ESQUEMA PARA LA ELABORACION DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION I. EL PROBLEMA. a. Ttulo del Proyecto.

El maltrato Infantil en los nios de la comunidad de , en la edad escolar comprendida entre 6 a 12 aos. b. Formulacin del problema. Desde hace mucho tiempo existe el maltrato infantil en la comunidad y en trminos generales se refiere a toda accin u omisin intencional o no, que ocasiona un prejuicio en el desarrollo biolgico, psicolgico y/o social del nio o nia. Esta accin u omisin puede ser producida por personas con lazos sanguneos o no y supone un descuido, o falta de consideracin, de los derechos de nios o adolescentes. Todo tipo de maltrato; tiene consecuencias negativas en el desarrollo emocional o psicolgico; daa la autoestima, genera sentimientos de inferioridad e inadecuacin; genera confusin en el mundo afectivo; interfiere en el desarrollo adecuado de la personalidad; dificultades en el aprendizaje; conductas perturbadas de inhibicin, timidez, agresin y violencia; Algunos tipos de maltrato producen traumatismos y lesiones que inhabilitan fsicamente o intelectualmente, o pueden llevar a la muerte. Todo tipo de maltrato, sea fsico, emocional o psicolgico, sexual o por abandono siempre atenta contra el desarrollo sano del nio/a; como ha podido registrarse en las encuestas mundiales, su efecto puede ser devastador en su vida y en su personalidad. Pero para tratar este tema, es importante hacer la diferencia entre el castigo, el cual se caracteriza por una relativa levedad, traducida en la ausencia de heridas, cicatrices o lesiones significativas y principalmente por la justificacin pedaggica tendiente a impedir la repeticin de una conducta juzgada como indeseable, mientras que el maltrato puede deberse a la forma de golpe empleada, la parte del cuerpo en que fue recibido, el carcter repetitivo a veces descontrolado de la accin y la intencin lesionante. Debido a que el maltrato infantil es un tema escondido por su alto contenido de vergenza y negacin, y adems de ser un fenmeno muy extenso y complejo pues consta de diferentes tipos de maltrato. Esta investigacin solo va a abarcar algunos tipos de maltrato entre ellos: el maltrato fsico, el maltrato
1

emocional o psicolgico, el abuso sexual, y el abandono tanto fsico como emocional. Pero habra que hacer una consideracin especial sobre el maltrato emocional o psicolgico, el cual en s, est implcito en todas y cada una de las formas de maltrato, ninguna de ellas existen en forma pura, sino que a su vez implican una forma de maltrato psicolgico. Esta investigacin presenta una alternativa clara de solucin del problema del maltrato infantil que es concientizar a los moradores de . que es imperativo que las autoridades (Polica Nacional, Comisaria de la mujer, INNFA e inclusive la Fiscala) tengan el conocimiento sobre esta situacin con la finalidad de que tomen accin; el silencio ha sido el mayor agravante de esto. c. Objetivos de la Investigacin. Conocer la causa que genera el maltrato infantil. Saber qu consecuencias tienen los nios que han sido maltratados en el paso del tiempo en el mbito psicolgico, fsico y emocional. Dar a conocer algunas instituciones en las que se puede recurrir en busca de ayuda para un nio que ha sido maltratado. Determinar las sanciones correspondientes que se aplican a las personas que incurren en el delito del maltrato infantil. d. Justificacin. La importancia de la investigacin se centra en el nmero de denuncias, que cada ao se presentan en la comunidad por este hecho, el cual no escapa a la realidad econmica, poltica y social que actualmente vive nuestro pas. En el desarrollo de esta investigacin podr observarse la relevancia social que tiene el problema del Maltrato Infantil dentro de la sociedad, por ser precisamente esa poblacin, el futuro. De all la importancia de que esa nueva generacin se levante con normas y valores claramente definidos, es decir, basados en el respeto, lealtad y justicia. Se espera que esta investigacin pueda crear conciencia en cada una de estas personas, que de una u otra forma han recurrido al maltrato a nios; de la misma manera, sean beneficiados los nios que se encuentran con padres y/o familiares que por razones variadas no estn en condiciones de su crianza.

e. Limitaciones. Este proyecto ser realizado en los nios de la comunidad en una edad comprendida entre 6 y 12 aos, dependiendo en gran manera de su colaboracin, pues como se menciona anteriormente este tema es vergonzoso.

II.

MARCO DE REFERENCIA. a. Elaboracin de la Hiptesis. El tipo de hiptesis formulada en este proyecto es de trabajo, pues se est tratando de explicar la existencia del maltrato infantil en l se da de forma recurrente. b. Identificacin de las variables. Primera variable: El maltrato infantil es una realidad por la falta de informacin de las autoridades competentes y la falta de instruccin en los padres de familia sobre los derechos de estos.

III.

Metodologa. a. Poblacin y muestra. La poblacin y la muestra del presente proyecto de investigacin son los nios de la comunidad , en una edad comprendida entre 6 y 12 aos.

b. Tcnicas de anlisis.

1. Los que viven en tu casa pelean mucho? En esta pregunta predomina el mal ejemplo de las peleas con un 63%; 19% algunas veces; 12% casi nunca y finalmente 6% Nunca pelean.

6% 12%

Nunca Casi nunca Algunas veces Casi siempre Siempre

63%

19%

2. Te pegan con palos, cinturn, cables, etc? Los nios encuestados indican que son castigados con palos, cinturones, cables u otros objetos en un porcentaje del 40%M; un 20% indica que casi siempre utilizan estos objetos; un 14% muestra que nunca; otro 13% dice que siempre utilizan palos o cinturones y otro 13% dice que casi nunca.

13% 20%

14%

Nunca

13%

Casi nunca Algunas veces Casi siempre

40%

Siempre

3. Tienes cicatrices porque te castigaron? En esta pregunta predominan los nios que indican que han tenido marcas por los castigos recibidos, esto es en un 73% y un 27% dice que no.

27%
SI NO

73%

4. T crees que tu familia te da mal ejemplo? El 80% de los nios indican que se les est dando mal ejemplo; versus un 20% que indican que no.

20%
SI
NO

80%

5. Te dicen palabras que te molestan? Diferentes a las malas palabras.

En la pregunta sobre las palabras que molestan a los nios, un 54% predomina Algunas veces, seguido con un 20% que indica que casi siempre lo hacen; adems de 13% casi nunca y un 13% siempre.

0% 13% 13%
Nunca Casi nunca

20%

Algunas veces Casi siempre Siempre

54%

6. En tu casa dicen malas palabras? En esta pregunta el 46% de los nios indican que en su casa algunas veces dicen malas palabras; un 27% indican que casi siempre; un 20% dijeron que casi nunca y un 7% que siempre.

0% 7% 20%
Nunca

27%

Casi nunca
Algunas veces Casi siempre

Siempre

46%

7. Tu pap dice malas palabras?

En la encuesta sobre si el pap dice malas palabras predomina un 54%, seguido de un 20% que casi siempre, un 13% casi nunca y finalmente un 13% siempre.

0% 13% 13%
Nunca Casi nunca

20%

Algunas veces
Casi siempre Siempre

54%

8. T mam dice malas palabras? Segn la encuesta las mams tambin dicen malas palabras en un porcentaje del 46%; y casi siempre 27%, un 20% para casi nunca y finalmente un 7%, siempre.

0% 7% 20%
Nunca

27%

Casi nunca Algunas veces Casi siempre Siempre

46%

9. T dices malas palabras?

Tambin los nios indicaron que dicen malas palabras en un 54%; seguido de un 20% casi nunca; un 13% casi siempre y un 13% siempre.

0% 13% 13% 20%

Nunca Casi nunca

Algunas veces
Casi siempre Siempre

54%

10. En tu casa gritan mucho? En la ltima pregunta un 44% casi nunca gritan; un 37% nunca; un 13% algunas veces y un 6% casi siempre.

6% 13%

37%

Nunca Casi nunca Algunas veces Casi siempre

44%

Siempre

IV.

Aspectos ADMINISTRATIVOS. a. Recursos humanos. Este proyecto de trabajo de investigacin es realizado por una sola persona con supervisin de un dirigente.

V.

BIBLIOGRAFA. Blog de Jurdicas (Constitucin de la Repblica del Ecuador/UTPL) http://www.utpl.edu.ec/blogjuridicas/?page_id=19 Nios maltratados. http://books.google.com.ec/books?id=p9zH8tVQGLgC&pg=PA10 &lpg=PA10&dq=Fontana+1963+deprivacion+emocional&source= bl&ots=Uz5dGtBU8&sig=A9Dl7LIrBdCOHAWAtefsC52qkvE&hl=es&ei=0Fq0Tuz cJ4Ti2QWe9qnNDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1 &ved=0CBkQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false

VI.

ANEXOS. Hojas de encuestas.