Está en la página 1de 3

MATRIZ PEDAGGICA PARA LA CONSTRUCCIN DE ESTRATEGIAS

DIDCTICAS

Hilo conductor: Relaciones sexuales con responsabilidad


Lo que queremos lograr: Se busca que los estudiantes comprendan la importancia de asumir
actitudes responsables en cuanto al compromiso que conlleva el inicio de la vida sexual, lo
anterior se establecer mostrando valores relacionados estrechamente con la sexualidad,
aportando en la construccin personal y desmitificando muchas situaciones que conllevan a
realizar conductas irresponsables a la hora de tener relaciones sexuales.
Competencias ciudadanas y cientficas a las que apunta:
Identificar los riesgos que se corren al momento de sostener relaciones sexuales
principalmente de tipo coital sin proteccin alguna.
Conocer los mitos que rodean las relaciones sexuales y la sexualidad en general, para as
tener un panorama claro y basado en la realidad con el fin de que la toma de decisiones sea
ms objetiva y personal.
Asumir una actitud crtica y responsable frente a las situaciones de la vida relacionadas con
la sexualidad y las relaciones sexuales. Del mismo modo, se pretende que las personas
adquieran conocimientos para que los transfieran con sus pares y logren transmitir la
informacin que poseen o sirvan de herramienta para debatir frente a estas situaciones con
compaeros, familiares y comunidad en general.
Entender que la adolescencia es una parte de la vida en la que el ser humano se encuentra
en un proceso de exploracin donde el descubrimiento, la curiosidad, la experimentacin y
la aparicin de vivencias nuevas son inherentes a su propia condicin de jvenes facilitando
la aparicin de comportamientos de riesgo.
Conocer los derechos individuales relacionados con la sexualidad, principalmente el
derecho a decidir sobre el deseo o no de tener relaciones sexuales, entendiendo estas como
un acto voluntario donde ninguna persona puede ejercer cohesin alguna.

Relacin con los otros proyectos:


Se relaciona con los proyectos de escuela de familia, proyecto de orientacin vocacional,
convivencia y sociedad.
La relacin con los otros proyectos puede estar enfocado en la toma responsable de
decisiones, la visin y la formulacin de planes de vida donde se contemple la idea de un
embarazo no deseado y los cambios que esto puede generar, el impacto familiar que puede
generar esta situacin o el hecho de contraer una enfermedad de transmisin sexual.
Del mismo modo, se debe anclar este proyecto con la escuela de padres donde la
herramienta bsica ser el entendimiento de los fenmenos relacionados y el conocimiento
de la realidad, permitiendo as una posible comunicacin entre estudiantes y familiares
donde el tema de sexualidad no sea visto como un tab o simplemente se desvi la
informacin brindada con informacin errada que pueda causar confusin.
Como hacerlo?

Con quienes? Estudiantes de 9 a 11 grado de bachillerato de la comunidad educativa

Recursos con los que se cuenta: Fuentes escritas tanto como en recursos bibliogrficos
dentro de la biblioteca como toda la informacin en fsico suministrada por el ministerio de
educacin.
Textos, enciclopedias, videos y diversos recursos virtuales que contengan informacin real
y verdica.
Recursos audiovisuales de la institucin
Aulas y espacios aptos para el dialogo

Como saber si se est logrando:


Se realizar un diario donde se consignen las ideas recolectadas a lo largo del proceso, en la
primera sesin se buscar que cada estudiante consigne las ideas que posee acerca de sus
conceptos, ideas, actitudes frente a las relaciones sexuales y a la sexualidad en general y al
final se realizara el mismo ejercicio con el fin de buscar diferencias entre el inicio y el final
del proceso pedaggico.
En la materia de biologa se utilizarn recursos bibliogrficos tales como
documentales a cerca del embarazo, las probabilidades de que ocurra, los cambios
fsicos que la persona presenta, etc. Buscando tener un panorama objetivo basado en
conocimientos cientficos.