MODELO : SABATINO

MATERIA: MENORES INFRACTORES Y DELINCUENCIA FEMENIL

EXAMEN PRIMER
PARCIAL CALIFICACIÓN DEL EXAMEN
% DE LA CALIFICACIÓN FINAL
FECHA: GRUPO:
NOMBRE DEL PROFESOR: LIC. EVA GAYTAN MARTINEZ EVA
NOMBRE DEL ALUMNO:
INSTRUCCIONES GENERALES:
· Se deberá contestar con pluma de tinta negra o azul. Cualquier corrección deberá ser con corrector, no se permite el
uso de rayones.
· Si se detecta a algún alumno copiando, automáticamente se retirará el examen, sin oportunidad de continuar y se
anulará en su totalidad y se asentará 0 (CERO) en el acta de calificaciones.
· Durante el examen no podrán estar encendidos los celulares, ni en vibrador. Por lo que queda prohibido contestar
mensajes y/o llamadas.
EL EXAMEN QUE NO TENGA NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO AUTOMATICAMENTE SE CALIFICARA CON 0 (CERO) EN
EL ACTA DE CALIFICACIONES.

I. INSTRUCCIONES: Rellena el ovalo que corresponda en la opción correspondiente (Valor 40

puntos).

PREGUNTAS (a) (b) (c) (d)

1. ¿Cuál es el estado con más delincuencia juvenil ?

a. El D.F.
oo o o
b. El Estado de Veracruz
c. El estado de Sinaloa
d. El Estado de Jalisco
2.- ¿Cuáles son las 3 crisis en México que orilla a un adolecente a ser un infractor?

a) La sociedad, la falta de comidas, falta de estudio

b) Lo comercial, La crisis familiar,
oo o o
c) La crisis Social, La crisis Política, La crisis económica
d) La familia, La Política y La Sociedad

3.- ¿A quiénes se les considera menores infractores ?

a) De 16 a 19 años
b) De 13 a 17 años
oo o o
c) De 12 a 18 años
d) De 12 y menores de 19 años
4.- Es el primer tratado de carácter internacional que reconoce los derechos humanos
de los niños, niñas y adecentes del mundo.

a. Convención de los menores infractores

oo o o
b. Ley de adolecente infractores
c. Convención de la libertad para el menor infractor
d. Convención de los derechos del niño
5.- ¿A que edad se puede aplicar una sanción a un menor infractor?

a) De 16 a 19 años
b) De 13 a 17 años
oo o o
c) De 12 a 18 años
d) De 14 años en adelante

II.- INSTRUCCIONES: Contesta de forma clara las siguientes preguntas (Valor 30 puntos)

1.- ¿Qué representa la familia para la sociedad?

R.- Tanto el enfoque de los derechos humanos como las constituciones nacionales conciben a la familia
como el motor o nucleó de las sociedad. estas mismas fuentes sostienen que la familia es el espacio
privilegiado para el desarrollo integral de las capacidades de los adolescentes por su
característica de brindar comprensión, afecto y cuidado.

2.- ¿Cómo vive una familia de un drogadicto?

R.- Los familiares de las personas adictas a menudo sufren de una condición conocida como
coodependiente en muchos casos los pensamientos y las sensaciones de esposa <, hijos y hermanos
son controlados por el comportamiento y las emociones del adicto y esto causa la destrucción de la
unidad de la familia.

3.- ¿Cómo afecta un duelo parental a la familia?

R.- Durante proceso de duelo, en una familia se experimentan muchas pérdidas y cada una de ellas
genera su propia reacción estas pueden ser psicológicas <, las que pueden incluir rabia, culpa,
ansiedad, tristeza. Las reacciones físicas incluyen, dificultad de dormir, cambio en el apetito, quejas
somáticas o enfermedades.

4.- ¿Cuáles son los factores que afectan a la desintegración familiar? Menciona 5
R.- 1.- patrones familiares de riesgo 5.- falta de disciplina
2.- desorganización familiar 6.- normas y castigos relacionados con el consumo de drogas
3.- conflicto familiar 7.- aislamiento social de la familia
4.- violencia domestica 8.- elevado estrés familiar

5.- ¿Qué es una familia criminógena?

R.- Es la unidad básica de conductas antisociales, la cual formara la personalidad violenta y agresiva, así
como la manera incorrecta de relacionarse con el medio, o la sociedad agrediendo a los demás por
causas de sus conflictos internos.

6.- ¿Cómo se clasifican las familias?

R.- Atreves de la distribución de saberes y verdades, por edades, géneros, distribución desigual de las
condiciones materiales.

7.- ¿Cómo se origina el descuido familiar?

R.- Cuando los ingresos económicos que se perciben por el trabajo no cubren las necesidades básicas
de una persona.

8.- ¿ Qué condiciones estructurales incide en la familia e influye en el comportamiento del adolecente?
R.- Violencia familiar, violencia generacional, y violencia de genero.

9.- ¿ En dónde comenzó a utilizar el concepto de cuidado?

R.- En Europa anglosajona

10.- ¿Por qué se considera un punto importante en la delincuencia organizada?

R.- Se debe a su bajo autocontrol, el descuido familiar y la necesidad de pertenecer a uno o mas grupos
sociales.

II.- INSTRUCCIONES: Contesta de forma clara, las siguientes preguntas, (valor 30 puntos).

1. Háblame de la teoría de la criminalidad femenina

2. La mujer puede delinquir

R.- Si, pero en forma distinta a un hombre

3. ¿Cuándo se empezó a estudiar la delincuencia femenina?

R.- A fines de los años 60 del siglo pasado

4. ¿Qué es criminalidad femenina?

R.- Complejo en el que intervienen diversos orígenes que son internos y externos

5. ¿En que diferencia la delincuencia femenil de la masculina?

R.- . En términos de la cantidad de los delitos cometidos Las mujeres cometen menos delitos
y en general son menos violentos.

6. ¿Cuáles son las características de la mujer delincuente?

R.- La biológica

7. ¿A que nos hace referencia la criminología en parte de américa?

 R.- A posiciones o teorías que expliquen la situación de la mujer en relación con las
desviaciones sociales.

8. ¿Qué autores decían que “Los trabajos sobre criminalidad presentaban como “cosa de
Varones?
R.- Autores latinoamericanos.

9. ¿Habla sobre intentar dar cuenta de cuál es la naturaleza de los estados mentales?
R.- Teoría funcionalista.

10. ¿Ha demostrado interés por el estudio de la influencia del control social formal que recibe a
la mujer sobre la conducta criminal?
R.- Teoría de control social.

1.-D. F.
2.- Crisis Social, Crisis Económica, cris política
3.- mayores de 12 y menores de 18
4.- Convención de los derechos de los niños
5.- de 14 años en adelante