Título:

Ausencia de los padres de Familia.

Nombre y apellidos de los autores:

Almeida Mendívil, Janeth

Conde Huamaní, Jhuly

Cutipa Caroy, Nayda Fiorela

Gonzales Huamán, Angie

Palomino Cuya, Liset Annie

Pichardo Amiquero, Liz Pamela

Quispe Huyhua, Yola

Planteamiento del problema (contexto del problema)

Suarez (2018, p: 2) Deduce que la familia es aquella “unidad fundamental que

construye cada día el destino de una sociedad”, por lo que la familia es la base de la
sociedad, donde no solo se resuelve las necesidades fundamentales de los niños y
niñas ,como la alimentación y la vestimenta sino, que va más allá, puesto que
contribuye en el desarrollo socioemocional asimismo construye habilidades para
reforzar su potencial.

Por ello la participación de los padres de familia en la educación de los hijos trae
consigo diversas ventajas o beneficios, ya que permite mejorar la autoestima, ayuda
a los padres de familia a desarrollar actitudes positivas hacia la escuela y
proporciona a ésta una mejor comprensión del proceso de aprendizaje de sus hijos.

Es así que durante el desarrollo de nuestras prácticas pre profesionales en los

Planteles de Aplicación Guamán Poma de Ayala se identificó como problema la
poca intervención de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de los niños
y niñas. Por lo que de muchas otras situaciones problemáticas identificadas este
resultó ser el problema con mayor trascendencia, pues generaba una mayor
preocupación. Por lo tanto, se decidió que fuera priorizado este tema para poder
solucionar este problema que afecta a los estudiantes en su aprendizaje.

El problema identificado se expresa en los siguientes rasgos: bajo rendimiento

escolar, baja autoestima,inasistencia a las reuniones o talleres del salón,
incumplimiento de las tareas encomendadas a los niños y niñas, mala alimentación.
Como consecuencia de esto trajo como resultado en el primer grado de los
Planteles de Aplicación de Guamán Poma de Ayala, niños desmotivados sin ganas
de aprender las clases, y un escaso desarrollo en sus capacidades.

Habiendo identificado, puntualizado y explicado los rasgos más importantes del

problema que se desea intervenir, formulamos la siguiente pregunta:

¿Cómo influyen los padres de familia en el proceso de aprendizaje de los

niños y niñas del primer grado del nivel primario de los Planteles de
Aplicación de Guamán Poma de Ayala - Ayacucho - 2022?

Objetivos

- Desarrollar una intervención oportuna y adecuada por parte de los padres

de familia de los niños y niñas del primer grado en el proceso de
aprendizaje, en actividades culturales y deportivas realizadas en los
Planteles de Aplicación Guamán Poma de Ayala.

- Desarrollar estrategias y métodos que nos ayuden a tener una buena

relación con los padres de familia. (solo un objetivo)

- Indagar cuales son las causas que impiden a los padres de familia
acompañar a los niños en el proceso de aprendizaje.

Planteamiento metodológico(logica con el planteamiento y objetivos)

El presente proyecto de intervención se pretende trabajar de manera participativa y

grupal en un periodo de dos meses, iniciando un 18 de mayo y finalizando el 18 de
julio del año en curso. Se realizará en primer lugar una pequeña encuesta a cada
integrante de la familia de los estudiantes (papá y mamá) para saber de esta
manera el interés de formar parte del aprendizaje de sus hijos, para lo cual se hará
uso de la técnica de la encuesta y como instrumento al cuestionario que llevará los
ítems necesarios, así se logrará tener datos que luego aportaran a nuestro proyecto.
Como segundo paso se realizarán talleres didácticos con los padres de familia,
tomando como referencia los intereses del niño y niña para así fortalecer el lazo
familiar , finalmente se realizará una escuela de padres donde se brindará charlas
con la orientación de un Psicólogo, para luego dar por concluida el proyecto con una
pequeña actividad de clausura, de esta manera podemos asegurar llegar a los
objetivos planteados.
ANEXO: Cuadro de cronograma referencial: