Proyecto ESI “EL PATITO FEO” - Escuela 94 2021

EL PATITO FEO

En este proyecto se intentará abordar la jornada de ESI junto a las docentes de 1 y 2 grado y
ambos grupos.
La propuesta consistirá en mirar la película “El Patito feo” con el que trabajaremos los valores que
nos transmite el mismo. Luego abordaremos algunas reflexiones y tomaremos conciencia del
sentido de identidad y pertenencia a un
grupo sólo por el hecho de ser personas.

Desde los relatos orales intentaremos contar que formas nos hacen sentir bien y mal al momento de
relacionarnos con otras personas.
Trabajaremos desde la noción de reflejo, el cuidado por la otredad desde el respeto por su persona y
por el cuerpo.

Docentes: Mirta Rosso y Deisy Gutierrez

Grado: 1° y 2°

Objetivo:
✔ Iniciar a los niños en el conocimiento acerca de la conducta tolerante.
✔ Despertar emociones sencillas respecto a la aceptación de los demás.

Procedimiento :
● Relato del cuento ( texto escrito, en audio o en video)
● Preguntas y respuestas
● Actividades de aplicación

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Preguntas previas a la lectura/ película:

EXPRESIÓN ORAL.
1. Alguien conoce esta historia?
2. ¿Conocen al patito feo?
4. ¿De qué se tratará la historia? ¿Qué se imaginan?

MIRAMOS LA PELICULA: “EL PATITO FEO”

EL PATITO FEO
Como cada verano, a la Señora Pata le dio por empollar y todas sus amigas del corral estaban
deseosas de ver a sus patitos, que siempre eran los más guapos de todos.
Llegó el día en que los patitos comenzaron a abrir los huevos poco a poco y todos se congregaron
ante el nido para verles por primera vez.
Uno a uno fueron saliendo hasta seis preciosos patitos, cada uno acompañado por los gritos de
alborozo de la Señora Pata y de sus amigas. Tan contentas estaban que tardaron un poco en darse
cuenta de que un huevo, el más grande de los siete, aún no se había abierto.
Todos concentraron su atención en el huevo que permanecía intacto, incluso los patitos recién
nacidos, esperando ver algún signo de movimiento.
Al poco, el huevo comenzó a romperse y de él salió un sonriente pato, más grande que sus
hermanos, pero ¡oh, sorpresa!, muchísimo más feo y desgarbado que los otros seis...
La Señora Pata se moría de vergüenza por haber tenido un patito tan feísimo y le apartó con el ala
mientras prestaba atención a los otros seis.
El patito se quedó tristísimo porque se empezó a dar cuenta de que allí no le querían...
Pasaron los días y su aspecto no mejoraba, al contrario, empeoraba, pues crecía muy rápido y era
flacucho y desgarbado, además de bastante torpe el pobrecito.
Sus hermanos le jugaban pesadas bromas y se reían constantemente de él llamándole feo y torpe.
El patito decidió que debía buscar un lugar donde pudiese encontrar amigos que de verdad le
quisieran a pesar de su desastroso aspecto y una mañana muy temprano, antes de que se
levantase el granjero, huyó por un agujero del cercado.
Así llegó a otra granja, donde una vieja le recogió y el patito feo creyó que había encontrado un sitio
donde por fin le querrían y cuidarían, pero se equivocó también, porque la vieja era mala y sólo
quería que el pobre patito le sirviera de primer plato.
También se fue de aquí corriendo. Llegó el invierno y el patito feo casi se muere de hambre pues
tuvo que buscar comida entre el hielo y la nieve y tuvo que huir
de cazadores que pretendían dispararle.

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Al fin llegó la primavera y el patito pasó por un estanque donde encontró las aves más bellas que
jamás había visto hasta entonces. Eran elegantes, gráciles y se movían con tanta distinción que se
sintió totalmente acomplejado porque él era
muy torpe. De todas formas, como no tenía nada que perder se acercó a ellas y les preguntó si
podía bañarse también.
Los cisnes, pues eran cisnes las aves que el patito vio en el estanque, le respondieron:
- ¡Claro que sí, eres uno de los nuestros!
A lo que el patito respondió:
-¡No os burléis de mí!. Ya sé que soy feo y desgarbado, pero no deberíais reír por eso...
- Mira tu reflejo en el estanque -le dijeron ellos- y verás cómo no te mentimos.
El patito se introdujo incrédulo en el agua transparente y lo que vio le dejó maravillado. ¡Durante el
largo invierno se había transformado en un precioso cisne!. Aquel patito feo y desgarbado era ahora
el cisne más blanco y elegante de todos
cuantos había en el estanque.
Así fue como el patito feo se unió a los suyos y vivió feliz para siempre.

ACTIVIDADES SOBRE EL CUENTO “EL PATITO FEO”.

Intercambio post lectura/ PELICULA:

● ¿Les gustó la historia? ¿Qué sentimientos les provoca? ¿Qué emociones les genera?
● ¿Qué es lo que le ocurre a este cisne?
● ¿Qué le ocurre por ser diferente? ¿Cómo se siente el cisne en un lugar de patos? ¿por qué?
● ¿Por qué piensan que apareció en ese nido? ¿qué le habrá ocurrido a su clan? ¿a su
familia?
● ¿Gracias a quién pudo nacer? ¿por qué creen qué habrá tardado más en romper el
cascarón de su huevo? ¿cuánta fuerza habrá que hacer para llevar eso a cabo?
● ¿Cómo se sentía él sabiéndose pato? ¿qué sentía adentro de sí mismo? ¿qué recibía del
resto? ¿qué escuchaba, oía que los demás le decían?
● ¿Qué hizo durante su infancia y crecimiento? ¿Cómo lo hizo?
● ¿Cuándo recién él puede verse a sí mismo?
● Comenta el ¿Cómo creen que se sentía el patito cuando todos lo rechazaban?
●¿Cómo crees que se sienten aquellos niños que son rechazados
por su apariencia física?
● ¿Qué tenemos que hacer para que se sientan bien?

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

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ACTIVIDAD DE CIERRE

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Esta actividad se va a realizar con los alumnos de primer y segundo grado en el patio de la
institución o galería para respetar el prótocolo de Covid 19.
En primer lugar se les entregará a los niños imágenes del cuento. Estas imágenes estarán cortadas
en cuatro partes. Ellos deberán buscar la parte que falta para armar la imagen (formándose en
grupo) y luego ordenar entre todos la secuencia de imágenes del cuento en una afiche, e irán
relatando que ven en cada uno y qué pasó según lo que ellos recuerden del cuento. Cada grupo
escribirá su reflexión del cuento a partir de la pregunta ¿Que nos enseña esta historia? Y por último
realizaremos una puesta en común donde cada grupo contará lo que puso.

REFLEXIÓN INDIVIDUAL y AUTOEVALUACIÓN:

"¿CÓMO SOY YO?"

Resumen de la Actividad: La actividad consiste en que los niños guiados por el educador hagan una
auto-evaluación de su conducta para saber si son tolerantes o intolerantes.

Desarrollo de la actividad:
El educador recuerda a los niños lo que se ha hablado sobre la tolerancia y les pide que ellos se
hagan un retrato hablado para que expliquen si son tolerantes.

Para ayudarlos les da algunos puntos sobre los cuales habrán de conversar:

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1.-Si a la hora de jugar y de realizar otras actividades con sus amiguitos en el barrio o en la escuela,
ellos respetan la forma y las reglas que los demás tienen establecidas, o por el contrario tratan de
imponer su criterio personal.

2.-Si cuando su grupo decide algo, ellos respetan la opinión de la mayoría del grupo, y aunque no
les guste lo hacen como sus compañeros quieren o han establecido.

El objetivo fundamental de este análisis es brindar ayuda a los niños que lo necesiten, se tendrá
mucho tacto para que no se realicen críticas que puedan molestar.