Las ciencias es un capitulo tan escondido, pero a la vez tan importante para

nuestra sociedad. Estudiar la naturaleza; escudriñar el universo: ha sido la pasión

más constate del ser humano, desde que el primero de ellos presintió que para ser
libre tenía que saber. Saber y Libertad son factores inseparables.

El conocimiento según mi forma de presenciar las cosas debe ser por medio del
pensamiento crítico ,científico y empírico que los estudiantes puedan buscar sus
propias respuestas por medio de la indagación , experimentación obvio sin dejar
de lado los conceptos de las distintas variables que queremos analizar, cada vez
nos adentramos al mundo de los ABP ( Enseñanza basado proyecto) , sin
embargo debemos pensar que la educación sigue en un paradigma medio perdido
sobre todo en las pruebas estandarizadas que todavía suministran una repuesta
subjetiva de lo que realmente debe saber el estudiante .¿Porque no buscamos
otro tipo de métodos?,una educación que promueva el desarrollo del pensamiento
científico debería incluir tanto la enseñanza de los conocimientos y procedimientos
de la Ciencia (datos, hechos, conceptos, teorías, uso de instrumentos.) como
aquella de los conocimientos sobre la Ciencia (historia y naturaleza de la Ciencia,
la investigación científica, los modelos.).
El desafío que debemos emprender entonces radica en enfatizar la aplicación de
estos conocimientos a la resolución de problemas reales, así como integrar la
tecnología y la reflexión sobre los aspectos éticos, económicos y sociales de los
asuntos científicos y tecnológicos. En medio del fragor de esta ardua tarea,
docentes y estudiantes debemos acometer el reto de construir y consolidar un
nuevo paradigma magisterial: un orden que complementa la labor de la enseñanza
por parte de los educadores, en plena concordia con el proceso de aprendizaje del
alumnado; en base a la confianza irrestricta depositadas en las capacidades que
nuestros jóvenes cada día cultivan y desarrollan, debemos de ser capaces de
canalizar sus inquietudes, talentos y virtudes de cara a la formación de probos
ciudadanos que contribuyan al fortalecimiento, grandeza y prosperidad de Chile y,
siendo ambiciosos en nuestras pretensiones, al sistema de educación público de
nuestra país.
El mismo anhelo debe inspirar el actuar de nuestras autoridades; en efecto, si bien
los esfuerzos mancomunados de quienes integramos la comunidad magisterial
son la piedra angular en nuestra loable intención por fortalecer los cimientos de la
educación pública, todo será en vano sin el compromiso serio, consecuente y
responsable de quienes son el sustento de nuestros jóvenes en su crecimiento y
de docentes en el largo proceso formativo. Probidad, transparencia y buena fe
son los principios que deben impregnar el interés y el proceder de quienes tienen
bajo su discrecionalidad el futuro de los estudiantes.
El estudio de las ciencias en la escuela debe fomentar el desarrollo cognitivo,
afectivo, y social de los niños y niñas, ayudándoles a comprender más, a
reflexionar mejor, a ejercer la curiosidad, la crítica y el escepticismo, a investigar,
opinar de manera argumentada, decidir y actuar.
Esta modificación de pensamiento en nuestro querido liceo juan rusque portal la
debemos ir fomentando paso a paso , buscando esas habilidades escondidas que
tienen los estudiantes transformarlas en un arte científico , darles las
oportunidades necesarias para manifestar la creatividad y con esto tener alumnos
más críticos , indagadores en nuestra gran comunidad.
Patricio Vásquez Profesor de ciencias.