas
de filtro”. Estos filtros estudian a la persona para ofrecer artículos o información
similar a la que anteriormente se hizo clic o que les dieron “me gusta”. Gracias a
estos algoritmos, que se pueden encontrar en todas partes desde las redes sociales
hasta las búsquedas en internet, la información que vemos en internet solo refuerza
las mismas ideas en las que creemos.
Una forma en que los educadores pueden abordar esta era de la posverdad es
enseñando alfabetización mediática crítica. Este conocimiento alienta a los
estudiantes a interrogar textos y publicaciones por sesgos de pensamiento y
preguntarse si pierde otros puntos de vista.
Esto no quiere decir que no hay verdad ni conjuntos de conocimiento, sino que
debemos ser mucho más rigurosos y críticos ante supuestas verdades. Los
estudiantes deben aprender que los hechos existen y desarrollar su pensamiento a
través de ellos con una visión crítica así como con evidencia y lógica.