AMSE (Autism Mental Status Examination)

Dimensiones Puntaje0 Puntaje 1 Puntaje 2

CONTACTOVISUAL ≥3segundos Fluctuante Ninguno

(observado)

INTERÉS EN OTROS Inicia Interacción Responde Solo Ningún Interés

(observado) con el Pasivamente
Examinador
Puede Señalar/ Sigue el señalamiento Ninguna
HABILIDAD PARA
Hacer un con la mirada, pero no
SEÑALAR
ademán señala
(observado)
Hacia el objeto
LENGUAJE Puede hablar Palabras sueltas No verbal
(reportado u observado) Acerca de Otro Frases (≤3palabras)
Tiempo o de Oraciones incompletas
Otro
Lugar
Problema de Articulación

PRAGMÁTICADEL No logra respetar los turnos o seguir el

LENGUAJE No afectada tema de conversación
No aplica Entonación peculiar o con poca variación
Reportado Observado
ESTEREOTIPIAS/ Ninguna Conductas Estereotipias
CONDUCTAS Compulsivas / motoras o
REPETITIVAS Rutinas rígidas vocales
(Reportado u Observado) Ecolalia
Lenguaje
estereotipado

PREOCUPACIONES Ninguna
INUSUALESO Presentes. Describa:
DEMASIADO Reportado Observado
ABSORBENTES
SENSIBILIDADES Ninguna
INUSUALES Reactividad sensorial elevada
Alto Umbral al Dolor
Reportado Observado
INSTRUCCIONES PARA PUNTUAR:

Pueden encontrar el manual y un tutorial junto con entrevistas de práctica de puntuación

en la página: www.autismmentalstatusexam.com

Lean las instrucciones con la escala en la mano y tome nota de las instrucciones sobre la
escala. LA ESCALA SE COMPLETA SOLO CON LA INFORMACION SURGIDA DE LA
ENTREVISTA. No importa si después vieron al chico hacer otra cosa o si los padres se
acuerdan de algo otro día

1- CONTACTO OCULAR:

a. Este ítem se puntúa solo a partir de la observación del paciente (no importa lo que
reporte la familia)

b. Puntaje 0: sostiene el contacto ocular con el examinador por 3 o más segundos (con
una vez alcanza)

c. Puntaje 1: fluctuante: hace contacto ocular pero por menos de 3 segundos. Alcanza con
una mirada breve

d. Puntaje 2: no se puede captar la mirada del Niño/adolescente/adulto ni siquiera por un

segundo

2- INTERÉS EN LOS OTROS:

a. Este ítem se puntúa solo a partir de la observación del paciente (no importa lo que
reporte la familia)

b. Puntaje 0: inicia espontáneamente interacción social con el examinador verbal o

gestualmente (sea para pedir algo, sea dentro del juego, aún si es llevando de la mano sin
mirar, siempre que se observe durante la entrevista)

c. Puntaje 1: el paciente solo interactúa en respuesta a los inicios del examinador

d. Puntaje 2: el paciente no interactúa socialmente en ningún momento durante el

examen (ningún interés)

3- SEÑALAR:
a. Este ítem se puntúa solo a partir de la observación (no importa lo que reporte la
familia). Acá se puede pedir que me muestre algo del consultorio (“muéstrame dónde está
la ventana” por ejemplo). Si no lo hace, señalen algo a ver si mira hacia el objeto

b. Puntaje 0: Puede señalar o indicar con algún gesto con o sin contacto ocular
(espontáneamente o al decirle que me muestre dónde está algo)

c. Puntaje 1: puede mirar donde señalo (pero no pudo señalar)

d. Puntaje 2: no señaló ni miró hacia donde se le señaló

4- LENGUAJE:

a. Puede ser observado o reportado por la familia. En este ítem tienen el mismo valor las
dos cosas. Si el familiar reporta que el chico usa oraciones complejas, aunque no lo haga el
chico durante la entrevista, puntúa cero.

b. (Los problemas de articulación no se consideran para el puntaje. Pueden marcarlo para

uso clínico si quieren)

c. Puntaje 0: puede usar el lenguaje para hablar de otro lugar u otro tiempo

d. Puntaje 1: puede usar palabras sueltas, frases de 3 o más palabras, u oraciones simples
(solo sobre cosas, acciones o necesidades presentes)

e. Puntaje 2: No dice palabras

5- PRAGMÁTICA:

a. Este ítem NO APLICA SI EL ANTERIOR PUNTUÓ 1 o 2. Solo se puntúa si el paciente dice al

menos palabras sueltas

b. Puntaje 2: Si se OBSERVA en la entrevista alguno cualquiera de los signos de la derecha

(monopoliza, unilateral, pedante, no hace comentarios, no contesta claramente o,
muestra entonación chata o peculiar)

c. Puntaje 1: el paciente o el familiar reportan alguno de esos problemas pero no lo

exhibe en la entrevista

d. Puntaje 0: no observan estos signos ni son reportados

6- CONDUCTAS REPETITIVAS Y ESTEREOTIPIAS:

a. Puede ser observado o reportado por la familia. En este ítem tienen el mismo valor las
dos cosas. Si el familiar reporta que el chico usa lenguaje híper formal o estereotipado,
aunque no lo haga el chico durante la entrevista, puntúa 2.

b. Puntaje 0: nada de lo descripto

c. Puntaje 1: insistencia en rutinas o conductas tipo compulsivas (estas incluyen: alinear

objetos, o hacerlos girar, o moverlos hacia delante y atrás; pedidos y demandas
repetitivas, acumulación, saltitos o pasitos constantes, etc.), reportadas u observadas.

d. Puntaje 2: estereotipias motoras (Ej: aleteo, mover los dedos frente a los ojos) o vocales
(ej: exhalaciones o vocalizaciones forzadas), ecolalia (inmediata o diferida usualmente sin
intención comunicativa) o discurso estereotipado (discurso demasiado formal o atípico,
usualmente sin intención comunicativa), sean reportados u observados

7- PREOCUPACIONES INUSUALES O ABSORBENTES

a. Puntaje 2: el interés o preocupación inusual absorbente debe surgir espontáneamente

en la entrevista (absorbente: a veces dominan la vida del paciente, suplantan otros
intereses/hobbies y causan impedimentos en varios dominios. Pueden ir cambiando.
Suele ser atípico y muy específico, como fechas de calendario, números de modelos de
aparatos, etc. Los intereses inusuales para el objetivo de este no hace falta que dominen
la vida del paciente, solo pueden estar presentes (en los pacientes de bajo funcionamiento
pueden tomar la forma de: apego intenso a un objeto, interés particular en aspectos no
funcionales de juguetes u objetos a través de la estimulación del tacto, gusto, visión o
sistema vestibular (Ej: mirar girar ruedas, luces, pantalla de TV, palpar texturas, mover
objetos en la visión periférica, etc.)

b. Puntaje 1: preocupación inusual o absorbente reportada por el familiar pero no

observada en la entrevista. Las preocupaciones absorbentes para el objetivo de este test
deben ocurrir DENTRO DE las ÚLTIMAS 2 SEMANAS c. Puntaje 0: ni observada ni reportada

8- SENSIBILIDAD INUSUAL:

a. Hipersensibilidad al ruido, tacto, olor o gusto ó umbral elevado al dolor

b. Puntaje 0: no se observa ni se reporta

c. Puntaje 1: umbral elevado al dolor ó hipersensibilidad sensorial reportada por el

familiar, pero no observada en la entrevista (Ej: el paciente puede reportar sensibilidad a
las etiquetas de la ropa o texturas de telas)
d. Puntaje 2: umbral elevado al dolor ó hipersensibilidad sensorial observados durante la
entrevista (Ej. El examinador puede notar que un chico golpea un mueble y parece no
sentir el dolor)

Punto de corte (validación Chile) 6 puntos o más