TALLERES RESUELTO DE ETICA

POR:

KEINY PATRICIA CORDOBA ROBLEDO

PROFESOR:

JHONNY MOSQUERA

AREA:

ETICA Y VALORES

GRADO:

9° A

INSTITUCION EDUCATIVA

TURBO

TURBO – ANTIOQUIA

2021
 ADOLESCENTES EN CONFLICTO ANTE LA LEY
Piensa éticamente

• ¿Quiénes son los protagonistas en las anteriores películas?

R// Protagonistas de la vida loca

Germán Jaramillo
Anderson Ballesteros
Juan David Restrepo
Manuel Busquets

Protagonistas de la vida sana

Keanu Reeves
Karen Mok
Tiger Hu Chen
Simon Yam

• Identifica el tema de cada película.

R// Vida loca: trata de unos jóvenes que llevan su vida de una forma muy
apresuras y llena de conflictos y violencia mostrando así esta vida nos lo llevara a
nada bueno en un futuro solo a el camino de la muerte

Vida sana: trata de como una serie de ejercicios pueden mantener tu cuerpo, tu
mente y tu espíritu libre de preocupaciones y de esta madera llevar una vida
sostenible y con mejor calidad de vida

• ¿Qué relación tienen los títulos de las películas con su contenido?

R// Tienen mucha relación ya que estos se asocian perfectamente tanto en los
títulos como en el tema que cada uno de estos da a mostrar en la película

• ¿Por qué crees que los protagonistas de la película “Vida Loca” actúan
violentamente?

R// desde mi punto de vista y lo que pude notar, fue que por medio del afecto y
además por querer darle una vida mejor a sus familias ya que el único camino que
encuentran es el de la violencia, ya que ellos piensan que es el más fácil y rápido
para tener una vida llena de plata, además la pereza y las humillaciones que
Vivian a diario

• Escribe las similitudes y diferencias que encuentras entre el

comportamiento de los protagonistas de “Vida Loca” y los de “Pura Vida”.
R// Similitudes: es que las 2 tratan de una vivir la vida

Diferencias: que cada una tiene un tema diferente y vive la vida de diferentes
manera.

• ¿Cuál de los dos comportamientos es el más habitual entre los

adolescentes de tu vereda o región?

R// El de vida loca ya que se han tomado las cosas de una forma muy
apresurados creyendo que esta vida es las que los complace y los llene de mucha
felicidad no sabiendo que se están ocasionando un daño fuerte a ellos mismo y de
igual manera a la sociedad.

1. Escribe V si el enunciado es verdadero o F si el enunciado es falso. Si el

enunciado es falso escriba el verdadero.

(F) Las leyes permiten que el comportamiento humano no tenga límites.

(V) Las leyes son mecanismos que pueden garantizar la convivencia y la paz en
una sociedad.

(V) La rama del derecho que reúne las normas jurídicas establecidas por el
Estado, para definir las conductas delictivas y las penas o sanciones que deben
aplicarse a sus infractores es conocida como penal.

(F) El secuestro y la extorsión no es un delito común entre los adolescentes.

(F) Cuando los adolescentes permanecen solos tienen menos riesgo de practicar
conductas delictivas.

(V) Los padres de familia son responsables de los comportamientos violentos y

delictivos de sus hijos.

(F) La delincuencia juvenil es un fenómeno antiguo, pero, las legislaciones penales

destinadas a sancionar a los jóvenes infractores son relativamente resientes.

2. Clasifica y ubica en el cuadro la información que está en los recuadros.

PANDILLAS CARENCIA AFECTIVA EXTORCION

CONSUMO DE ALCOHOL BAJA AUTOESTIMA DESIGUALDAD ECONOMICA

CONSUMO DE DROGAS DEPRESIÓN DESINTEGRACIÓN FAMILIAR

VIOLENCIA CALLEJERA HURTO SECUESTRO

 MALTRATO ANALFABETISMO POBREZA

HOMICIDIO AGRECIONES SEXUALES SUICIDIO

BAJOS NIVELES DE ESCOLARIDAD

CRECIMIENTO DEMOGRAFICO

CARENCIA DE ATENCION PREVENTIVA A LOS ADOLECENTES

CAUSAS VIOLENCIA JUVENIL CONSECUENCIAS
Carencia afectiva Consumo de drogas
Desigualdad económica Pandillas
Baja autoestima Extorción
Depresión Consumo de alcohol
Pobreza Homicidio
Analfabetismo Agresiones sexuales
Maltrato Suicidio
Carencia de atención Crecimiento demográfico
preventiva a los Violencia callejera
adolecentes Secuestro
Desintegración familiar Hurto
Bajos niveles de
escolaridad

3. ¿Cuándo y para qué fueron creados los siguientes mecanismos de

prevención y regulación legal de la delincuencia en adolescentes?

• Instituto Colombiano de Bienestar Familiar —ICBF—

R// Fue creado en 1968, para e brindar protección a la familia, afectada desde ese
entonces por la inestabilidad y la desintegración, y dar respuesta a las
necesidades de la niñez desamparada, amenazada por los problemas
nutricionales, sin hogar, ni rescoldo afectivo; sin nadie que modelara sus
costumbres y hábitos hacia la observancia de la ley y el reconocimiento del valor
del trabajo, como medio para mejorar su calidad de vida.

• Código del Menor

R// Fue creado en 1989, el cual dicta normas que responsabilizan a la familia y al
Estado de la protección de los menores y establece los procedimientos que deben
seguirse con los jóvenes infractores de la ley.
• Ley de Seguridad Ciudadana

R// Fue creada en el 2006, reforma el Código de Infancia y Adolescencia, que

contiene las normas que rigen la protección integral de los niños, niñas y
adolescentes; declara que los jóvenes entre 14 y 18 años de edad son imputables
es decir, son responsables penalmente y redefine con mayor rigor los procesos
sancionatorios de los delincuentes juveniles.

4. Marca con una X la respuesta correcta.

El trabajo de la UNICEF —Organismo de las Naciones Unidas para la Infancia

— sobre los procesos de justicia a menores, está orientado a:

___Erradicar el ingreso de los menores a las cárceles por lo que, sugiere que la
detención debe ser domiciliaria para los niños en conflicto con la ley.

___Aumentar el ingreso de los menores a las cárceles por lo que, sugiere que la
detención debe ser la primera instancia para los niños en conflicto con la ley.

X Disminuir el ingreso de los menores a las cárceles por lo que, sugiere que la
detención debe ser la última instancia para los niños en conflicto con la ley,
reemplazando los procesos de privación de la libertad por sanciones diferentes.

5. ¿Cuáles fueron las reformas hechas al Código de la Infancia y la

Adolescencia?

 “Se amplían las funciones de la Policía Nacional para que, excepcionalmente,

pueda realizar el control interno de los Centros de Atención Especializada,
prestar el recurso humano para el traslado de los adolescentes privados de la
libertad y ordenar el cierre de los establecimientos que violen los principios y
lineamientos del Código de la Infancia”.
 “Se amplía la sanción de privación de la libertad, que ahora será de 2 a 8 años
para los mayores de 14 años y los menores de 18 años que hayan cometido
delitos de homicidio doloso, secuestro, extorsión en todas sus formas y delitos
agravados contra la libertad, la integridad y la formación sexual”.
 “Con la Ley de Seguridad Ciudadana se obliga a los menores que han
cometido delitos a cumplir Capítulo 2. Adolescentes en conflicto ante la ley la
sanción completa. Antes, los menores de edad podían salir libres una vez
cumplidos los 21 años, aún sin haber cumplido la sanción completa”.
 “Se incluye dentro del concepto de privación de la libertad las condiciones de
seguridad que deben tener los Centros de Atención Especializada para evitar
la evasión de los adolescentes”.
 “Además de los delitos mencionados anteriormente, se incluye en la Ley de
Seguridad Ciudadana el delito de explotación de menores de edad, con una
pena de 3 a 7 años. Estos delitos fueron tipificados con el fin de proteger a los
menores”.

1. Lee y analiza la siguiente situación sobre violencia escolar.

• ¿Qué rol cumplen las Instituciones Educativas y los padres?

R// Pues un rol importantísimo ya que por parte de ambos debe haber una buena
educación y complementada ya que en muchos casos las instituciones por parte
de maestros no saben educar y piensan que solo están preparados para dictar
clases y no para dar una buena educación siendo que aunque se responsabilidad
de los padres un educación ellos los deben complementar, mostrándoles cómo
comportarse en sociedad

Piensa y actúa éticamente

• ¿Por qué crees qué estos incidentes son ahora tan comunes?

R// Por falta de una buena educación complementada, forjando los valores que
son de gran utilidad a la hora de comportarse en sociedad y más que eso
enseñarles que a pesar delas circunstancias y los problemas no se deben
resolver las cosas con conflictos y peleas aunque muchos los tomen de esa forma.

• ¿Cuáles correctivos deben adoptar las instituciones educativas para este

tipo de situaciones?

R// Sanciones disciplinarias contra los estudiantes involucrados y medidas

correctivas ya que está en juego tanto el nombre de la institución como el nombre
de sus familias, además de eso ver que se pueden agredir tan fuertemente que
pueden ocasionar un problema irreversible.

• ¿Cuál es el rol y la responsabilidad de los padres de familia en estos

casos?

R// Desde mi punto de vista es el principal rol y la mayor responsabilidad ya que

es el primer pilar de la educación y que esta entra por casa.

• ¿Qué pasa cuando una situación como esta se presenta en otro lugar y un
fin de semana?

R// Lo que sucede es que es que sigue siendo responsabilidad tanto de los padres
como de los colegios ya que la
¿Quién debe ejercer las sanciones disciplinarias? ¿Los padres de familia, la
institución educativa, la justicia?

R// En este caso las tres ya que está involucrando la sociedad, la familia y la
institución, por tal motivo las tres deben ejercer las sanciones disciplinarias contra
las personas que ocasionen este tipo de situación.

• ¿Quiénes
preguntan al
presidente?

R// Los jóvenes del país.

• ¿Por qué crees que preguntan?

R// Por la violencia y la pobreza que se está viviendo en nuestro país

• ¿Si fueras el presidente qué contestarías?

R// Si yo fuera el presidente les diría que debemos implementar proyectos que
mejoren la calidad de vida de los habitantes de nuestro país donde tuvieran una
mejor calidad de vida con menos violencia y con una vida digna o mejor de la que
están viviendo en la actualidad algunas familias.
 CONTRIBUYO EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD PACIFICA

1. ¿Por qué estos jóvenes habiendo crecido en ambientes familiares y

sociales similares, sus vidas siguieron rumbos diferentes?

R// Desde mi punto de vista, pienso que cada uno cogieron rumbos diferentes ya
que cada uno tenía una meta diferente a los compañeros por cumplir fuera buena
o mala.

2. ¿Crees que Ricardo cometió un delito?

R// Si cometió un delito, y la persona que le hizo el favor También porque vendría
siendo un acto de violencia, ya que más Adelante vamos a necesitar el certificado
de estudio para poder ser una persona ejemplar para la Sociedad.

3. ¿Qué le pasaría si se descubre que su diploma es falso?

R// Lo despedirían del trabajo

4. ¿Podrá Ricardo educar a sus hijos con el ejemplo?

R// No los educaría porque serian igual a él, porque el estudio lo necesitamos para
muchas cosas.

5. ¿Qué consejos darías a jóvenes como Ricardo?

R// Yo les daría por consejo que no hagan lo que hizo el, porque nos estamos
engañando nosotros mismos, aunque no lo reconozcamos, que tengamos claro
que queremos para nuestras vidas y que le podríamos brindar a nuestros hijos, el
estudio es un acto fundamental para nuestras vidas.
 OBJECION DE CONCIENCIA

POR:

KEINY PATRICIA CORDOBA ROBLEDO

PROFESOR:

JHONNY MOSQUERA

AREA:

ETICA Y VALORES

GRADO:

9° A

INSTITUCION EDUCATIVA

TURBO

TURBO – ANTIOQUIA

2021
 OBJECION DE CONCIENCIA
 Analiza qué decisiones importantes has tomado en tu vida.

R// En mi caso la decisión de venir a estudiar a turbo ya que, donde estaba pues
no es que la educación fuera mala solo que considero que me enfoco más en mi
estudio que donde estaba

 ¿Qué decisiones debes tomar ahora?

R// Las decisiones que debo tomar ahora es seguir enfocándome en mis estudios,
seguir adelante para ser una gran profesional en la vida.

1. ¿Qué declaración presentó Rebeca cuando comenzó a trabajar en el

hospital?

R// Presentó la declaración de objetor de conciencia cuando comenzó a trabajar

en el hospital, poco después de haber obtenido la plaza de enfermera en concurso
público.

2. En esta historia ¿Qué significaba ser objetor de conciencia?

R// Es la libertad para pensar, obrar y desobedecer cuando la orden vaya en

contra de la moral o la ley.

3. ¿Qué piensas de la manera como rebeca procedió al llegar al quirófano?

R// Pues que actuó de una forma muy profesional aunque no esté de acuerdo con
lo que sucede ella éticamente procede a salvar una vida.

4. ¿Qué tipo de personal auxiliar debió solicitar el médico?

R// Una persona que estuviera de acuerdo con la situación que se estaba
presentado en el momento, no una objetora de conciencia como lo es rebeca.

5. Si estuvieras en el lugar de Rebeca ¿Qué hubieras hecho?

R// Hubiera hecho lo mismo, ya que se trataba de la vida de una persona aunque
no estuviera de acuerdo con la situación que allí se presentaba.

6. ¿Qué le conviene a Rebeca solicitar traslado a otro hospital o continuar

allí?

R// Continuar allí ya que ella presento la declaración de objetor de conciencia y no

está obligada a participar en ninguna práctica de aborto ya que su objeción de
conciencia no se lo permite, ya que ella fue contratada para salvar vidas y no
quitarlas

 ¿Qué es la objeción de conciencia?

R// Es la razón o argumento de carácter ético o religioso que una persona aduce
para incumplir u oponerse a disposiciones oficiales como cumplir el servicio militar,
practicar un aborto, etc.

 ¿Te has sentido forzado a hacer alguna cosa? ¿En qué circunstancias?

R// Hasta el momento no ya que todos los actos que he hecho, han sido tomados
por mí misma y con la plena claridad de que si está mal o no.

 ¿Qué opinas de las familias que se niegan a que su hijo reciba una
transfusión de sangre, único medio para salvar su vida, porque sus
creencias religiosas no se lo permiten?

R// Pues es respetable ya que muchas personas confía en su Fe en Dios, y otras

en sus religiones, y como a muchas no se les permite la transfusión sanguínea.
Así que son respetables las creencias y costumbres de las demás personas.

1. Completa el texto con las palabras que están en el óvalo.

Los seres humanos estamos dotados de

una moral racional que no solo nos permite
diferenciar lo bueno de lo malo, sino que
nos motiva a obrar bien y evitar el mal. Obrar
Objeción de conciencia
La expresión “objeción de conciencia”,
Diferenciar
está relacionada con la capacidad que Evitar
tenemos los seres humanos para analizar Acciones propias
las acciones propias y las de otros, las Manifestarnos
concepciones religiosas y políticas entre Moral
otros y manifestarnos a favor o en contra.

2. Consulta la Declaración Universal de Derechos Humanos y la

Constitución Política de Colombia de 1991 y completa la información del
siguiente esquema.
 Objeción de Conciencia

Declaración Universal
Constitución de 1991
de los Derechos
Artículo 18
Humanos Artículo 18

Los dos reconocen

Que toda persona tiene derecho a la libertad de

pensamiento de conciencia y que nadie, tiene que
podrá molestarlo por sus creencias, religión entre otras
cosas ya que esto nos permite expresar libremente
nuestro lo que pensamos y sentimos.

3. ¿Qué entiendes por objeción de conciencia? expresa tus ideas haciendo

uso de palabras y dibujos.

R//
4. La siguiente afirmación es falsa, explica el por qué y escribe la verdadera.

“La objeción de conciencia le otorga al hombre el derecho a hacer lo que quiera y

a ponerse por encima de las normas y de las prohibiciones, que imponen las leyes
para mantener el orden y garantizar la seguridad de la sociedad.”

R// Es falsa porque el hecho de que podamos pensar libremente no significa que
debamos pasar por encima de un conjunto de norma y leyes que nos rigen como
seres humanos y que nos permiten vivir en una sociedad pacifica por así decirlo.
Ya hay que distinguir, pues, entre la “objeción de ley” que cuestiona la legitimidad
general de una ley, y la “objeción de conciencia”, que siempre es concreta, porque
la conciencia necesariamente lo es. De ahí que “objeción de conciencia” no sea lo
mismo que “desobediencia civil”, ni que “insumisión”. En la desobediencia civil y
en la insumisión se objeta a una ley, en tanto que el objetor de conciencia, cuando
la objeción es auténtica, sólo se niega a aplicar una ley en una situación concreta.
El objetor lo es mientras que la ley o los tribunales no reafirmen la necesidad de
que el individuo cumpla la ley en la situación concreta de que se trate. A partir de
ese momento, si el objetor sigue objetando, pasa a ser insumiso.

1. Analiza los siguientes dilemas, responde las preguntas y prepárate para

discutirlas en la clase.

En la clase se ha roto el cristal de una ventana, como consecuencia de la mala

conducta de un estudiante. El docente pregunta quién ha sido, diciendo que si el
culpable no aparece todo el curso tendrá que pagar su reparación, además de
tener que asumir sanciones disciplinarias. Un grupo de estudiantes sabe quién es
el responsable, pero deciden no decir nada, porque el estudiante causante del
problema es amigo de ellos, y no quieren ser acusados de traidores, además
quieren evitarse los problemas y molestias que les causaría la confesión. En
consecuencia, todos los estudiantes del curso fueron sancionados.

 ¿Es correcta la conducta de esos estudiantes?

R// no es correcta, aunque por objeción de conciencia están haciendo lo que ellos
creen y piensa que es conveniente para su mismo beneficio, sin importarles las
sanciones que esto les causaría.

 ¿Qué harías en una situación similar?

R// Desde mi punto de vista actuaria de la mejor manera ya que por la mala
conducta de un solo estudiante no pueden pagar todos, y si yo considero a esa
persona mi amiga y además de eso mi compañer@ le digo que está actuando mal
y que ese comportamiento le va a causar problemas en un futuro.

2. Lee y reflexiona sobre las siguientes frases célebres

“La conciencia es como un vaso, si no está limpio ensuciará todo lo que se eche
en él”

Autor: Horacio

R// Considero que es muy cierta esta frase ya que si no pensamos bien no
obramos bien y todo no saldrá como esperábamos.

“Mi conciencia tiene para mí más peso que la opinión de todo el mundo”.

Autor: Marco Tulio Cicerón

R// Totalmente verdadero ya que mi juicio esta primero que el de las demás
personas, ya que quizás esas personas no le aporten nada a mi vida y solo
quieran cuestionar mi juicio que tal vez sea mejor que el de ellos.

“Este es el castigo más importante del culpable; nunca ser absuelto en el tribunal
de su propia conciencia”.

Autor: Juvenal

R// Totalmente de acuerdo ya que la conciencia acusa y te hace cuestionarte

sobre todo lo malo que hace y de igual manera no vas a tener la paz interior que
desearías tener en ese momento.

3. ¿Recuerdas al héroe de la imagen?

 ¿Estás de acuerdo con Robín Hood? Robar a los ricos para dárselo a los
pobres.
R// Si ya que él era un hombre justo que le daba a los pobres lo que a los ricos
le faltaba y que incluso malgastaban porque lo tenían de sobra, además
porque eran personas egoístas y soberbias que solo pensaban en sí mismo y
no en las necesidades de quien realmente lo requería y necesitaba.