Secuencia de Alfabetización

Tema: Las vocales

Objetivos:
Capacidades:

INICIO

● La docente comienza la clase con un video de las

vocales para dar hincapié al tema.
blob:https://www.youtube.com/7363fe35-b530-40a0-
88a1-bfad002aefac

● Luego de observar el video, la docente realiza las

siguientes preguntas de forma oral :
● ¿De qué se trató el video que observaron?
● ¿Conocían las vocales?
● ¿Qué palabras pueden formar con cada una de las
vocales?

DESARROLLO

1- Pintá los dibujos que comiencen con la vocal

señalada.

I
 O

2- Completá con las vocales que faltan para formar

los nombres de estos animales.

P_T_ R_T_
N

G_T_ M_N_
 3- Dibuja el animal que más te guste. Debe
contener la vocal “A”.

4- Marcá con una X lo que comience con la vocal

“A”

CIERRE

5- Con un círculo encierre las vocales vistas en la

clase de hoy, teniendo en cuenta los colores
correspondientes:

CON ROJO LA 1° VOCAL

CON AMARILLO LA 2° VOCAL

CON VERDE LA 3° VOCAL R WSKLOJLI

CON NEGRO LA 4° VOCAL
TFAG FRBV
VQTEUDHK
CLASE N° 2
INICIO

● La docente comienza la clase con preguntas de

forma oral de lo visto la clase anterior:
a- ¿Recuerdan qué trabajamos la clase
anterior?
b- ¿Cuáles eran esas vocales?
c- Pronunciamos entre todas las vocales.

● Luego se les presenta un juego llamado “EL

JUEGO DE LAS VOCALES”.
 Los pasos son:

● Se tira el dado y donde caiga debe decir

una palabra que comience con esa letra.
Luego pasa el siguiente estudiante.
● Si cae en una mariposa, pierde el turno.

● Los ganadores serán los que no fallen en

ninguna palabra.

DESARROLLO
 1-Unir con flecha y pintar con rojo cada
vocal.

2-

ALAS ABUELO ARAÑA ÁRBOL ABEJA

3- Realizá el trazado de la vocal “A” con

tempera.
4- ¡Rompecabezas desorientado!
¡A Armarlo!
 CIERRE
5- En grupos de 4 estudiantes, armar un afiche
con la vocal “A” y agregarle palabra
s sueltas que contengan dicha vocal.

CLASE 3

INICIO
¡Jugamos a la ruleta de las vocales!

● Girá la ruleta y descubrí qué vocales

aparecen en el dibujo que te tocó.
 DESARROLLO

1- Coloca cada objeto con su vocal indicada.

2- Traza y colorea la vocal “E”

3- Uní con flecha

4- Coloreá cada imagen que

comience con “E”
 CIERRE

5- Realizá un dibujo de algún objeto/animal que

contenga la vocal “E”.

CLASE 4

I
 INICIO

2- Coloreá los objetos que empiecen con la vocal I

3- Recorta y pega las imágenes que comienzan con I.

4- Marcar con una x lo que comience con I.

CIERRE
5-- Con el compañero de banco, realizar un dibujo con la
vocal trabajada en la clase de hoy.
CLASE 5
O
INICIO
Juego: ¡¡Puzle de las vocales!!

● Unir cada trozo para formar las vocales.

● Pista!! Cada vocal tiene un color distinto.

DESARROLLO
1—Colorea la vocal O. Luego completa con ésta los
espacios en blanco en las palabras.
¡Puedes leer las palabras que se formaron!
2- Uní con flecha las palabras que comiencen con la vocal
“O”,
 O

3- Pinta los dibujos que comiencen con la vocal dada.

 4- Dibuja el animal que más te guste, que comience
con la vocal “O”

CIERRE
5—Recortar y pegar las palabras sueltas, en las partes
que le corresponda al oso.

● Entre todos leemos qué tiene el oso en cada parte

de su cuerpo!!!!

Clase 6
U

● Se comienza la clase con el verso de la “U”.

● Leeremos entre todos y acompañamos el ritmo con

instrumentos musicales.
DESARROLLO

1- Colorea los dibujos cuyos nombres empiezan con la

vocal U.
2- Recorta y pega según corresponda.

3-

Arma el siguiente rompecabezas y nombra los

objetos que aparecen dentro.
CIERRE
_Luego de colorear la Vocal U, escribe 3 animales
que contengan dicha vocal y ilustra uno de ellos.

Clase 7
“VOCALES ABIERTAS”
 INICIO
1. Elije el nombre de 2 compañeros que
más te gusten y escríbelos.
2. ¿Alguno de los dos nombre que elegiste
comienza con una vocal? ¿Cuál?
3. ¿Cuantas vocales posee cada nombre?
Colorea las con azul.
DESARROLLO
_ Reconocer las vocales abiertas según su
pronunciación.

● A ( abierta)

● E (abierta)

● I (cerrada)

● O (abierta)

● U (cerrada)
_ Encierra con Azul las vocales Abiertas.

_ Escribe tres nombres que contengan vocales abiertas.

_ Dibuja un objeto que empiece con vocales Abiertas y

pintalo.
CIERRE
_¡¡A Jugar!! La docente trae un juego muy divertido que
consiste en embocar cada pelotita que contiene solo
vocales Abiertas dentro de su respectiva botella, ahí 7
pelotitas de cada vocal abierta, los alumnos se dividirán
en 3 grupos y el grupo que logre embocar las 7 pelotitas
en menor tiempo es quien ganara. La vocal A es color
amarillo por lo tanto su pelotita será amarilla, la vocal E es
color celeste, y la vocal O color rosa.

(Imagen Ilustrativa)
Clase 8
“ VOCALES CERRADAS”
INICIO

● Buscamos a nuestro alrededor 5 objetos que

contengan vocales Cerradas y las escribimos.
● Pinta solo los dibujos que empiezan con vocales
cerradas.
DESARROLLO

● La docente les hace escuchar a los alumnos una

grabación donde se pueden escuchar varias
palabras que contienen vocales cerradas y les pide
que identifiquen si son cerradas o abiertas. Luego las
escribimos en el pizarrón
● Dibujamos 2 de los objetos escuchados en la
grabación.
● Encerramos en con un círculo, todas las palabras
que contengan vocales cerradas.
Amarillo Oso Árbol Regalo Paisaje

Uva Útiles Vino Isla Imán

CIERRE
_Se les entregará a cada alumno un cuadro que contiene
todas las vocales y también diferentes dichas con las que
tendrán que completarlo.
Clase 9

INICIO:
Comenzamos las clase recordando las vocales y como
pueden ser según su pronunciación( abiertas o cerradas).
• Para salir un poco de la rutina del aula, jugamos entre
todos al “Twister de Vocales”. El juego consiste en tirar el
dado y dependiendo que vocal te toca el alumno deberá
apoyar su pie o mano, quien logre mantener el equilibrio
más tiempo sin caerse será el ganador.
DESARROLLO
•Coloque las vocales que faltan.

•Pinta con rojo las vocales que aparecen en las siguientes

palabras.
• Completa con la vocal que corresponda guiándote por
la imagen (Abierta; Cerrada).

CIERRE
•Pasapalabra de vocales. El juego consiste en que los
alumnos deberán sacar un papelito el cual tendrá el
nombre de algún animal o de diferentes objetos que
comienzas con alguna de las 5 vocales, uno de los
alumnos tendrá el aro con las vocales y deberá adivinar
con las pistas de su compañero quien sacó el papelito con
que vocal empieza y cual es la palabra. También deberá
decir que vocales tiene y si son abiertas o cerradas, en
caso de no adivinar la palabra puede pasar a la siguiente.